国家级重点职校调整认定汇报材料11报教育厅Word文档格式.docx
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几年来,在各级领导和社会各界的大力支持下,我校坚持社会主义办学方向,坚持为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,为推进西部大开发服务的思想,落实“改革创新,科研兴校,办出特色”的办学方略,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,努力培养具有实践能力和创新能力的人才。
与时俱进,取得了显著的成绩,学校先后获得了全国职业技术教育先进单位、全国勤工俭学先进单位、全国科教兴农先进学校、全国精神文明建设工作先进单位、全国体育“推标”先进单位、全国中小学德育工作先进集体等30多项省级以上荣誉。
原中共中央政治局委员、现全国人大副委员长李铁映,原国家教委副主任张天保,自治区人民政府副主席吴恒等领导曾先后亲临我校视察,对我校取得的成绩给予充分肯定。
一、改革创新、办出特色
(一)加大经费投入,高标准推进办学现代化
1、狠抓校园和基础设施建设,满足学校发展壮大的需要。
1999年以来,投入资金450万元,完善了校园基础设施建设,新建了教学大楼等校舍3392平方米,扩大了体育运动场。
目前校园面积达到10.2万平方米,校舍建筑面积达到了35239.3平方米,满足办学规模壮大的需要。
2、充实仪器设备,不断推进教学手段现代化。
(1)三年来,我校投入资金265万元,增添了汽车、摩托车、图书等一大批教学仪器设备,完善了学校实验实习设施设备,充实了农作物实验、植物组织培养、计算机、家用电器维修室等教学实验室,改建了电子电工实习室、汽车摩托车维修实习室。
新建电算化会计模拟室、数码电器实习室,教学实验开出率达到了98.7%。
(2)加强信息化建设。
有计算机342台,建有电子阅览室,电子信息中心,多媒体计算机室4个、多媒体电教室1个、语音室1个,电子阅览室1个,能满足各种多媒体教学活动和学校管理信息化的需求。
(3)学校重视体育与卫生基础设施建设。
有面积18900平方米的运动场,有400米环形跑道。
有专门的卫生室、体育室、形体训练大厅。
卫生保健和体育设施符合《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》的标准,能满足学生体育运动、卫生医疗和保健等要求。
(二)创新机制,办出特色
1、创新办学模式。
(1)多层次多形式办学,满足学生多样化的学习需求
我校面向社会、面向市场,把准社会经济发展的主线,树立市场经济下的大职业教育观,不断创新办学模式,服务第一产业,面向二、三产业,做到“三个结合”:
学历教育与职业培训相结合,职前教育与职后教育相结合,骨干长线专业与社会急需短线专业相结合,主动为经济建设和社会进步服务。
(2)校企结合
我校几年来与县劳动服务公司、北海烟花炮竹厂、日资企业大东——骏通电子等公司举办了短训班六期,培训了产业工人712人。
(3)产教结合
加强与产业的联系,成立有产教结合领导小组,组长:
陈图进副县长,副组长:
米卓运局长、赵汝松副局长、陈全芬校长,成员由教育局职成教股、勤工俭学总公司和学校的主要领导组成。
产教结合领导小组在我校设立产教结合办公室,由陈全芬校长任办公室主任。
几年来,为办学提供了技术、项目、市场实习岗位和人才需求等信息支持。
学生在专业教师的带领下到校办产业顶岗实习,使学生在生产、经营、服务中学习知识、掌握技能;
教师也在实践中开阔视野,锻炼了实践能力,提高了教学水平。
(4)实践弹性学制
我校主要做了如下几方面工作:
一是制订了《弹性教学制度实施方案》、《浦北一职校学分制方案》、《学分制的操作运行及相关管理办法》,为实施弹性学制的实践提供保证。
