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“这太难了!
!
它们肯定到不了塔顶!
”“他们绝不可能成功的,塔太高了!
”听到这些,一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
群蛙继续喊着:
没有谁能爬上顶的!
”越来越多的青蛙累坏了,退出了比赛。
但,有一只却还在越爬越高,一点没有放弃的意思。
最后,其他所有的青蛙都退出了比赛,除了一只,它费了很大的劲,终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然,
其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的?
有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程?
它发现这只青蛙是个聋子!
下面,我们再来看一段视频
李坚柔在这项比赛非她所长,人们也不看好她,她却奋勇向前,可见,成功是给那些有准备的人。
这两个故事告诉我们:
永远不要听信那些习惯于消极悲观看问题的人,因为他们只会粉碎你内心对美好事物的梦想与希望,尤其是初为人师的你们,将来的人生路上也会遇到九九八十一难,只有为实现人生价值而有坚忍不拔之志的人才能实现自己的价值。
清代国学大师王国维在人间词话中指出:
古今成大事者、大学问者,必经过三种境界:
第一境界:
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,忘尽天涯路”,这里指做学问成大事者,首先要有明确目标和方向。
青年毛泽东就在1925年时发出了“问苍茫大地,谁主沉浮?
”的呐喊。
1936年在千古绝唱《沁园春·
雪》中其点睛之笔“俱往矣,数风流人物,还看今朝”更显现了他傲视群雄必胜信心和对新中国成立的美好憧憬。
第二境界“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是指为达到成功的彼岸一切都在所不惜,这就是所谓的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
第三境界是“众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。
是指在经过多次周折,多年磨练之后,就会逐渐成熟起来,所谓踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,就是一种厚积薄发,功到自然成的境界
有这样一个案例:
案例二
有一只小鹰,它从小就是跟鸡群长大的,主人把它放到鸡群里头从小一起给它养大了,它一直就认为自己是一只鸡,所以主人真正要放这只鹰的时候,怎么打,怎么骂,怎么给它吃的,诱惑它都不行,它就认为自己是鸡飞不起来,最后这个主人太失望了,他说我白养了一只雏鹰,一点用处都没有了,我把它扔了吧。
把这只鹰带到了悬崖边,象一只鸡崽一样一撒手,垂直向悬崖底下掉下去。
就在坠落的过程中,这只鹰扑棱扑棱翅膀,在没有坠地的时候,突然飞起来了,这是为什么呢?
是因为就在悬崖坠落这样的一个高空的落差中,它的天性被激发了,因为它知道它的翅膀是有用的,而过去你养育它的过程中,一直把它和鸡群喂在一起,没有用过它的翅膀,其实我们有多少人在成长的过程中,一定有某种潜能从来没有被开发出来。
可见一个人潜能的开发,离不开激情的燃烧!
当我们启动自己全部的激情去学习、去工作、去生活,我们对学习、对工作、对生活的感受就如朝阳一样喷薄而出,冉冉升起在我们生命的天空,我们就会藐视失败,渴望成功,拥抱胜利。
扣篮王内特·
罗宾逊被记者问及“你是怎样设计你的扣篮花样的”(同学们,有谁知道他是怎样回答记者的?
)
他说:
“当你充分发挥你的潜能,你就无所不能!
”
因此,对于一名初为人师的教师而言,要想走向卓越,我认为自觉地做好以下六个方面的修炼尤为重要,
即:
教师专业发展的六项修炼
1、差异有限、潜能无限------教育是打造卓越灵魂的事业
2、不能放弃,用心耕耘------衣带渐宽终不悔。
3、勇于实践,善于积累------宝剑锋从磨砺出。
4、博览群书,以书为友-------腹有诗书气自华。
5、没有最好,只有更好------直挂云帆济沧海。
6、加强研究,勤于反思-----留点文字在人间。
下面,我就多年工作来的感受说几点自己的看法,仅供同学们参考。
一、上善若水,学会走进学生心灵,做会育人的教师。
1、学会微笑。
案例:
奥巴马的微笑。
微笑是阳光,微笑是人际交往的通行证,微笑是世界上最廉价而又最有效的“滋补品”
视频二:
微笑图片
2、学会赞美
案例二:
曾经有这样一个故事,一个家长去给孩子开家长会,
幼儿园的老师说:
“你的孩子有好动症,一分钟都坐不了。
”而在回家的路上,孩子天真的问妈妈:
“老师怎么说?
