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c.c端的极性一定与磁铁b端的极性相同
d.因螺线管的绕法不明,故无法判断极性
选c.根据楞次定律的另一种表述:
“感应电流的效果总是阻碍引起感应电流的原因”,本题中螺线管中产生感应电流的原因是磁铁ab的下降,为了阻碍该原因,感应电流的效果只能使磁铁与螺线管之间产生相斥的作用,即螺线管的c端一定与磁铁的b端极性相同,与螺线管的绕法无关.但因为磁铁ab的n、s极性不明,所以螺线管cd的两端极性也不能明确,所以a、b、d错,c对.
图4-3-12
3.如图4-3-12所示,光滑u形金属框架放在水平面内,上面放置一导体棒,有匀强磁场b垂直框架所在平面,当b发生变化时,发现导体棒向右运动,下列判断正确的是()
a.棒中电流从b→a
b.棒中电流从a→b
c.b逐渐增大
d.b逐渐减小
选bd.ab棒是因“电”而“动”,所以ab棒受到的安培力向右,由左手定则可知电流方向a→b,故b对,由楞次定律可知b逐渐减小,d对.
4.(2010年高考海南卷)一金属圆环水平固定放置.现将一竖直的条形磁铁,在圆环上方沿圆环轴线从静止开始释放,在条形磁铁穿过圆环的过程中,条形磁铁与圆环()
a.始终相互吸引
b.始终相互排斥
c.先相互吸引,后相互排斥
d.先相互排斥,后相互吸引
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选d.当条形磁铁靠近圆环时,产生感应电流,感应电流在磁场中受到安培力的作用,由楞次定律可知,安培力总是“阻碍变化”,因此,条形磁铁靠近圆环时,受到排斥力;
当磁铁穿过圆环远离圆环时,受到吸引力,d正确.
图4-3-13
5.如图4-3-13所示装置,线圈m与电源相连接,线圈n与电流计g相连接.如果线圈n中产生的感应电流i从a到b流过电流计,则这时正在进行的实验过程是()
a.滑动变阻器的滑动头p向a端移动
b.滑动变阻器的滑动头p向b端移动
c.开关s突然断开
d.铁芯插入线圈中
选bc.开关s闭合时线圈m的磁场bm的方向向上,由于副线圈中感应电流i从a到b流过电流计,由安培定则可得n线圈的磁场bn的方向向上,即bm和bn方向相同,说明原磁场bm减弱.能使磁场bm减弱的有b、c选项.
一、选择题
1.如图4-3-14表示闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景,其中能产生由a到b的感应电流的是(
)
图4-3-14
选a.由右手定则可判定a中ab中电流由a向b,b中由b向a,c中由b向a,d中由b向a,故a正确.
图4-3-15
2.如图4-3-15所示,一水平放置的矩形闭合线框abcd在细长磁铁的n极附近竖直下落,保持bc边在纸外,ad边在纸内,由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ,位置Ⅰ和位置Ⅲ都很接近位置Ⅱ,这个过程中线圈感应电流()
a.沿abcd流动
b.沿dcba流动
c.先沿abcd流动,后沿dcba流动
d.先沿dcba流动,后沿abcd流动
3.如图4-3-16甲所示,长直导线与矩形线框abcd处在同一平面中固定不动,长直导线中通以大小和方向随时间作周期性变化的电流i,i-t图象如图乙所示,规定图中箭头t
3t所指的方向为电流正方向,则在~时间内,对于矩形线框中感应电流的方向,下列判断44
正确的是()
图4-3-16
a.始终沿逆时针方向b.始终沿顺时针方向
c.先沿逆时针方向然后沿顺时针方向
d.先沿顺时针方向然后沿逆时针方向
t3t解析:
选
b.在~穿过线框的磁通量先向里减小后向外增加,由楞次定律可44
知感应电流的磁通量向里,故感应电流的方向始终沿顺时针方向,选b.
图4-3-17
4.(2011年启东中学高二检测)如图4-3-17所示,aoc是光滑的金属导轨,ao沿竖直方向,oc沿水平方向,ab是一根金属棒,立在导轨上,它从静止开始在重力作用下运动,运动过程中b端始终在oc上,a端始终在oa上,直到完全落在oc上,空间存在着匀强磁场,磁场方向垂直于纸面向里,则ab棒在上述过程中()
a.感应电流方向是b→a
b.感应电流方向是a→b
c.感应电流方向先是b→a,后是a→b
d.感应电流方向先是a→b,后是b→a
选c.
由数学知识可知,金属棒下滑过程中,与坐标轴所围面积先增加后减小,穿过回路aob的磁通量先增加后减小,根据楞次定律,感应电流方向先是b→a,后是a→b.
图4-3-18
5.如图4-3-18所示,导体ab、cd可在水平轨道上自由滑动,且两水平轨道在中央交叉处互不相通.当导体棒ab向左移动时()
a.ab中感应电流的方向为a到b
b.ab中感应电流的方向为b到a
c.cd向左移动
d.cd向右移动
选ad.由右手定则可判断ab中感应电流方向为a→b,由左手定则可判断cd受到向右的安培力作用而向右运动.
图4-3-19
6.(2011年营口高二检测)如图4-3-19所示,通电螺线管两侧各悬挂一个小铜环,铜环平面与螺线管截面平行.当电键s接通瞬间,两铜环的运动情况是()
a.同时向两侧推开
b.同时向螺线管靠拢
c.一个被推开,一个被吸引,但因电源正负极未知,无法具体判断
d.同时被推开或同时向螺线管靠拢,因电源正负未知,无法具体判断
选a.当电路接通瞬间,穿过线圈的磁通量在增加,使得穿过两侧铜环的磁通量都在增加,由楞次定律可知,两环中感应电流的磁场与线圈中磁场方向相反,即受到线圈磁场的排斥作用,使两铜环分别向外侧移动,选项a正确.