二是使用“广西中职弹性学习制度管理信息系统”,用现代化、网络化手段解决管理工作难题,弹性学制已在我校部分专业教学管理中实施。
(5)知识传授、技能训练与创业、就业指导相统一。
①以创业就业为导向,改革课程设置,使知识传授、技能训练与创业就业相统一。
我校积极推进课程和教材改革,开发和使用反映新知识、新技术、新工艺和新方法,具有职业教育特色的课程和教材。
对此,我们组织力量进行了较为系统的职业研究分析,从培养学生的全面素质和职业综合能力出发,大胆探索并实践以专业基本课程为核心,增设创业就业学科,各专业的学生除学好本专业知识和专业技能外,还学到了创业就业的本领,适应了市场经济下的社会要求。
②加强实践性教学,同时渗透创业就业教育,提高学生创业就业能力。
我校按照职业标准、国家职业技能鉴定规范或技术等级标准和创业就业要求。
先后把创业就业教育渗透的要求写进了畜牧兽医、汽车、摩托车等十多个专业的技能训练和技能考核大纲。
在突出专业能力教学方面,根据专业应用性要求,增大实践教学比例,如实践教学增至40%—45%。
强调校内实训教学课时不少于总课时的40%,校外实习3个月。
汽摩、会计、计算机、机电等专业90%以上学生的毕业实习能够做到顶岗实习,并在实习期间完成就业技能岗前培训。
目前,汽摩、会计、文秘、计算机、机电等专业的学生,毕业时100%学生拿到技能等级证书或岗位证书。
③加强学生创业教育。
我校把学生创业教育贯穿于整个教育教学工作中,紧紧抓住毕业生创业教育三个环节。
一是创业精神培养。
主要培养创新思维和学生的自信、自立、自主、自强的“四自”精神,有意识地激发学生的创业欲望和诱导创业动机,使学生树立创业理想和创业信念,培养学生的独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性、合作性等良好的心理品质,消除学生创业心理障碍。
我校每学年举办毕业生创业事迹报告会,定期或不定期地邀请优秀企业家、专家到校举办创业专题讲座,让优秀毕业生、企业家和专家向在校学生介绍一个成功的创业者应具备的素质、能力和人格,并组织学生进行社会调查,制订创业计划,开展创业方案竞赛活动,培养学生创新思维和创业精神。
二是创业技能训练。
我校积极创设工作模拟岗位,如会计、出纳、文员、计算机操作员、质检员、仓库保管员等,针对岗位需要,强化学生实验操作能力、综合专业能力、创业创新能力、职业迁移扩展能力等方面的培养与训练。
为激发学生的学习积极性,改革了技能考核方法,变要求学生考为学生要求考,变一次考核为多次考核,考至学生满意为止。
考核实行三公开,即考核项目公开、内容公开、达标标准公开。
做到技能点、知识点,点点过关,人人过关。
三是创业过程扶持。
我校根据毕业生创业的实际情况,在思想、技术、资金、信息四个方面进行扶持,设立了“毕业生创业扶持基金会”和“创业信息、技术扶持小组”,专门为毕业生创业提供项目启动资金、信息咨询和技术指导,对毕业生进行深入细致的跟踪调查,了解毕业生的创业情况,正确评估毕业生的创业项目,及时向毕业生发放项目资金和提供信息技术,解决毕业生在创业过程中遇到的困难。
几年来,我校的创业教育和培养农村青年星火带头人的经验得到团中央领导的高度评价,认为“浦北一职校的做法为共青团作出了贡献,创业教育的经验应在全国推广”。
中央电视台、广西电视台、钦州电视台曾先后对我校学生创业教育经验作了专题报道。
2、加强队伍建设,增强学校发展后劲。
(1)送出去,培养教师的实践能力。
①挂职锻炼。
我们有计划地选派骨干教师到乡镇政府、企业单位挂职锻炼。
如2000年我校就选派韦少坚老师到浦北县六银镇挂任镇长助理,容文主任到浦北县平睦镇挂任副书记,许明礼老师到浦北县绿宝石水泥厂挂任厂长助理等。
通过挂职锻炼,我校教师更加了解地方经济发展情况,更好地找到职业教育与经济建设的结合点,进一步加快了科学技术转化为生产力的进程。
