1415高中生物苏教版必修3每课一练第三章 生物群落的演替 312 种群数量的增长规律Word文件下载.docx
- 文档编号:15833881
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:95.61KB
1415高中生物苏教版必修3每课一练第三章 生物群落的演替 312 种群数量的增长规律Word文件下载.docx
《1415高中生物苏教版必修3每课一练第三章 生物群落的演替 312 种群数量的增长规律Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1415高中生物苏教版必修3每课一练第三章 生物群落的演替 312 种群数量的增长规律Word文件下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
D
2.生态学家高斯(Gause)在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右,将此数值定为K值。
关于K值的描述,正确的是( )
A.高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下
B.高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其他培养条件下
C.不同的物种在相同的环境条件下,K值相同或近似
D.相同的物种在不同的环境条件下,K值有可能相同
根据题意可知,高斯实验得到的K值仅适用于该培养条件下大草履虫的种群数量。
不同培养条件,同一物种的K值不同;
同一培养条件下,不同物种K值也不同。
A
3.右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分
析得出的正确表述是( )
A.在K/2时控制有害动物最有效
B.图示规律可作为控制人口增长的依据
C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量
D.在K/2时捕获鱼类最易得到最大日捕获量
本题考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析。
在K/2时,种群的净补充量最大,因此对于有害动物不宜在此防治,因此A错误:
该图示不能作为控制人口增长的依据,由于人类与自然种群不同,受其他因素如计划生育的影响,因此B错误;
该图可用于实践中估算种群最大净补充量,用于指导生产实际,因此C正确。
在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多,因此D错误。
C
4.下列关于种群数量变化的叙述中,不正确的是( )
A.1990年紫茎泽兰(一种毒草)侵入我国四川凉山地区后,泛滥成灾,其增长曲线近似于“J”型
B.对农作物合理密植后,其数量不应大于“K”值
C.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大
D.一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长
紫茎泽兰进入我国四川地区是一种生态入侵现象,其增长曲线为“J”型曲线。
但并不是所有生物进入某一新环境后都会呈“J”型曲线,因为还必须满足气候条件适宜,无天敌等条件。
对于农作物种植强调合理密植,最大种植量应为K值。
5.图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种
群数量变化。
如果当初被引入的是羊,则羊的种
群数量变化曲线为( )
A.Ⅰ B.Ⅲ
C.ⅣD.Ⅴ
当一个物种被引入孤岛后,由于生活条件优越,食物充足,天敌少,故在短时间内种群数量表现出“J”型增长曲线。
一段时间后,由于环境阻力的增加,种群的数量增长最终表现为“S”型增长曲线。
羊和牛都是以草为食的食草动物,羊的个体较牛小,同等面积的草地养活羊的数量多于养活牛的数量,所以羊的种群数量变化曲线快速增长期较牛早,且数量较牛多,出现图中Ⅰ所示的变化曲线。
6.下图是某高等动物种群增长曲线,对其理解合理的是( )
A.图中0~a段是种内斗争限制了种群增长
B.图中a~b段,幼年个体明显多于老年个体
C.从b点开始种间竞争成为制约种群数量的主导因素
D.如果该物种是海洋经济鱼类,适当捕捞应使种群数量降至a点
某高等动物种群增长曲线为“S”型曲线。
图中0~a段空间和食物都很充足,此时种内斗争不激烈不能限制种群增长。
图a~b段种群数量急剧增长,说明属于增长型,幼年个体明显多于老年个体。
从b点开始种内斗争剧烈成为制约种群数量的主要因素,而不是种间竞争。
适当捕捞不应使种群的数量下降至a点,如果降至a点就影响了种群自身发展。
B
二、简答题
7.如图所示为某一经济动物种群迁入一个适宜的环境后的增长曲线图,请回答:
(1)图中表示种群数量最大的一点是________。
(2)图中表示种群增长速率最快的一点是________。
(3)该种群的增长速率由缓慢到逐渐加快是在迁入________年后开始的,环境阻力明显增长是在迁入第________年后开始的。
(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应使该动物种群的数量保持在图中________点所代表的水平上。
思路点拨:
由题目可获得的信息有:
①某一经济动物种群迁入一个适宜的环境;
②种群的增长曲线图。
解答本题,要明确种群增长曲线图以及种群增长的规律,然后结合各小题进行分析。
在“S”型曲线中,K值是环境的最大容纳量,
K值时增长率最大,越接近K值,环境的阻力越强。
(1)d
(2)b (3)2 6 (4)b
【举一反三】
(1)d点时,该种群的增长率为多少?
