文明礼仪教育主题班会备课结案Word下载.docx
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请同学举手回答(让举手的34名同学起来回答,若没有举手的点23名同学起来回答)主持人1:
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?
下面请欣赏小品《家里来客了》《家里来客了》台词:
小明:
(上台)过周末真好,尤其是爸妈不在家的时候,可以自己安排时间,做完作业,出去打会球,就这么安排了(趴桌上作业)芳芳阿姨:
今天周末,也不知道家里有人吗,刘叔:
我们可是好久不见老同学了,他儿子应该上初中了吧(做出敲门的声音:
叮咚小明:
来了,(打开门)你好,请问你们找哪位?
芳芳阿姨:
哎呀,是小明吧,我是你芳芳阿姨,这是你刘叔,我们是你爸的老同学小明:
哦,是芳芳阿姨和刘叔啊,你们好,我爸妈经常和我说起你们呢,(边开门边说)请进。
(表演请的姿势)刘叔:
小明长这么高了,(摸着小明的头)你爸妈呢?
他们单位今天加班,都去加班了,阿姨,叔叔你们请坐,我去给你们倒杯水芳芳阿姨:
谢谢小明了,我们还有别的事情,先回去吧,你能帮我们给你爸爸带句话吗,就说我们有事找他,让他给我们打电话小明:
当然可以了,芳芳阿姨,您就放心吧,我爸爸一回来,我就让他给您打电话芳芳阿姨:
那谢谢你了,我们就先回去了小明:
嗯,阿姨叔叔再见,欢迎你们再来我家做客
(二)主持人1:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
礼学是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为文章华国,诗礼传家,被称为文明礼仪之邦。
主持人1:
被称为文明古国的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
请听《新三字经》表演者:
全班同学,请全体起立主持人1:
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们中学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
请小组讨论后举手发言(给予一定的讨论时间,并让45名同学起来回答。
若没有举手的同学,点45名同学起来回答)主持人2:
跨进学校的大门,我们就要做一个文明的中学生,但是东东却做了些什么呢?
请大家仔细看小品《迟到》。
《迟到》的台词甲(旁白)时间:
课堂上。
人物:
东东,老师和同学们。
甲(旁白)内容:
叮铃铃、叮铃铃,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。
表演内容:
东东:
砰,教室门被踢开了,东东满头大汗地跑了进来,(校服拉链没有拉上),在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,一边忙碌着将自己学习用品放好,老师和同学们都看着他。
甲:
东东,你干吗去了,怎么又迟到了?
我去网吧玩了会游戏,没想到耽误了上学的时间,过十字路口又遇到红灯,我怕迟到还闯了红灯,结果还是迟到了,唉。
请同学们思考并回答你觉得东东以上的行为对不对?
哪些地方做的不对?
他应该怎样做?
同学们讨论交流。
(甲:
给予一定的讨论时间后,找3--4名同学起来回答问题。
:
)主持人1:
那么规范的校园礼仪是怎样的呢?
下面请欣赏某某等同学表演的几种最基本的礼仪形式。
站姿的要求:
抬头,颈挺直,下颌微收,嘴唇微闭,双目平视前方,面带微笑;
双肩放松,气向下压,身体有向上的感觉,自然呼吸;
挺胸,收腹,立腰,肩平;
双臂放松,自然下垂于体侧,虎口向前,手指自然弯屈;
两腿并拢立直,提髋,两膝和脚跟靠紧,脚尖分开呈V字型,身体重量平均分布在两条腿上。
(学生配合表演)主持人2:
坐姿的要求:
)入座时要轻、稳、缓。
走到座位前,转身后轻稳地坐下。
神态从容自如,双肩平正放松,两臂自然弯曲放在腿上,坐在椅子上,要立腰、挺胸,上体自然挺直,双膝自然并拢,双腿正放或侧放,双脚并拢或交叠或成小V字型。
男士两膝间可分开一拳左右的距离。
如长时间端坐,可双腿交叉重叠,但要注意将上面的腿向回收,脚尖向下,双手放在膝盖位置。
(学生配合表演)主持人1:
下面是书写姿势,请全班同学一起做头正:
头部端正,自然前倾,眼睛离桌面约一尺身直:
腰挺直,坐稳身子,上身保持正直,略微前倾。
全身放松、自然。
两臂张开:
两臂张开完全放在桌面上,左手按住纸,贴在桌沿,右手握笔,使手臂与手腕在一条直线上。
胸部略微挺起,离桌面一拳的距离。
主持人2:
行姿的要求:
起步之时,身体须向前微倾,身体的重量要落在前脚掌上,走动时要以脚跟首先着地,行进时应面对前方,两眼平视,挺胸收腹,直起腰、背,伸直腿部,使自己全身从正面看上去犹如一条直线。
行进时的具体速度一般应当使其保持相对稳定,较为均匀。
(学生配合行走到教室后然后再回到讲台)主持人1:
递物与接物礼仪。
(等学生回到讲台位置)1、递笔,刀剪等尖利物品时,需将尖头朝向自己,不要指向对方。
接物时应双手去接,同时点头示意并道谢。
(四名同学相应的做动作)2、递送饮料、酒水时应将商标朝向客人,左手托底,右手握在距瓶口1/3处。
(四名同学相应的做动作)3、递送书本等物品时,文字正面朝上,双手恭恭敬敬送上,接物时同样双手恭敬的去接,并点头示意并道谢。
(四名同学相应的做动作,做完后回到座位上)主持人1:
这是我们常用的校园礼仪,对于我们中学生,《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求,下面请欣赏由《中学生日常行为规范》改编的三句半《校园礼仪》三句半台词:
我们四人台上站,要把礼仪常规谈,大家别嫌咱啰嗦,看看看!