图4-3-20
7.如图4-3-20所示,ab是一个可绕垂直于纸面的轴o转动的闭合线圈,在滑动变阻器r的滑片p自左向右滑动的过程中,ab线圈将()
a.静止不动
b.逆时针转动
c.顺时针转动
d.发生转动,因电源正负极不明,无法确定转动方向
选b.当p向右滑动时,电路中的总电阻是减小的,因此通过线圈的电流增加,电磁铁两磁极间的磁场增强,穿过ab线圈的磁通量增加,线圈中有感应电流,线圈受磁场力作用发生转动.直接使用楞次定律中的“阻碍”,线圈中的感应电流将阻碍原磁通量的增加,线圈就会通过转动来改变与磁场的正对面积,来阻碍原磁通量的增加,只有逆时针转动才会减小有效面积,以阻碍磁通量的增加.故选项b正确.
图4-3-21
8.(2009年高考海南卷)一长直铁芯上绕有一固定线圈m,铁芯右端与一木质圆柱密接,木质圆柱上套有一闭合金属环n,n可在木质圆柱上无摩擦移动.m连接在如图4-3-21所示的电路中,其中r为滑动变阻器,e1和e2为直流电源,s为单刀双掷开关.下列情况中,可观测到n向左运动的是()
a.在s断开的情况下,s向a闭合的瞬间
b.在s断开的情况下,s向b闭合的瞬间
c.在s已向a闭合的情况下,将r的滑动头向c端移动时
d.在s已向a闭合的情况下,将r的滑动头向d端移动时
选c.由楞次定律及左手定则可知:
只要线圈中电流增强,即穿过n的磁通量增加,则n受排斥而向右,只要线圈中电流减弱,即穿过n的磁通量减弱,则n受吸引而向左.故c选项正确.
图4-3-22
9.如图4-3-22所示,在匀强磁场中放有平行铜导轨,它与大线圈m相连,要使导线圈n获得顺时针方向的感应电流,则放在导轨上的裸金属棒ab的运动情况是(两线圈共面放置)()
a.向右匀速运动
b.向左加速运动
c.向右减速运动
d.向右加速运动
选bc.欲使n产生顺时针方向的感应电流,则感应电流的磁场方向应为垂直纸面向里,由楞次定律可知有两种情况:
一是m中有顺时针方向逐渐减小的电流,使其在n中的磁场方向向里,且磁通量在减小;
二是m中有逆时针方向逐渐增大的电流,使其在n中的磁场方向向外,且磁通量在增大.因此,对于前者,应使ab减速向右运动;
对于后者,则应使ab加速向左运动.故应选bc.(注意匀速运动只能产生恒定电流;
匀变速运动产生均匀变化的电流.
图4-3-23
10.如图4-3-23,粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈.当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线ab正上方等高快速经过时,若线圈始终不动.则关于线圈受到的支持力fn及在水平方向运动趋势的正确判断是()
a.fn先小于mg后大于mg,运动趋势向左
b.fn先大于mg后小于mg,运动趋势向左
c.fn先小于mg后大于mg,运动趋势向右
d.fn先大于mg后小于mg,运动趋势向右
选d.当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线ab正上方等高快速经过时,线圈中向下的磁通量先增加后减小,由楞次定律可知,线圈中先产生逆时针方向的感应电流,后产生顺时针方向的感应电流,线圈的感应电流磁场阻碍磁铁的运动,故靠近时磁铁与线圈相互排斥,线圈受排斥力向右下方,fn大于mg,线圈有水平向右运动的趋势;
离开时磁铁与线圈相互吸引,线圈受到吸引力向右上方,fn小于mg,线圈有水平向右运动的趋势.所以正确选项是d.
二、非选择题
图4-3-24
p向左移动,螺线管中的电流增大,环中磁通量增大,由楞次定律“阻碍”的含义可知,环向左移动,且有收缩趋势.
【篇二:
小学语文第九册考试试卷】
班级姓名
一.抄写下面这幅名联,注意书写正确、清楚、端正,行款整齐。
有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
(1)
(2)怕(3)老告(4)(5)(6)
(7)途灰(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)
三、填空。
1、不容争(14)(15)(16)大雨(17)山(18)海
2、“眷恋”中的“眷”用音序查字法查大写字母,用部首查字
法可以查(20)部,“眷”的意思有①亲属;
②关心,挂念。
解释“眷恋”
应该选第(21)种。
3、“同仇敌忾、众志城成、再接再厉、前扑后继”这组词中有个错
别字。
4、,明月何时照我还。
5、红军不怕远征难,。
6、兄弟敦,朋友笃。
7、歇后语“——净是输(书)”。
8、我常常用这句话,提醒自己要多读书、
读好书。
四、判断对错。
下面的说法对的打勾,错的打叉。
1、汉字的演变,最早是金文,再是小篆、隶书、楷书和草书,最后是行书。
(29)
3、“各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进。
”这句话可以缩
4、“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向
敌人头上砸去。
”这句话用了拟人的方法写出了五位壮士的英勇气节和爱国精神。
(32)
5、理解文中含义深刻的句子,不仅要抓住关键词句通过上下文理解,还可以联
系生活实际去体会。
(33)
五、阅读《鲁班学艺》节选段落,再回答问题。
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