江苏省南京中考语文真题试题带解析Word格式.docx
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(陆游《游山西村》)
(6)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)枯藤老树昏鸦,,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·
秋思》)
(8)苔痕上阶绿,。
(刘禹锡《陋室铭》)
(9)孔子说:
“,。
”可见,在求学的道路上,学习与思考都很重要(请用《论语》中的句子回答)
【参考答案】
(1)在水一方
(2)
长河落日圆(3)忽如一夜春风来(4)烟笼寒水月笼沙
(5)柳暗花明又一村(6)似曾相识燕归来(7)小桥流水人家(8)草色入帘青
(9)学而不思则罔,思而不学则殆
【详细解析】本题考查学生的诗文背诵与默写水平,前八个小题为古诗文语句的上下句对接,只要把古诗文背过,字写对即可。
最后一个小题为理解型默写,要抓住其中的关键点“学习与思考”,审清题意即可确定答案。
总体上看,这道题的难度不大。
2.下列黑体字读音两两相同的一项是()(2分)
A.干涸——禁锢鳞次栉比——不拘小节
B.祈祷——莱畦惟妙惟肖——悄无声息
C.迸射——骈进恪尽职守——刻不容缓
D.伫立——贮蓄鲜为人知——显而易见
【参考答案】D
【详细解析】此题为字音考查题,出现的字音字形都较为常见,只要平时有足够的积累。
难度是不大的。
可以用排除法,A中的两项读音各不相同hé
gù
zhì
jié
,B中的第二项分别读xià
oqiǎo,C中的第一组分别读bè
ngpiá
n
5.感受书法魅力,推敲欣赏感言。
下面是林桐所写感言中的一段,他对画线处不够满意,你帮他改为。
(2分)
楷书,行书,草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。
打个比方,楷书如
人端正站立,行书如人悠然行走,草书如人刚劲大气。
三种字体各具情态,令人赏心悦目。
【参考答案】示例:
潇洒奔跑(欢快舞蹈)
【详细解析】此空所填词语要看前边的两个类似的句子,前两个句子都是从人的肢体动作的角度打比方的,所以此空也要写人的肢体动作才行。
6.利用下列材料,开展主题研究。
汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”,挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。
你将研究的主题定为“”,挑选了材料《》,《》。
(3分)
王羲之书法的魅力《王羲之的故事》《兰亭集序》
【详细解析】做题的思路应是把给出的材料归类后,确定可以展示哪个主题,并完成填空。
如还可以把“大书法家颜真卿”“王羲之的故事”可以归为一类,研究书法家成名的历程。
还可以将“行云流水的笔墨舞蹈”和“飞云泼墨话草书”归为一类,研究书法的美感和吸引力。
7.邀请名家指导,商定讲座安排。
下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。
你:
魏先生,您好!
下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
魏:
哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?
。
太好了!
那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!
谢谢您!
那么下周五下午您有空吗?
如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?
【详细解析】说话要有礼貌,语气要委婉,能完成上下句的对接。
上下句中最关键的是“星期二”和“星期五”的活动时间的更改,所以在衔接中的要能有一个很好的过渡。
二(43分)
(一)阅读下面古诗文,完成8-12题。
(15分)
【古诗阅读】
8.阅读下面诗歌,完成题目。
(4分)
阙题①
(唐)刘慎虚
道由白云尽,春与青溪长。
时有落花至,远
闻流水香。
闲门向山路
,深柳读书堂。
幽映每②白日,清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”,此诗
原题在流传过程中遗失。
②每:
每当。
(1)白云深处,清溪岸边,山路蜿蜒,柳条掩映,体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括,1分)。
(2)诗人善于从感官的角度表现景物的特点,请以第二联为例分析。
(1)(1分)幽
(2)(3分)示例:
这一联从视觉角度描写了缤纷的落花,清澈的流水;
从嗅觉的角度描
写流水(花)的芳香,表现出环境的清静(优美宜人)。
【详细解析】第一步较为容易,只要是写环境的字即可,原诗中也只有“幽”字明确而切题。
第二步主要是知道感官包括哪些,即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉,结合语句选出正确的角度并加以分析即可。
【古文阅读】
古镜
(宋)沈括
[甲]古人铸鉴①,鉴大则平,
鉴小则凸。
凡鉴凹则照人而大,凸则照人面小。
小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。
