高等职业院校人才培养工作Word文档格式.docx
- 文档编号:15836214
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:21.72KB
高等职业院校人才培养工作Word文档格式.docx
《高等职业院校人才培养工作Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高等职业院校人才培养工作Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学用计算机”中增加“其中:
平板电脑”统计指标;
取消原“多媒体教室座位数”“语音实验室座位数”统计指标;
增加“教室”、“其中:
网络多媒体教室”统计指标,明确指标解释及填报说明。
据此,平台数据项做了相应调整。
(3)依据项目评审等需要所作调整。
在某些项目评审和统计中,课程仍按公共课、专业基础课和专业课来划分,鉴于此,在4类教师指标中,增设了数据项“课程属性”,并配以注释,指明为单一选项。
(4)进一步完善原有的数据项设计。
为利于对数据项的理解,对平台中的某些数据项作出调整,如4.1校内实践基地,2013版为:
设备值56(万元)
设备总值
当年新增设备值
自主研制设备值
社会捐赠设备值
社会准捐赠设备值57
0.000
2014版改为:
当年设备来源(万元)
其中:
(5)提升平台的智能化程度
首先,允许各院校一键导入2013年本校的静态数据,从而提高了静态数据的利用率;
第二,在平台中通过六张数据源工作表实现整个平台中的数据唯一性控制与检测,提高了数据采集的准确性及效率;
第三,通过数据分拆导出与合并导入技术,提升了平台的协同采集能力;
第四,对关键数据项(如纸质图书、固定资产总值、办学经费、培训进修、挂职锻炼等)建立合理值范围,从源头上杜绝一些数据采集中经常出现的低级错误。
第五,建立平台逻辑校验表,对平台各工作表的相关数据进行逻辑检测,防止采集人录入数据的错误。
二、调整情况
1.标注说明:
红色字体为新增,粉红色字体为修改,字体上面涂黄表示删除。
2.没有修改的指标及数据项不再说明。
具体的修改、调整情况如下:
1.基本信息
1.1名称
学校举办者5
上级主管6
名称
性质
级别6
注:
全称
单一选项,设教育部门、其他部门、行业、企业、民办5个。
在平台中设下拉菜单,供学校选择。
单一选项,设中央、地方、其他3个。
删除。
因与“学校举办者”重复(见注释5)。
说明:
5.学校举办者是指学校的上级主管部门或为设置学校提供必要经费和基本办学条件者,包括教育部门、其它部门、地方企业、民办。
单一选项,学校填写举办者的全称。
6.级别(单一选项):
中央/地方/其他。
1.32014年招生计划
“三校生”单招13
“3+2”招生14
招生数(人)
比例(%)
1.年份的修改,每年进行。
2.本指标所设数据项为生源类型,故删除“单招”“招生”,同时修改了注释。
1.42014年招生方式
全日制高职招生数
全国统考
基于高考的“知识+技能”招生16
省市统考
对口招生17
自主招生16
单独考试招生18
直升入学17
综合评价招生19
单独招生18
中高职贯通的招生20
中职推优19
技能拔尖人才免试招生21
其他
合计
2.修改了6种招生方式名称。
同时相应修改了注释。
1.52014年9月1日前在校生
2.增设“新型职业农民”。
全日制普通中职在校生(人)
五年制前三年
新型职业农民
2院校领导
2.2参与教学、联系学生
序号
教工号
姓名
民族
分管工作
3 基本办学条件
3.1占地、建筑面积(平方米)
总建筑面积
其中
学校产权校舍建筑面积2931
非学校产权校舍建筑面积3033
当年新增校舍32
依据教育部发展规划司调整内容而修改。
3.3阅览室、多媒体教室、机房、语音教室
阅览室座位数(个)
多媒体教室座位数46(个)
语音实验室座位数(个)
教学用计算机总数4749(台)
其中(台)
教室(间)52
教学用计算机50
公共机房
专业机房
网络多媒体教室53
平板电脑51
4实践教学条件
4.1校内实践基地
设备值56(万元)62
设备
总值
社会准捐赠设备值5763
6师资队伍
6.1校内专任教师6773
6.1.1校内专任教师基本情况
性别
出生日期
6.1.2校内专任教师授课及教学工作量情况
6.1.2.1校内专任教师授课情况
课程代码
课程名称
课程类型7682
课程属性83
6.1.3校内专任教师其他情况
主持在研课题
课题性质8592
课题名称
是否横向课题93
课题级别94
立项日期(年月)
经费来源
到款金额86(元)95
完成人顺序8796
合计
6.2校内兼课人员
6.2.1校内兼课人员基本情况
6.2.2.1校内兼课人员授课情况
6.2.3校内兼课人员其他情况
6.3校外兼职教师8998
6.3.1校外兼职教师基本情况
6.3.2.1校外兼职教师授课情况
6.4校外兼课教师91100
6.4.1校外兼课教师基本情况
6.4.2.1校外兼课教师授课情况
7专业
7.1.1开设专业
所属系部
2014年是否招生92101(含方向)
7.2课程设置
课程性质100109
7.6招生就业情况一览表
7.6.1招生112121
区域生源报到情况
本地市113122
本省市114123
本区域115124
报到数(人)
7.6.2应届毕业生就业情况
“3+2”招生14
毕业生数(人)
就业数(人)
就业率(%)
自主招生1618单独考试招生
直升入学1719综合评价招生
单独招生1820
中高职贯通的招生
中职推优1921技能拔尖人才免试招生
毕业
生数(人)
8.2专职教学管理人员119128基本情况
是否在编120129
8.3专职学生管理人员121130基本情况
8.4专职招生就业指导人员123132基本情况
8.5专职督导人员124133基本情况
8.6专职教学研究人员基本情况
11.新增数据项
11.1当年专业变动情况(个)
专业设置数(不含方向)
招生专业数(不含方向)
新增专业数(不含方向)
停招专业数(不含方向)
撤销专业数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高等职业 院校 人才培养 工作