人教版四年级语文上册复习知识点归纳总结Word文档下载推荐.docx
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模(mú
)样
不可计数(shǔ)
不禁(jīn)
兴(xīng)奋
四、形近字细分辨。
笼(笼罩)──珑(玲珑)
沸(沸腾)──佛(佛祖)
捐(捐钱)──涓(涓涓细流)
滔(滔滔江水)──稻(稻田)
律(规律)──津(津津有味)
词语万花筒
一、词语找规律。
ABB:
白茫茫
红彤彤
笑盈盈
金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……)
ABAC:
若隐若现
(人山人海、半明半昧、虎头虎脑……)
AABC:
帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)
AABB:
郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……)
物体颜色:
葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……)
一、修辞一点通:
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
──巧用了拟人,“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
──作者运用了比喻的修辞,把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体!
二、佳句品味吧:
1.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
一丈约等于3.33米。
作者巧用了数字,并把水浪比作“水墙”,让我们感受到江潮浪头之高,范围之宽,写得太生动了!
2.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂!
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树;
第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。
”所以,在作者心中,大榕树是确确实实的鸟的天堂。
篇章风味馆
一、背诵《观潮》3、4自然段;
《鸟的天堂》7、8、12自然段;
日积月累四对联。
文学常识馆:
1.《鸟的天堂》作者:
巴金,原名李尧棠。
代表作《灭亡》《呐喊》,激流三部曲:
《家》、《春》、《秋》。
2.《火烧云》作者:
萧红
四年级上册第二组复习参考资料
一、生字读得准。
腊là
浑hú
n
豚tú
均jūn
匀yú
茎jīnɡ
柄bǐnɡ
蛟jiāo
宅zhá
i
蔽bì
弃qì
慎shè
择zé
穴xué
搜sōu
谧mì
振zhè
枉wǎnɡ
浩hà
o 资zī
召zhà
o
源yuá
空隙(kò
nɡ)──太空(kōnɡ)
差(chà
)不多──差距(chā)
重叠(chó
nɡ)──沉重(zhò
nɡ) 匀称(chè
n)──称呼(chēnɡ)
铺平(pū)──药铺(pù
)
触着墙(zhá
o)──着陆(zhuó
)
假说(jiǎ)──寒假(jià
藏身(cá
nɡ)──藏族(zà
nɡ)
句段品味吧
一、圈出关联词语。
1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
──借助关联词,直接点明了蟋蟀出名的原因。
2.在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
──借助关联词,证实了蟋蟀的住址排水优良,这是经过精心选择的。
3.蟋蟀钻到土地下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微的摆动。
──借助关联词,既写出了蟋蟀会工作会休息,又看出作者观察细致。
4.一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
──借助两组关联词,讲述一连串的推理,充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。
(这句话了解即可)
二、佳句品其味。
1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不同角度所见的形状、姿态各不相同。
2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这包含着“当局者迷,旁观者清”的道理。
一、背诵苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》古诗两首、《爬山虎的脚》全文和日积月累。
人教版四年级上册第四组复习参考资料
形近字细分辨。
厉(厉害)──历(历史)侍(侍候)──待(等待)颈(瓶颈)──领(领导)
倘(倘若)──淌(流淌)脾(脾气)──啤(啤酒)蹲(蹲下)──遵(遵守)
供辛(辛苦)──幸(幸福)抗(反抗)──坑(水坑)虑(考虑)──虚(虚心)
一、词语会读写。
高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、
贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、
从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、
屏息凝视、变化多端、枝折花落
动物成语要牢记。
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼
调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳
马到功成 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡
胆小如鼠
四字词语积累我最棒:
至少写出三个
写出带有数字的四字词语:
(例如:
一马当先
二龙戏珠
三心二意
四平八稳
五谷丰登
六六大顺
七上八下
八仙过海
九九归一……)
写出带有反义的四字词语:
(例如:
七上八下、黑白相间、是非不分、前仰后合、哭笑不得……)
写出带有植物名字的四字词语:
花红柳绿、鸟语花香、草翠花开、指桑骂槐、出水芙蓉、望梅止渴、藕断丝连、青梅竹马、柳暗花明、桃红柳绿……)
一、注意关联词语。
1.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
──巧用“任凭……也……”,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。
2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
──巧用“非……不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。
