电子教案教学设计六年Word文档下载推荐.docx
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2
制作电子贺卡
3
设计标志
4
制作个人日历
5
设计万花筒图案
6
可爱的动物
7
制定旅游计划
8
购房计划
9
用电脑来录音
10
我们的生活多美好
11
屏幕截图的方法
12
使用“我行我速”创建自己的像册
13
使用“我行我速”中的几种显示模式
14
使用“我行我速”简单编辑图像
15
使用“我形我速”中的文字工具
16
使用“我形我速”为照片添加特效
17
复习课:
大作业(做日历)
鞍山市铁西区民生小学
教学设计
课题
总课时
教学
目标
1、让学生学会在网上访问其他同学的电脑,共享资源;
2、掌握共享资源的方法,学会查看自己电脑的名字,会找到其他同学的电脑;
3、培养学生的动手操作能力。
学情
分析
学生经常看到老师给大家共享文件夹,他们早就很好奇是怎样做到的,通过本课让学生带着兴趣完成。
重点
难点
1、设置文件夹资源共享;
2、访问其他同学的电脑;
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
活
动
一、导入:
同学们经常看到老师给大家共享文件夹,让同学们找老师的教师机,就可以获得许多共享资源。
二、讲授新课:
什么是局域网?
怎样让别人访问你的文件夹?
如何了解我们要访问的计算机的名字?
三、学生操作练习:
1、在D盘新建一个文件夹并设置共享。
2、通过网上邻居,访问你想访问的电脑。
3、分组练习
各小组长在自己的计算机中建立一个共享文件夹,小组同学建个人介绍文档,存放到小组长的共享文件夹中。
四、课堂小结
学生认真听和观察教师的讲解。
学生可根据教师的讲解进行简单的记录,可尝试操作。
学生根据教师布置的作业进行独立操作,小组操作要组员配合完成。
反思
教学目标
1、在轻松活泼的教学环境中,熟练掌握使用网络资源和不同的软件制作个性化贺卡。
2、在制作贺卡的过程中,把知识的教学和思维能力的培养结合起来,促进学生创造性思维的发展。
学情分析
教学过程中创设共同讨论、互帮互助的学习氛围,培养了学生团结合作精神和竞争意识,加深了学生之间的感情,树立学生的自信心和荣誉感。
重点难点
word、powerpoint、windows画图工具、flash、photoshop软件的综合运用。
一、导入新课:
同学们,每当节日的时候我们总要购买或者手工制作贺卡互相馈赠,今天看看老师带来了什么。
二、分组讨论,明确主题
和学生一起讨论一张漂亮的贺卡有哪些主要因素,让学生主动参与到课堂讨论中来,各抒己见,充分发挥学生学习的主体作用。
然后总结:
一张好的贺卡有明确的主题,鲜明的色彩和真挚的祝福语,以便学生在制作贺卡的过程中有所注意。
三、学生实践操作
通过多渠道来搜集资料,也可以自己设计图片、文字等,
四、评价总结,不断进步
师生之间、生生之间互相交流,先从组中评选出优秀制作人,然后,再从选出的优秀制作人中选出最佳制作人。
学生看老师出示的作品,说说作品都分别由什么软件制作的。
学生互相讨论贺卡的制作因素及方法,教师参与讨论,并给学生合理的方法及时给予肯定。
学生根据教师提出的操作要求进行制作。
学生和教师一起探讨作品的优秀及不足之处。
1、掌握自选图形的绘制、缩放、移动、叠放、组合等操作。
会对自选图象进行设置
2、通过设计标志,形成创造性思维,增强创新意识,培养学生细心观察、善于发现的习惯,能更多了解生活中的常识。
标志为我们的生活提供了很多的便利,不但美观而且实用性强,让学生设计一个属于自己的标志,他们的学习积极性一定很强。
1、自选图形的设置、组合。
2、利用Word自选图形中的曲线工具绘制图案。
一、导入新课
(出示禁烟标志)这是什么标志?
知道这个标志是用什么制作的吗?
今天,我们就来学习用word中的自选图形制作标志。
二、讲授新课
1、认识自选图形工具,掌握绘制图形方法
2、学生尝试制作向右转弯标志。
3、欣赏标志,模仿制作。
出示其他同学制作的标志和社会上的其他标志,一起来欣赏一下,看看有哪些标志?
三、学生实践操作:
请大家挑选你最喜欢的一个教室为它绘制一个标志。
看谁制作得又快又好。
学生根据自己所知回答教师所提出的问题。
学生认真观察教师的讲授与演示,在教师讲授后可进行尝试、模仿操作。
欣赏教师出示的标志。
学生独立进行操作,教师进行指导。
1、学会借助word向导模板来制作日历。
2、综合运用所学的各方面知识,制作一张有个性的日历。
通过本课的学习,在制作、小组合作与评比的过程中,培养学生处理、运用信息的能力。
日历在画面上位置合理的安排
说起日历,我们每天都可以看到,一点也不感到陌生。
那这些日历是不是只有工厂才能制作出来呢?
