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1、各班领班旗,41领校旗。
2、1:
50地质博物馆集合。
点名。
3、分组开始行动。
2:
20_3:
10,41、、42、43展厅听解说员解说参观。
44、45、46广场参观。
3:
15__4:
00,44、45、46展厅听解说员解说参观。
41、42、43广场参观。
4、4:
00点名,各班集合开始返回。
5、返校之后,现场总结颁发优秀组织奖。
6、周五上午各班进行优秀小组评比、发奖。
四、学习过程推进及构想:
笫一周:
二十二号晚上。
搜集嵩山地质的资料制作资料卡。
二十三号晚上布置研究性学习活动记录单。
(收获和产生的疑问丿。
笫二周。
观看光碟,汇集上周参观问题,选择主题,第二次研究性学习深入进行。
其余学科策划相关活动主题。
第三周:
为学校的崇高石、爱字石、综合楼前的石头贴贴名片吧。
美术学科开发开展学习项目。
元旦利用家长开放曰嵩山文化研究性学习成果汇报会。
五、具体要求:
各学科、各班围绕指导思想、活动目的,制定自己的计划和活动方式。
收集学生的成果、在活动中评价,做好后期的跟进性研究学习。
各学科老师做好图片资料、过程性资料的收集。
20xx年寒假将至,为充分发挥“社会实践活动”在xx系“育人工作”中的作用,本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则,以“参与社会实践构建和谐社会”为主题,在今年寒假组织系学生深入开展社会实践活动,力求创新形式、讲求实效、争创佳绩。
根据学院文件精神和我系实际情况,确定了此次寒假社会实践活动方案。
一:
活动时间
20xx年1月22日-3月8日
二:
活动范围
20xx级、20xx级全体学生
三:
指导思想
参与社会实践构建和谐社会
四:
活动内容
要求:
每人上交摄影作品两张,冲洗版、电子版均可。
每人上交一份不少于1000的文章,打印版、电子版均可。
3、系部组织开展“新春送福”活动。
系部组织团队走进农村,为农村的贫困家庭、五保户及烈士家属送去新年对联和福字。
通过这种形式表达当代大学生对他们的关怀与祝福。
五:
总结表彰
一、活动目的:
1.让学生亲近大自然,了解家乡的历史文化底蕴和美好发展前景。
激发学生爱家乡爱祖国的情感。
2.以春游为主题,引导学生收集信息、汇编材料,丰富课外知识。
3.通过远足,磨练学生意志品质,引导学生自我管理,团结合作,自觉遵守爱护公物,不乱扔杂物等社会公德。
二、活动时间:
20xx年4月12日(周五)
三、参加对象:
全校师生
四、活动地点:
西津渡、小码头古街、镇江博物馆、伯先公园
五、活动过程:
1.活动前期准备阶段
(1)为使学生在此次活动中游有所获,所有学生要事先通过上网、查阅资料等办法,了解镇江的景点和历史典故,了解镇江的特产、民俗。
(2)各班准备3至5名小导游,给本班同学进行景点讲解。
自备扩音器,自制导游牌,班主任审核导游讲解词。
(3)各班要上交三张导游讲解的照片、两张班级知识竞赛的照片给德育处方老师。
(可让学生带相机或教师用手机拍摄)
2.活动内容、时间安排
(2)9:
00到达西津渡景点进行活动。
(4)三至一年级参观路线:
小码头古街——民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。
(5)各班整队回校,12:
30左右到达学校,各班集中,清点人数后放学。
3.活动后期成果展示
各班以本次活动布置班级队角,德育处拍好照片进行队角评比。
并颁发奖状。
内容可有:
A.撰写的景点解说词。
B.摄影作品(注明景点名称及简介)
C.绘画作品(有关景点的儿童画或国画)。