”妈妈说:
“老师表扬你了,说你原来一分钟都坐不住,现在能坐三分钟了。
”回去后,孩子第一次没有要妈妈喂他吃饭。
上了小学,在家长会上,老师说:
“你的孩子学习有点差,连及格都成问题。
”回家后,妈妈对孩子说:
“孩子,老师说,只要你努力,就一定能及格。
上了中学,家长会上,老师说:
“你的孩子离考重点高中还有一段距离。
”回家后,妈妈说:
“孩子,老师说了,只要你努力,上重高没有问题。
”后来孩子考上了重点高中。
在高中的一次家长会上,老师说:
“你的孩子只能考个一般的大学。
“孩子,老师说,只要你努力,你一定能考上重点大学。
最后这个孩子考上了清华大学。
在毕业的时候,同学们请他说说他的感想,他说:
“是我的妈妈一直在鼓励我,是他的鼓励支持着我,我感谢我的妈妈。
从这个故事中,我们可以看出,对孩子进行赏识教育是多么重要,这个孩子的妈妈要是从幼儿园的时候就开始去责骂孩子,我想,这个孩子就没有现在的成就。
同学们:
这个故事很值得我们教师反思,我们都要学学这位母亲的赏识教育。
从这个故事中,我们会明白:
在每个人心灵深处,都有一种需要,那就是被尊重的赞美。
莎士比亚说过,“赞美是照在人心灵上的阳光,没有阳光,我们就不能生长”。
2、学会宽容
蓝手套案例三。
有一位母亲很美,她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛,然而,一次意外灾难,她却永远地失去了左手的三个手指,只剩下拇指和食指。
每当她的孩子看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候,常常感叹命运的不公,总想试图改变这一事实……
那是冬日的一个午后,在上学路上,邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了他的去路。
这群孩子嬉皮笑脸地起着哄:
“缺手儿,缺手儿……”边讥笑边学他母亲用两根手指干活的样子。
那一刻,这孩子幼小的心灵受到了极大的伤害,便发疯似地冲进人群,与他们撕打在一起。
但终归敌不过他们那么多人。
正巧教语文的女老师路过,孩子们才一哄而散,这孩子则被老师带到了她的宿舍。
“来,漱漱口。
”老师递给他一杯热水。
那一刻,这孩子发现女老师很美,她有着和母亲一样美丽的秀发,一样明亮的大眼睛,尤其她那双白皙细腻的双手:
而自己的母亲却没有…… 老师呢,出乎这孩子的意料,她没有为刚才打架的事而批评学生,而是拍拍他弱小的肩头说:
“好样的,你将来肯定有出息……”此时,这孩子眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套…… 冬日的风如一只饥饿的老虎,从这以后,每当语文老师把蓝手套放到讲台上时他就会死死的订着看,都有一种冲动…
一次他做值日,意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。
母亲残缺的手在他眼前来回晃动,终于他还是抓起手套,飞快地逃回了家。
母亲也曾问过他手套的来历。
“捡的,看,手套上还有土呢。
”母亲便不再问。
记忆中他母亲只戴过那副蓝手套两次。
一次是试着戴,另一次是戴着它上街。
他曾问过母亲:
“妈妈,你不喜欢戴着它吗?
”她只是笑笑:
“干活碍事,庄稼人嘛,哪有那么娇气。
”长大后,他一直害怕蓝色,总觉得对不起语文老师。
许多个日日夜夜,我都做着一个同样的梦:
有一天,他亲手把蓝手套还给她,求她原谅…… 他用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。
而此时,女老师的头发都白了,当他告诉老师蓝手套的事,求她原谅我。
老师却笑了, 原来,母亲怕伤了孩子的心,自己省吃俭用又买了一副相同的手套给老师…,老师呢,怕伤了他的自尊一直没有戴,宁愿受冻… 岁月流逝,两个爱孩子的人都已经老了,可两颗具有爱心的人却宽容了一个孩子当年的年幼无知。
此案例,她给我们的思考不仅仅是宽容和爱,还有她给了孩子面对生活时的执著与自信。
这在孩子将来的人生中,将会潜移默化地影响。
雨果说:
“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
什么是宽容?
