八下文言文复习题教学内容文档格式.docx
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(2)鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥谷忘反。
(3)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
《五柳先生传》
1.下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是()
A.因以为号焉B.域民不以封疆之界C.孔文子何以谓之“文”也D.可以一战
2、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是()
A、亦不详其姓字(详细B、每有会意(体会、领会C、期在必醉(期望)D、其言兹若人之俦乎(辈、同类)
3.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是()
A.因以为号焉自号曰醉翁也B.先生不知何许人也曳屋许许声
C.期在必醉与友期行D.有良田美池桑竹之属属予作文以记之
4面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是:
(1)()
(2)()(3)()
(1)A、期在必醉B、君问归期未有期C、盈缩之期,不但在天D、度已失期
(2)A、或置酒而招之B、怅恨久之C、楚人怜之D、又数刀毙之
(3)A、亲旧知其如此B、其两膝相比者C、以彰其咎D、其真无马邪
5.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)环堵萧然,不蔽风日。
(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
6文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好:
一是_____________________,达到了___________________的程度;
二是____________________________________,达到了_______________________的程度。
《马说》
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)策之不以其道
(2)鸣之不能通其意(3)执策而临之_____(4)才美不外见_______
(5)一食或尽粟一石(6)安求其能千里也
2.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是()
A.执策而临之临表涕零,不知所言(《出师表》)
B.食马者不知其能千里而食也人不知而不愠(《论语》)
C.初不甚疾虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)
D.帝称善京中有善口技者(《口技》)
3.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是()
A.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家B.策之不以其道小大之狱,虽不能察,必以情
C.驽纯之材也怅恨久之D.此其寡取易盈其如土石何
4.选出与“千里马常有,而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。
()
A.学而时习之B.狼亦黠矣,而顷刻两毙C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之
5.选出对加点词语解释错误的一项。
A.不以千里称也称:
扬名,著称。
B.食马者不知其能千里而食也食:
通“饲”,喂。
C.且欲与常马等不可得等:
等同,相等。
D.策之不以其道策:
马鞭子。
6.下列句中加点的“食”字与“食之不能尽其材”中“食”的意思相同的一项是(
)
A.一食或尽粟一石B.食马者不知其能千里而食也C.食不饱,力不足D.一箪食,一豆羹
7.选出对文章内容理解错误的一项。
A.“千里马”比喻人才,“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。
B.贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。
C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。
D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。
8将下边句子译为现代汉语。
⑴呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(2)策之不以其道,食之不能尽其材。
(3)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(4)食马者不知其能千里而食也。
9.对本文内容理解不正确的一项是()
A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是:
食马者不知其能千里而食也。
B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调伯乐的重要性。
C.文章以“马”为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
D.“其真无马邪?
其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示了问题的实质。
《送东阳马生序》
1.指出下列划线词语的含义
①余幼时即嗜学()②盖余之勤且艰若此()③弗之怠()()
④益慕圣贤之道()⑤尝趋百里外()⑥媵人持汤沃灌()()
⑦或遇其叱咄()()⑧俟其欣悦()
2.下列划线词语的用法相同的两项是()()
A.四支僵劲不能动B.主人日再食C.同舍生皆被绮绣D.腰白玉之环E.右备容臭
3.对“以”的用法判断正确的一项是()
①无从致书以观②计日以还③以是人多以书假余④以衾拥覆⑤以中有足乐者
A.①②句中的“以”用法相同,表示“(用)来……”之意。
B.③句中的两个“以”用法相同,都是“因为”的意思。
C.④句中的“以”是介词,不同于③句中的第二个“以”的用法。
D.⑤句中的“以”与③句中的两个“以”用法相同,有“因为”之意。
4.与“每假借于藏书之家”的“之”用法相同的一项是()
A手指不可屈伸,弗之怠B录毕,走送之C益慕圣贤之道D当余之从师也
5.实词解释不当的一项是()
A.负箧曳屣,行深山巨(巨大)谷中B.媵人持汤(热水)沃灌
C.无鲜肥(肥肉)滋味之享D.不知口体之奉(奉献)不若人也
6.下列各组语句中加点的词的意义和用法,相同的一组是()
A.每假借于藏书之家公与之乘,战于长勺B.以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙
C.或遇其叱咄其真无马邪?
其真不知马也D.益慕圣贤之道孔子曰:
“何陋之有?