D.书法作品(以有关景点的诗词为内容)
E.收集历史传说或民间故事
F.小导游风采。
G.学生写的活动游记。
六、活动人员安排:
1.总领队:
z2、拍照、新闻报道:
zz
3.各年级配班人员安排及负责人:
年级组班级负责老师级部行政
七、教育要求:
1.服装要求:
佩戴好红领巾,尽量统一穿着校服。
2.安全教育:
事先对学生进行行进路程中安全、游览安全、活动安全等方面的教育,要求遵守活动的纪律和规则,提高自我保护能力。
放学后,教育学生及时回家,教师要在周四用校信通发告家长书,周五学生全部离校后才能下班。
3.文明礼仪教育:
各班带好垃圾袋,不乱扔瓜果壳,爱护公物,保持景区环境整洁。
自觉遵守纪律,听从老师安排。
4.互助教育:
小组成员团结互助,主动帮助有困难的同学。
八、班主任、配班老师职责:
1.根据本次活动要求,组织学生有目的进行春游。
并对学生进行安全教育,告知学生不单独行动,不玩水、不做危险游戏、不损害公物、注意文明礼仪。
2.自始至终和学生在一起,组织本班学生开展一些活泼有趣的活动。
管理好学生,确保春游活动安全、顺利。
3.从学校出发和回校后应认真清点学生人数,并督促学生及时回家。
4.以年级为单位进行活动,一切活动听从年级行政的指挥。
九、级部行政职责:
1.年级组的所有活动均在级部行政的管理下进行,级部行政要管理好本年级组,确保活动文明、安全。
2.级部行政在时间上要进行调控,确保各项活动能准时、正常开展。
十:
徒步拉练比赛具体要求:
1.徒步拉练氛围营造。
班级准备口号、唱健康歌曲等。
2.徒步拉练比赛要做到团结协助、纪律严明,行军过程中队伍整齐、无人掉队、无人随便讲话,两名教师一前一后管理(班主任在后)。
3.奖项设定。
本次拉练设:
纪律严明奖
届时在周一集体晨会上颁发奖状。
4.注意事项。
因行军路途较远,建议老师和学生穿运动鞋,尽量少带物品,(带矿泉水、餐巾纸等必需品即可)。
班级小记者要拍下行进过程的照片,充实本班网页。
6.检查教师安排:
z(一、二年级)z(三、四年级)z(五、六年级)
7.徒步行军检查记录卡:
()班徒步行军检查记录表
纪律严明(不讲话,队伍整齐)
情况记载:
精神面貌(口号、歌曲)
教师管理(一前一后,班主任在后)
等第:
检查教师:
一、活动主题:
亲近绿色自然感受绿色文明
三、活动时间:
20xx年3月26日(星期一)8:
00-17:
30
五、活动安排:
07:
15-07:
45:
集合,进行活动前动员教育
08:
00-11:
00:
参观深圳仙湖植物园
按班级分组分批参观深圳仙湖植物园,通过参观苏铁保存中心、木兰园、珍稀树木园、棕榈园、竹区、荫生植物区、沙漠植物区、百果园、水生植物园、桃花园、裸子植物区、盆景园等十几个植物专类园了解仙湖植物园内近8000多种植物,感受独具特色的古生物博物馆。
11:
00-17:
深圳西冲海滩
在海边进行烧烤活动,学生全部配有各式面包以及饮料,低段学生食物由导游安排提前烤熟,4年级以上可由学生、老师共同完成烧烤活动。
分组在沙滩上进行沙雕比赛、拔河比赛,安排高段学生乘船登岛,上岛后进行捉螃蟹,捡贝壳,共同领略大海的风光;
六、活动组织:
为培养学生发现思维及创新能力,大队部、语文组、艺术组组织本次社会实践活动,开展征文、摄影、
书法绘画系列活动,具体如下:
1、“我和大自然”征文比赛;
⑴、分组:
分1年级、2-3年级、4-6年级三组
⑵、要求:
以班级为单位,4月9日前由班主任统一发给语文组李粮老师(每班5篇)
⑶、设奖:
各组设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
2、“快乐春游”摄影比赛;
⑴、要求:
以班级为单位,4月9日由班主任统一发(电子档)给大队部黄文娟老师