穿戴干净又整齐,拉链纽扣要系好,学校胸卡天天戴,讲仪表!
校园内外不乱跑,自觉排队往右靠,危险游戏不要做,别忘掉!
自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌,遵规守纪勤学习要记牢!
天天来把卫生搞,贵在保持习惯好,遇到废纸不放过重环保!
预备铃响进教室,课本文具摆放好,不吵不闹坐端正妙妙妙!
升旗仪式要肃立,高唱国歌要整齐,班训呼号要响亮要有力!
同学之间要友爱,互帮互助树新风,不打架来不骂人讲文明!
校园礼仪搞得好,好人好事真不少,礼仪少年在哪里瞧瞧瞧!
(四位学生转身离开)主持人2:
四位别走别走!
刚才你们说的真带劲儿啊。
不过我想问问了,说起来挺容易的,做起来可就难了吧。
生1:
嘿嘿~你咋这么说呢?
其实在学校里我们都是这么做的啊,比如我看见同学忘带学习用具了,我会主动借给同学。
生2:
我在学校门口外看见盲人叔叔过马路,我会去扶他。
生3:
是啊,去年的爱心捐献活动中,我把我的零花钱都捐了呢。
生4:
该我表现表现了。
我想给大家念一首儿歌:
同学生活在一起,你帮我呀我帮你,互相关心多温暖,团结友爱真亲密。
(四位同学回到座位)主持人1:
看来他们还真是说到做到啊,值得我们学习!
文明的校园需要我们每个人来维护,然而破坏校园文明的事件也偶有发生,同学们,谁能说一说发生在我们身边的不文明的事件呢?
(若有举手的同学,请4名左右同学起来回答,若没有举手的,点45名同学起来回答)主持人2:
(几名学生回答完以后)同学们,现在就请大家拿出一张纸条,在上面认认真真写下自己曾经做过的不文明、不礼貌的行为。
(同学们写完后)谁能主动站起来说说自己曾经做过的不文明或不礼貌的事?
请同学勇敢发言。
(若有同学回答,对他进行鼓励:
如:
敢于承认错误说明你很有勇气,相信你一定能改正这些坏毛病,也希望其他同学能像他学习积极承认错误并及时改正,然后继续台词:
)若没有人站起来则:
主持人说:
看来大家都不好意思把自己不文明的现象公布于大家,然后:
继续台词:
现在请最后一名同学将纸条收起来,下课后我会将这些纸条扔进垃圾桶,让我们把这些坏习惯远远的抛弃,让这些不文明不礼貌的行为离我们远去!
(三)主持人1:
我们是祖国的青少年,文明之花在心中开放,主持人2:
我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,在学校我们要讲文明,那么在没有人监督的时候,我们应该怎么做呢?
请看现场采访《礼貌中学生》现场采访台词:
问1:
过马路时遇到红灯,可这时周围没有人,你会怎么办?
为什么?
(提醒学生要回答为什么要这样做?
)问2:
去学校的路上,有一片草坪,如果你绕过去走,可能就会迟到了,你会怎么办?
问3:
放学了,好朋友邀你一起去网吧,如果不去可能就会得罪他,这时你会怎么办?
(提醒回答问题的同学:
还要劝说朋友也不要去网吧,并说明危害)问4:
别人对你有误会,你会怎么办?
问5:
做功课时,有的同学在你身边大吵大闹,影响了你的学习,你会怎么办?
问6:
由于不小心,你把墨汁弄到同学的衣服上了,你会怎么办?
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,主持人1:
同学们,在班级中,我们常常发现这样的情况。
有的同学朋友特别多,大家都喜欢和他一起玩;
而有的同学朋友却非常少,大家都不喜欢和他一起玩,这是怎么回事呢?
今天,某某同学给大家带来了一段与同学交往的礼仪快板来谈谈这个问题。
快板台词:
1、同学们,请注
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