”
7.下面下划线的词语解释全都正确的一组是()
A嗜(好)学无从致(得到)书以观每(常)假借于藏书之家弗(不)之怠
B手指不可屈(屈服)伸录毕,走(跑着)送之以是(因此)人多以书假余手(亲手)自笔录
C余因得(得到)遍观群书既(已经)加冠益(越加)慕圣贤之道先达德隆(高)望尊
D门人弟子填(挤满)其室援疑质(询问)理俯身倾耳以请(请教)色愈恭,礼愈至(达到)
8.下边各组中下划线的词解释不完全正确的一组是()
A每假借于藏书之家(假期)乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假装)
B又患无硕师名人与游(交游)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依(游动)
C言和而色夷(平和)堕坏城郭,决通川防,夷去阻险(铲平,消除)
D或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至(有时)或曰:
“此鹳鹤也。
”(有人)
9.下面句中的“之”字用法相同的一组是()
①每假借于藏书之家②弗之怠③益慕圣贤之道
④录毕,走送之⑤从乡之先达⑥当余之从师也
A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.②④⑥
10.下列句中下划线的词与“腰白玉之环”中的“腰”用法相同的一组是()
①其一犬坐于前②一狼洞其中③稍稍宾客其父④见瓶水之冰,而知天下之寒
⑤妇抚儿乳⑥亲贤臣,远小人⑦身披坚执锐⑧然得而腊之以为饵
A.①②⑤⑧B.②④⑤⑧C.①③④⑧D.①③⑥⑦
11、选出下列各组加点字的用法不相同的一项()
A今诸生学于太学其一犬坐于前《狼》B无冻馁之患矣醉翁之意不在酒《醉翁亭记》
C流辈甚称其贤其如土石何?
《愚公移山》D余故道为学之难以告之是以先帝简拔以遗陛下
《小石潭记》
1.课文选自《》第29卷,作者,字,代文学家,唐宋八大家之一。
唐宋八大家是:
2.给下列加点横线的字解释:
伐竹取道()空乏其身()潭中鱼可百许头()()往来翕忽()俶尔远逝()
不可久居()佁然不动())斗折蛇行()悄怆幽邃()()乃记之而去()
3.结合语境,解释多义词
清
(1)下见小潭,水尤清冽()乐
(1)闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(2)以其境过清,不可久居(
(2)似与游者相乐。
可
(1)潭中鱼可百许()游
(1)皆若空游无所依。
()
(2)斗折蛇行,明灭可见()
(2)同游者:
吴武陵()
为
(1)全石以为底()以
(1)卷石底以出()
(2)为坻,为屿()
(2)以其境过清()
(3)或异二者之为()(3)全石以为底()
(4)宫中府中,俱为一体()
(5)为天下唱()
乃
(1)乃记之而去()差
(1)参差披拂()
(2)乃不知有汉()
(2)其岸势犬牙差互()
4.词类活用词解释
(1)从小丘西行百二十步。
()
(2)闻水声,如鸣珮环,心乐之。
(3)皆若空游无所依。
()(4)斗折蛇行,明灭可见()()
(5)其岸势犬牙差互()(6)寂寥无人,凄神寒骨()()
5潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
以其境过清,不可久居,乃记之而去
《岳阳楼记》
1.解释下列加点的字。
(1)连月不开
(2)薄暮冥冥(3)去国怀乡(4)微斯人
(5)百废具(6)连月不开(7)宠辱偕忘(8)岳阳楼之大观也
2解释下列加点的字。
(1)不以物喜()
(2)多会于此()(3)春和景明()
3.下列词语中“去”字与“去国怀乡”中“去”意思不相同的一项是()
A.乃记之而去B.去伪存真C.停数日辞去D.去留两便
4.将下列句子译成现代汉语。
(1)此则岳阳楼之大观也。
译文:
(2)微斯人,吾谁与归?
(3)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(4)不以物喜,不以己悲。
(5)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也
5.摘录原文填空:
“古仁人之心”在文中指代的内容是:
。
“是进亦忧,退亦忧”一句中“进”指代的内容是:
;
“退”指代的内容是:
6.下面哪两组句子中加点的词的意义相同()
A.浩浩汤汤,横无际涯媵人持汤沃灌(《送东阳马生序》)
B.朝而往,暮而归朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.此则岳阳楼之大观也以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)
D.山间之朝暮也肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
E.而乐亦无穷也子子孙孙无穷匮也(《愚公移山》)
7.下列说法不正确的一项是()
A、选文第①段中“朝晖夕阴,气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。
B、选文第①段中的“览物之情,得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。
C、选文第②、③段除写景之外,还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。
D、选文写“
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