同学们,设定日期这一步是整个制作过程的重点,一定要注意起始时间到终止时间。
小技巧:
我们可以把日历修饰得更富有特色。
例如:
“插入图片”也可以调整图片大小、插入艺术字、修改文字的颜色等等。
请同学们自己动手做一张有个性的日历。
我们制作的可以是专题性的(比如是车啊,风景啊之类的),选择的日期也可以是值得纪念的日子。
学生认真听教师的讲解,并根据教师的提问进行合理的回答。
学生认真听教师讲解制作时的重点。
学生根据教师布置的操作要求进行操作。
会使用logo命令,会用画图填颜色,懂得屏幕复制。
动手设计能力;
培养创新、自学的目标。
学生非常喜欢新奇的事物,虽然logo并不陌生,但能够把logo里的图案放在别的软件中,会让他们觉得非常的新奇,学习积极性也会非常的高涨。
屏幕复制、图形的裁剪。
你玩过万花筒吗?
万花筒中的图案是对称的,而且千变万化,非常神奇!
我们使用以前学过的Logo程序,结合“画图”软件,自己动手设计万花筒图案!
二、新课讲授
1、复习logo简单的命令。
2、屏幕复制:
按下键盘上的“PRINTSCREEN(PRSCRN)”键。
3、启动“画图”软件,然后按“CTRL+V”粘贴。
4、万花筒复制到powerpoint软件中。
1、在画图软件选中图形---复制---回到powerpoint中粘贴。
2、在Wordpowerpoint中:
插入菜单---图片---来自文件。
学生认真听教师的讲解。
学生可根据教师的讲解进行简单的记录。
学生根据教师讲解进行各种方法的操作。
学生根据教师布置的作业进行独立操作。
通过创作一个《可爱的动物》复习巩固上网素材的收集与筛选,能根据主题将素材加工组织出一个Powerpoint作品。
通过学生喜欢动物的天性,让学生以动物作为幻灯片综合运用的主题进行制作,学生能更加积极、主动的寻找伙伴共同完成本课内容。
1、上网素材的收集与筛选;
2、将素材加工组织;
3、版面设计合理,图文并茂,美观。
本节课,我们以大熊猫为例,做一张大熊猫的幻灯片。
在此之前,我们应准备一些关于大熊猫的资料,
二、新课讲授:
1、进入搜索引擎后,我们可输入"
大熊猫声音"
、"
大熊猫视频"
大熊猫图片"
等关键词组合进行查询。
2、将挑选好的多媒本资料下载到自己的文件夹中。
同学们,到你大显身手的时候了。
3、将找到的素材插入幻灯片中。
学生可独立也可小组合作完成幻灯片的制作,教师巡视指导。
四、展示作品、评价作品
学生上网查找信息过程中,学生往往会被因特网上与本课无关的新奇信息所吸引。
这时,需要教师及时的指导。
1、学会旅游前组队、制定计划;
2、学会如何在网上查找相关旅游资料;
学生对旅行充满好奇,网络也是学生感兴趣的环境,两者相结合会让学生不但满足了好奇心,也为今后网络的运用奠定良好的基础。
搜集资料,学生学会在网上查询需要的资料。
同学们,寒暑假是我们外出旅游的大好日子,旅游可以锻炼你们的独立生活的能力,开拓你们的视野。
今年的假期,你们打算到哪里去旅游?
在出发之前,我们不妨利用网络资源,安排一次奇妙的网上之旅。
大家请跟我来!
二、新课、实践操作
任务一:
选择旅游目的地:
兴趣相同或目的地相同的同学组成一个旅游小组。
任务二:
制订小组旅游计划:
讨论外出旅游需要做的准备工作。
三、总结评价:
小组间展示各自的旅行计划,评出最可行的计划。
学生思路要跟着教师讲解走。
学生各自说说自己最感兴趣的旅行地点,并自行组成小组。
小组内讨论旅游计划具体内容,并分工明确进行工作。
学生展示各自的计划,比较最优秀的计划。
1、培养小组讨论的能力。
2、上网了解房地产的有关信息。
买房是当今的热点问题,把此热点与网络教学相结合,这一课不但能培养学生上网查询资料,删选资料。
的操作能力,也锻炼了他们相互协作,取长补短。
并对房产信息有个大概的了解。
购房计划的合理性,学生的动手能力
小明家要拆迁了,他的父母要近期购房,我想请同学们帮助做一个购房计划。
那么购房计划应该包括几点要素呢?
请同学们思考并回答?
应该先从什么地方做计划?
二、合作探讨、实践操作
1、分析家庭情况
2、确定购买地点、大小
3、查找房子信息
4、制定购买方案
注意:
1、房子的地点,2、房子的大小,3、房子的总金额
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- 电子 教案 教学 设计
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