⑵、设奖:
3、“亲亲大自然”书法、绘画比赛;
以班级为单位,4月9日前由班主任统一上交美术组黄建克、王俏君老师(每班书法、绘
画作品各5篇)
德育处
诚信、亲情、生存
普二中初二(10)班
四、活动时间:
20xx年7月——9月
五、主要活动方式:
1、分成水电组、环保组、生活组、手拉手组、文艺组五个小组。
以组为单位,进行活动。
2、采用问卷调查、实地考察、人物采访记录、主题辩论、文艺演出、征文活动、搜集资料、社区宣传、服务等多元化方式。
六、活动要求:
要求每个学生参加社会实践后能认真写好记录卡,并及时进行总结。
要求学生写出实践报告,并从中受到教育和影响。
通过实践活动,提高学生参与实践的积极性,并能产生广泛的活动影响。
学生在活动中要以安全为基础,做到不去不安全或安全措施不落实的地方活动。
通过本次活动,要学生树立良好的亲情、诚信意识并培养他们的生存能力,提高学生综合素质。
要求通过本次活动,培养学生的组织能力、社交能力、是非辨别能力,并学会科学、证地分析问题,并有一定的解决问题能力,创新实践能力。
七、活动过程
本次活动分为宣传发动、组织实施、总结评比三个步骤。
(一)宣传发动(6月28日——7月3日)
1、放假前班级组织召开班团主要干部会议,学习贯彻活动方案。
2、在休业式时对全班同学进行广泛动员,明确活动意义、内容、要求。
然后组织分工,落实各组名单,选定各组组长,明确每人职责。
(二)组织实施(7月4日——8月30日)
具体见附录表格
(三)总结评比
1、统计问卷调查的发放,回收情况,统计考察地点的次数,采访人员的次数,小组辩论、文艺演出、征文活动的情况,小结搜索资料、社区中宣传、社会服务的效果。
2、召开座谈会,畅谈得失。
3、写成作文、通讯稿等向新闻媒体投稿。
4、表彰鼓励,活动中表现积极的同学。
暑假将至,为让学生进一步走进社会,了解社会,体验生活,丰富阅历,积累经验,大力提高综合实践能力,增强创新意识,促进学生全面而有个性的发展,为培养高素质、高层次、创新型人才奠基。
现根据我校实际情况,确定本次暑假社区服务和社会实践活动方案,具体如下:
一、实践主题:
关注民生心系家乡
二、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合,鼓励学生走出校园、走向社会,关心社会发展、关注社会问题,尝试研究、解决身边问题,感受社会发展为百姓带来的新变化,真正使社会实践成为学生课堂生活的延伸和拓展,逐步摸索出具有我校特色的学生社会实践的新途径。
三、人员和组织形式
1、参加人员:
我校高一高二年级学生。
2、组织形式:
学生可以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组,也可以青年志愿者小分队活动组织。
四、实践内容:
1、社会调查研究活动:
针对农村合作医疗、民间借贷、农民养老保障问题、农村留守儿童教育问题、物价上涨对城市居民的影响、房价问题、医疗改革问题、农村道路建设、社会公德教育、生态平衡、慈善事业等问题,或某一感兴趣问题进行深入调查研究;
2、志愿者服务活动:
关爱孤寡老人、残障人士、街头乞讨人群、低保人群以及农民工子女等弱势群体,力所能及的为他们提供帮助。
五、管理和成果展示
1、每位同学必须认真填写《东台市仓三中学暑假社区服务、社会实践评价表》;
2、每个活动小组须撰写一份社会调查报告或活动总结(不少于800字);
六、注意事项
1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便,组织学生在学校周边
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