机械原理实验报告Word文档下载推荐.docx
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指导老师
成绩
一、实验设备:
二、实验目的:
三、实验内容:
四、实验记录
1、所观察到的陈列柜名称及内容
陈列柜名称
内容
陈列柜一:
陈列柜二:
陈列柜三:
陈列柜四:
陈列柜五:
2、用简图符号将所观察到的常见运动副类型表示出来
运动副名称:
二、思考填空题:
1、观察实物模型和机构,认识到机器是由或按照一定运动要求组合而成的。
因此掌握各种机构的运动特性,有利于研究任何机器的特性。
2、在机械原理中,运动副是以的直接接触形式的可动联接及运动特征来命名的。
如:
咼副、、转动副、等。
实验二机构运动简图绘制与分析实验
一、实验目的:
二、实验设备和工具
三、实验内容
四、实验原理
五、测绘方法与步骤
六、实验数据及结果分析
(一)机构运动简图
1.机构名称:
2.机构名称:
比例尺:
卩1二
宀二
F=3n-2R-Ph
F=3n-2PL-Ph
机构运动是否确定:
理由:
3.机构名称:
4.机构名称:
比例尺:
m仁
F=3n-2PL-PH
理由:
(二)机构结构分析
将机构分解为原动件、机架、杆组,并确定机构的级别。
原动件用箭头标
出
低副替代机构简图
分解简图:
本机构为级机构
五、完成思考题
1.一个正确的平面机构运动简图应表达哪些内容?
2.机构自由度大于或小于原动件数时,各会产生什么后果?
3.在本次实验中是否遇到复合铰链、局部自由度或虚约束等情况,在机构
自由度计算中你是如何处理的?
实验三齿轮参数测定实验
一、实验目的
五、实验步骤
六.实验数据及结果分析
1•将测量与计算结果填入下表(精确到小数点后两位)
齿轮编号
齿轮齿数z
跨测齿数n
公法线长度
Wn
Wn+1
测量次数
1
2
3
公法线长度平均值
计算基圆周节pb
模数m(计算值)
a=200
a=150
标准化后取值
m
a
变位系数x
分度圆直径d=zm
齿顶圆直径代
齿根圆直径町
齿顶咼系数
计算值
标准值
顶隙系数c
2.思考题①决定渐开线齿廓形状的基本参数主要有那些?
②测量公法线长度时,卡尺的量爪若在渐开线齿廓的不同位置相切,对所测
量的公法线长度有无影响?
为什么?
实验四齿轮范成实验
、实验设备和工具
五、实验方法和步骤
1、根据齿轮参数计算标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮各部分的尺寸,并将结果填入
F表中。
然后以标准齿轮为准,比较正变位和负变位齿轮尺寸变化情况。
WnWn+1
模数m(计算值)
齿根圆直径巧
2•附上所描绘的齿廓图纸,在图上标出各个圆的半径,并用彩笔描出齿廓曲线的根切段。
廓
图
纸
粘
贴
处
七、思考题1、齿条刀具的齿顶高和齿根高为什么都等于'
_'
'
?
2、渐开线齿廊的根切现象是怎样产生的?
如何避免?
在图形上如何判断齿廓
是否根切?
3、在同一个实验仪上,你画出的标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的齿
廓曲线是不是同一条渐开线?
为什么?
实验五平面机构运动创新设计实验
实验目
1、绘制实际拼装的机构运动方案简图,并在简图中标识实测所得的机构运动学尺寸。
设计题目一:
机构运功简图
设计说明:
机构优缺点:
自由度F=
设计题目二:
七、思考题
2.
1.设计机构方案时,需考虑哪些方面的问题?
在拼接机构时,为何需确保各个构件在互相平行的平面内?
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