②短期专项培训。
2000年至2002年,共选送17名教师到国家职业教育师资培训基地进行有针对性短期专项培训,增强了教师的见识,开阔了教师的视野,促进了教育理念的转变和更新。
③有计划地选派部分教师参加广西师大研究生班学习,现有11人参加师大研究生班的学习,有3人取得了研究生结业证书。
(2)立足校本培训,提升教师的专业化。
①开展校内专业技术培训。
如为了使教师尽快掌握现代教育技术和多媒体课件制作技术,2001年至2002年,我校举办多媒体课件培训班4期,参加培训教师达121人次。
目前,我校专任教师都能使用多媒体技术进行教学。
2002年,我校举办了首届课件比赛,有二十名教师参加了比赛,发挥了较大的示范带动作用,推动了现代教育技术在教育教学中的运用。
②开展“四活动”,不断提高教师的综合素质。
一是开展教研活动。
教育教学研究做到“五落实”(即机构落实、人员落实、课题落实、措施落实、奖励落实),明确规定优质课评选每学期举行一次,群众性的教师教学论文评选每年举行一次,教学能手的评比每两年举行一次;
公开课、示范课、实验课、研究课则作为经常性的教学研究活动。
学校对积极参与教研活动的教师除给予精神鼓励外,还给予物质奖励;
对发表论文、教改竞赛中获奖者和课题研究取得成果者,学校给予重奖,全校形成了人人参与教研活动的浓厚气氛。
几年来,我校教育教学课题研究、教学研讨、教学竞赛、论文交流发表等活动成果显著,已有30多篇经验论文在县市级以上报刊发表或会议上交流,编著了《教改论文集》一、二、三集和《课堂教学改革教案选》,有10名教师在县市级教改竞赛中获奖,如陈秋蓉老师的说课稿《I’msorry》、黄艳丽老师的说课稿《包身工》在广西教育科学研究所举办的广西首届中等职业学校说课稿评比中分别荣获二等奖和三等奖。
梁志娟老师执教的《不健康心理危害大》课在广西第五届思想政治优质课评比中荣获二等奖。
叶盛等同志申报的“中职民主型班主任工作模式研究”荣获全国教育科学“九五”规划国家级重点课题学术研讨会优秀成果二等奖。
二是开展岗位自学提高活动。
我们的目标是,至2005年,使所有专业教师均取得双证书,实现“双师制”。
一是鼓励教师参加学历自学提高考试,目前,全校共有21名教师参加学历提高教育;
二是要求每位专任教师都要掌握计算机运用技术。
学校出台了鼓励教师运用现代化教学手段的政策。
我校的专任教师有93人拥有了个人计算机。
学校每学期举办一次计算机教师培训,内容从计算机语言到程序设计、课件制作、软件开发、硬件装配及多媒体技术,使计算机教学能紧密适应迅速发展的新技术要求。
三是开展“三学三比四个一”活动,“三学”即是学习政治。
学习职业教育理论。
学习教育政策法规。
“三比”即是一比专业技能水平。
组织教师利用课余和周末时间学习专业理论和技能,在教师中形成比专业理论、比技能水平的浓厚氛围,学校对专业理论、技能提高显著的教师给予奖励。
二比教学基本功。
我校订出了教师教学基本功训练与考评方案,如通过组织开展“五个一”比赛活动:
写一笔好粉笔字、写一份优秀教案、上一堂有创造性的公开课、设计一块好的板书、写一篇有价值的论文,切实加强青年教师教学基本功的训练。
三比课堂教学艺术。
“四个一”即是联系一个技术辐射点、与一个农户交朋友、指导扶持一名毕业生创业、传播一项新技术。
四是开展教师继续教育活动。
我校按照“四新”(新知识、新理论、新技术、新方法)的要求和“三性”(针对性、实用性、先进性)的原则,从实际出发,制定教师继续教育实施方案。
注重教师实践能力、创新能力的培训。
几年以来,我校共举办教师集中培训学习51次,开展优质课比赛13次,专业技能比赛29次,选派了37名骨干教师进修学习,培养了一批适应岗位职能要求的专业骨干教师,有效地提高了教
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