提示:
(2)请结合题图画出该经济动物种群数量增长率随时间变化趋势的曲线。
能力提高
1.建立数学模型的一般步骤是( )
A.提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正
B.观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达
C.观察研究对象→提出合理假设→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正
D.观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正→提出合理假设
建立数学模型的大致过程是以下几个步骤:
首先要观察研究对象并且分析、研究实际问题的对象和特点,提出问题;
其次选择具有关键性作用的基本数量关系并确定其相互关系,提出合理假设;
接下来就要根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达,建立数学模型;
最后一般要通过进一步的实验或观察等,对模型进行检验和修正。
点拨:
该题考查的是科学研究的方法,这是高考的方向,以后的高考会越来越注重方法的考查。
2.某岛屿引入外来物种野兔,研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化,并据此绘制了λ值变化曲线(见下图)。
以下叙述正确的是( )
A.第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定
B.第5年起野兔种群数量开始下降
C.第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
D.第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0
第20年至第30年间λ值为1,故野兔种群数量增长率为0。
而第1年至第5年间λ值大于1,野兔种群数量增加;
第5年起到第10年间λ值大于1,野兔种群数量仍然增加;
第10年到第15年间λ值小于1,野兔种群数量下降;
第15年至第20年间λ值小于1,野兔种群数量仍然下降。
3.下图所示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。
下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是( )
A.当种群数量达到e点后,增长率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
在有环境阻力的时候种群数量呈“S”型增长,e点对应着种群的K值,此时种群数量不再增加,所以增长率是0;
阴影部分就代表了环境阻力,所以出现阻力应该是在c点以后;
对蝗灾的防治要在c点以前;
渔业的捕捞剩余量也应该控制在c点。
4.如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是( )
A.cd段波动主要是出生率和死亡率变动所致
B.“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃
C.灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,效果可能适得其反
D.自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动,不会被突破
cd段种群数量曲线围绕最大值K值上下波动,是出生率和死亡率变动所致。
如果捕杀老鼠后,其数量在b点附近,老鼠反而会大量增长。
在一个特定环境中K值基本是稳定的,但是如果环境发生了很大的变化,K值也会被突破,并且会随着环境资源量的改变而改变。
如建立大熊猫自然保护区,改善大熊猫的生存环境,从而提高其环境容纳量。
5.分析图示曲线,下列选项错误的是(多选)( )
A.进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C时期
B.影响C→D段种群数量下降的主要因素是生活空间和资源有限、种内斗争加剧和天敌增加等
C.该种群数量在E点达到K值
D.如果人为地给此种群提供营养物质,达到种群增长率最大值C点的时间应延后
解答本题的关键是弄清楚曲线的含义,横轴代表时间,纵轴代表种群增长率,与种群增长的“J”型或“S”型曲线的含义不同。
由题图可知,在C点时种群增长率最大,这时种群数量在K/2左右,渔业捕捞剩余量控制在此点最好,但不是进行海洋渔业捕捞的最佳时期;
并且从图中还可以看出,种群增长率的变化是先增加,达到最大值后又减小,最后种群增长率为零,种群增长率为零时种群的出生率和死亡率相等,种群数量达到最大即达到K值。
C→D段种群增长率大于零,种群数量仍然继续增长。
AB
6.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验,定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c,如图所示。
关于此图的分析,不正确的是( )
A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
B.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜
C.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大
D.三组的营养物质初始供给量可能不同,C组的营养物质初始供给量最少或未供给
如果研究温度对酵母菌数量动态变化的影响,则从题图中可以看出,B组的酵母菌数量在培养液中的最大值比a、c都大,所以B组的培养温度最适宜。
7.马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁。
请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题:
(1)图中曲线________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。
这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物________的特性。
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线___________________________。
(3)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线________,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。
若出现cd段则表明人口出现了负增长。
(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到________点对应的数量后,增长率为0。
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在________点后进行,原因是____________________________
_________________________________________________________。
(6)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。
请你依图提出更有效的控制鼠害的方案:
________________________________________________________。
过度繁殖是生物界的一种普遍现象,外来物种由于条件适宜往往呈“J”型曲线疯狂增长。
自然情况下,种群数量的增长呈“S”型曲线增长,人口增长也不例外,其主要原因是生存条件有限。
在K/2值
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1415高中生物苏教版必修3每课一练第三章 生物群落的演替 312 种群数量的增长规律 1415 高中生物 苏教版 必修 课一练 第三 生物群落 演替 种群 数量 增长 规律
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/15833881.html