同学们,也许,你们会遇到这样的事
【案例四】丢钱之后
有一次,我遇到了一件棘手的事情,同学收的班费被偷,教室里再次发生丢钱事件,而前两次的“丢钱案”还没破。
弄得人心惶惶的,我也陷入被动之中,同学们都把期待的眼光集中在我的身上,那几天,真是寝食难安,我经过反复筛查,缜密分析,便把目标锁定在一个平时不太说话的小刚身上,因为与几位丢钱者临座的同学中都有他。
为集思广益,也为了锻炼学生们解决问题的能力,并在问题解决中提高思想认识,我便将“破案”任务交给了因此而组织起来的“智囊团”,而自己只作为其中的一员参与讨论分析。
同时,把小刚也纳入了“智囊团”。
分配任务时提醒学生们要察言观色。
同学们接到任务时,个个神采飞扬,都跃跃欲试,想过一把侦探瘾,唯有小刚,目光游弋,不敢正视老师和同学,支支吾吾答应愿意尽力而为。
最后还交待,大家全力明察暗访,若放学前惹还无线索,这次就要报案。
时间一分一秒过去,我则坐在办公室不停地看着表,心里也是七上八下,突然一个脑袋在门口闪了一下,当让他进来时。
小刚涨红着脸,手拽着衣襟,低着头,主动承认说“老师,对不起,钱是我拿的,别找了,这几次的钱都是我拿的。
我……我……知道错了——请不要报警好吗?
”看着噙泪咬唇的小刚,。
总算可以向丢钱学生及其家长交待自不必说,更重要的是,小刚毕竟羞耻心不泯,是非观还在,希望尚存。
我时下表扬了小刚:
像老将军廉颇一样,有大将风度,为人诚实,知错能改。
并定下了协定:
不再向第三者透露。
事例中,这种对自尊心的呵护以及对学生道德能力的信任,使小刚学会做一个坦诚的人,彻底改掉了小偷小摸的毛病。
果然,从那以后,班级再没发生过丢钱的事。
3、学会信任学生的人品。
三中监考大衣被撒墨水。
案例五
有个男孩子一向淘气,作业总是写得乱糟槽,常打架骂人,还总是迟到、早退,甚至旷课。
但女教师从不(鄙视、歧视)他,因为她知道,男孩子没有妈妈,他父亲是个养鸡专业户,每天。
急火急燎地忙,他也跟着忙,这也正是他不能遵守纪律的原因。
一天,教师布置了一篇作文,题目是《我和祖国》。
大家立刻拿起笔,“刷刷刷”地写唯独这男孩子看着天花板,呆呆的。
女教师便担心:
对于他,是不是题目出难了?
当女教师批改到他的作文时,本子上写的是:
祖国是母鸡,我愿意是一粒米。
看着这篇短文,女教师被打动了,突然悟出了一条真理:
即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子,心里也有阳光!
于是,第二天,在作文讲评时,她格外提到了这篇短文。
她说:
“从地图上看,我们的祖国像只雄鸡,但有个聪明的孩子却认为,祖国的形状更像一只母鸡,也正是这个深情的‘母’字,格外突出了他对祖国母亲的深深的爱。
他写道:
‘祖国是母鸡,我愿意是一粒米。
’听!
这就叫无私的奉献,这就叫彻底的牺牲,这就叫深深的爱与浓浓的情!
因此老师认定,在这次交上来的作文中,这个‘母鸡与米’的比喻最精彩,也最最迷人。
也就是从这天起,那个淘气的男孩子就彻底变了,仿佛一下子就长大了!
这以后,他彬彬有礼,从不迟到早退,从不打架骂人,更不曾旷课,他特别努力,作业干干净净的,整整齐齐。
4、
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