3.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
──巧用“无论……也……”,写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现,与“任凭……也……”有异曲同工之妙。
4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
──巧用“如果……就……”,既写出了白鹅的可爱,也衬托出对白鹅的喜爱。
5.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。
──巧用“因为”,突出了白公鹅的地位──它认为自己掌握着整条河。
小练习:
选词填空。
哪怕……也……因为……所以……如果……就……
1.( )有什么东西响了一声,母鸡( )立刻警戒起来。
2.( )满月的小猫生气勃勃,天真可爱,( )你绝不会责打它。
3.( )工作再忙,田叔叔( )不会忘记照顾大白兔。
1.《白鹅》作者:
丰子恺。
2.《猫》原称《我家的猫》作者:
老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人。
代表作:
《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》《龙须沟》、《茶馆》。
人教版四年级上册第五组复习参考资料
多音字不可轻。
供应(ɡōnɡ)──口供(ɡò
nɡ) 重量(zhò
nɡ)──重复(chó
nɡ)
数不清(shǔ)──数字(shù
) 应该(yīnɡ)──答应(yì
中间(jiān)──间隙(jià
n) 几个(jǐ)──几乎(jī)
匀称(chè
n)──称呼(chēnɡ) 撒(sā)开四蹄──撒播(sǎ)
千乘之国(shè
nɡ)──乘胜追击(ché
堤(堤岸)──提(提议)
魁(魁梧)──魄(魄力)
栽(栽树)──裁(裁剪)
盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、
葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、
神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一
二、词语会理解。
崇山峻岭:
高而险峻的山岭。
蜿蜒盘旋:
弯弯曲曲地延伸。
神清气爽:
形容人头脑清醒,精神爽快。
金碧辉煌:
形容建筑物异常华丽,光彩夺目。
隐隐约约:
看起来或听起来不很清楚。
南征北战:
形容转战各地,经历了许多战斗。
所向披靡:
“所向”,风吹到的地方;
“披靡”,草木随风倒伏。
在文中指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。
久经沙场:
“沙场”,战场。
形容经历了许多战斗,作战经验丰富。
神态自若:
神态安详、镇定,充满必胜的信心。
跃跃欲试:
形容心里急切地想试一试,在文中是形容战马准备出征的样子。
殊死拼搏:
打仗时拼着性命,竭尽全力。
绝无仅有:
世界罕见,在全世界没有第二处。
三、区分近义词。
瞭望:
一是登高远望,二是特指从高处或远处监视敌情。
远眺:
向远处看。
端详:
仔细地看。
鸟瞰:
从高处往下看。
凝视:
聚精会神地看。
这几个词语都表示看的意思,但它们却有差别,要注意弄清楚。
赞赏 游赏 观赏 欣赏
1.公园里的桃花开了,我们一起去( )吧!
2.颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细( )。
3.这幅画画得真好,值得我们( )。
4.这个有骨气的青年人,赢得了老板的( )。
二、手法一点通。
1.远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
──作者运用比喻的手法,把长城比作“长龙”,活灵活现地突出了长城的长,气魄雄伟壮观。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿,
2.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。
──作者用生活中的实例加以对比,使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。
3.这条长廊有七百多米长,分成273间。
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用具体的数据突出了长廊之长,间数之多的特点。
4.已发掘的三个佣坑,总面积近20000平方米,差不多有50个篮球球场那么大,坑内有兵马佣近八千个。
在三个佣坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米;
坑里的兵马佣也最多,有六千多个。
──作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大,令人惊讶。
5.仔细端详,神态各异:
有的微微颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;
有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国同一天下做殊死搏斗;
有的紧握双拳,好像在听后号角,待命出征;
有的……
──作者用采用排比,把描述与想象相结合,表现出兵马俑各异的神态。
其实每个兵马俑都是那么鲜活,那么“个性鲜明”。
四、景点名联会背诵。
1.一径竹阴云满池,半帘花影月笼纱。
(
2.树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。
3.四面荷花三面柳,一成山色半城湖。
4.清风明月本无价,近水遥山皆有情。
五、掌握句型的变换。
例:
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改反问句:
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗?
改感叹句:
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊!
六、修改病句:
(1)前不见头,后不见尾的万里长城。
(2)在老师和同学的帮助下,我克服了错误。
(3)长廊两旁种了栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。
《长城》一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮观,而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热
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