橡皮泥制作优秀教案Word文件下载.docx
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第七周制作荷包蛋
第八周制作暖水瓶
橡皮泥《蘑菇》制作教案
教学目标:
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
教学重点:
探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点:
审美能力和创作能力的培养。
学具准备:
橡皮泥、小棒、剪刀。
教具准备:
多媒体课件、橡皮泥。
教学过程:
一、“礼物”引入
1.同学们,今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人,快来看看,是谁来到我们这个大集体呀?
(图片展示)
2.你们喜欢它吗?
仔细看一看,想一想,如何制作蘑菇呢?
3.有些什么颜色组成,会用到些什么工具呢?
4.学生交流,师适时引导。
二、引导制作
1.选择蘑菇示范制作。
2.教师示范。
a.做帽子
b.做根部。
c.做身体各部。
d.各部组合完成成品。
3.学生模仿,并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作
1.学生分组,捏制食物。
2.教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品
1.学生作品展示:
①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。
2.生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
五、小结
1.学生谈想法或感受。
2.小结
《小房子》教案设计
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
课业类别:
工艺制作课。
作业要求:
用橡皮泥做一件小玩具。
作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
多媒体课件、小玩具。
1.同学们,今天老师带来了一样东西,你们猜猜是什么。
2.拿出橡皮泥捏的生日蛋糕,今天呀是老师的生日,别的班的同学送了我一个生日蛋糕。
3.除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物,你们想看看吗?
出示多媒体课件,展示各种各样的橡皮泥作品,让学生欣赏。
4.今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我,你愿意吗?
仔细想一想,你准备送什么?
5.我不喜欢吃蛋糕,你能送我一些别的生日礼物吗?
(以防万一大部分同学送蛋糕)老是想要一座漂亮的小房子。
1.感知橡皮泥。
3.学生思考准备做什么,怎样去做?
4.汇报讨论结果。
给学生一个直观认识。
让学生感知技法,激发创作欲。
明确目标,确定制作思路。
培养学生计划性操作的好习惯。
1.学生分组,捏制玩具。
(给学生一个充分的动手操作空间,培养学生的观察能力,形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。
同时,也培养学生的自主意识和创新意识。
)
(以小组形式进行创作,有利于培养学生的合作精神。
营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。
(
满足学生的表现欲,充分调动学生的积极性。
同时也锻炼学生的口语表达能力,培养学生自信心。
充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力,同时让学生互相交流,取长补短。
2.小结
通过交流,拓展学生思维,达到共同提高的目的。
充分调动学生积极性,使学生课下能自觉,主动地进行创作。
小轿车教学设计
1.通过做橡皮泥造型,提高学生的动手能力,掌握各种捏制技巧。
2.通过橡皮泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。
3.培养学生仔细观察的能力,激发学生养成用心观察生活及善于发现美,表现美。
探究橡皮泥造型的技巧,审美能力和创作能力的培养。
教学准备:
教师(多媒体课件,橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀)
学生(橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀)
一、导入新课。
1、欣赏课件
2、师:
你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗?
(橡皮泥)
今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。
(课件出示课件——橡皮泥造型)
3、师:
闭上眼睛想一想,你对刚才哪里最吸引你?
如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品,你的创意是什么?
4、可让学生思考,讨论准备做什么,怎样去做。
二、动手制作
1、学生动手制作,教师巡视,发现问题。
2、解决问题。
3、学继续创作完善作品。
三、鉴赏作品
1、学生作品展示。
2、生生、师生鉴赏交流,教师相机点拨。
制作水杯教学设计
教学目标:
1、欣赏各种水杯,认识它的特点和种类.。
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏,运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面(图案)装饰水杯,培养学生大胆设计,动手制作橡皮泥能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。
教学重点:
用橡皮泥制作一个美丽的水杯。
用橡皮泥对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
学具准备:
橡皮泥、垫板
教学过程:
一、游戏导入
1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.
师:
同学们,你们玩过橡皮泥吗?
生:
玩过
你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?
生答
上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案,动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子
2、学生比赛,教师适当评价
二、新授
1、猜一猜,引出课题
同学们的手可真巧啊!
谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?
学生上来摸一摸,说一说.
师:
我们一起来看看是不是水杯?
同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?
2、看一看,想一想,找出杯子的不同
1)出示图片,学生欣赏
2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)
生甲回答,引出水杯形状各不相同.
生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,
师:
谁还见过其他的图案?
(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.
三、创作
1)学生小组创作,教师巡视指导
2)变一变,变出多种装饰方法.
同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.
四、展评拓展
1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品
这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?
为什么?
你想把这些美丽的水杯放在哪里?
餐桌上
书桌上
……
2)小结本课内容
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- 橡皮泥 制作 优秀 教案