此工之巧智,后人不能造。
[乙]世有透光鉴,鉴背有铭文,凡二十字,字极古,莫能读。
以鉴承日光,则背文及二十字皆透在屋壁上,了了分明。
人有原②其理,以谓铸时薄处先冷,唯背文上差③厚,后冷而铜缩多;
文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。
予观之,理诚如是。
然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样,文画铭字无纤异者,形制甚古,唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。
意古人别自有术。
(选自《梦溪笔谈》,有删节)
[注释]①鉴:
镜子。
②原:
推究。
③差:
略微。
9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是()(2分)
A.唯此鉴光透,其他鉴虽至薄者,莫能透。
B.唯此鉴,光透其他鉴,虽至薄者莫能透。
C.唯此,鉴光透。
其他鉴虽至薄者,莫能透。
D.唯此鉴光透。
其他,鉴虽至薄者莫能透。
10.下列加点字意思相同的一项是()(2分)
A.收人而令小令初下,群臣进谏(《邹忌讽秦王纳谏》)
B.予观之同予者何人(《爱莲说》)
C.又见他家所藏才美不外见(《马说》)
D.文画铭字无纤异者渔人甚异之(《桃花源记》)
11.用现代汉语翻
译下面句子。
(二)阅读下面文章,完成13-17题。
(16分)
兄弟
郑小玲
春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。
春旺不大喜欢福生,因为他一直觉得爹娘偏心,对福生好。
小时候村里家家都不宽裕,偶尔有了好吃的,爹娘总是由着福生吃,还反复对春旺说:
“你是哥,多让着弟弟。
”春旺二十岁的时候,爹娘叫他把福生带去打工,春旺心里不情愿,可拗不过爹娘,还是把福生带了出来,不过春旺告诉福生,自己所在的城东工地不要人了,把福生介绍到了城西工地,那个工地有他们村里的大牛。
春旺让福生有事找大牛,别往自己的工地跑。
大半年了,兄弟俩就见了两次面,每次见面福生总告诉春旺,他在公司很好,让春旺不要担心。
中秋节到了,春旺的工地活儿多,没有放假,但发了月饼,一共四个,四个品种。
春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼,喜滋滋的。
他闻了闻,口水差点儿流出来。
他忍不住三口就吃掉了这个月饼。
因为吃的快,他没吃出月饼的滋味,只是觉得特别好吃。
春旺想自己是哥,过节还是该去看看福生。
吃过晚饭,春旺就出了工棚。
春旺想自己不能空手去见福生,得带月饼,就一个就行。
春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去。
半路上,春旺遇到了福生。
春旺问:
“你去哪里?
”福生说:
“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!
”福生从口袋里掏出一个月饼说:
“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!
”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,他说:
“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!
”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼,一把塞给了福生。
福生捏着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。
春旺和福生在街道找了个地方坐下来。
春旺抬起头看看天上的月亮,福生也抬起头看看天上的月亮。
春旺说:
“爹娘也在看月亮吧?
“肯定在看!
他们肯定很想我们!
”春旺说:
“吃月饼吧。
“好,吃月饼吧。
”春旺随口问:
“好吃吗?
“好吃。
”福生也问:
“哥,好吃吗?
“好吃,真好吃!
”春旺这回可吃出味儿了,他吃得很香。
他看到福生像自己一样,也吃的很香,不免尴尬地笑了一下。
春旺等福生吃完月饼就说:
“回去吧,太累了,明天还得干活。
”福生点头说:
“回吧,明天还得干活呢!
”
三天后,大牛来找春旺,说要跟他借点钱,给他上大学的儿子买电脑。
尽管春旺不情愿,可是自己才发了工资,况且大牛是村里人,不借说不过去,只得把工资借给了大牛。
大牛接过钱,兴奋地说:
“太谢谢了!
我知道你们哥俩都是好人!
前几天中秋,公司什么都没发,福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼,非要送我一个。
”春旺听得愣住了。
送走大牛,春旺走到一边,捂着脸留下了眼泪……
两天后,福生进了
春旺所在的工地,住进了春旺的工棚,福生的床挨着春旺的床。
睡觉,两人顶着头,挨得很近很近。
(选自《中学时代》2011年第
4期,有删改)
13.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化?
用一句话概括回答。
14.春旺把福生介绍到城西工地,这对下面的情节安排有什么作用?
结合具体情节回答。
15.根据具体情景,回答下面问题。
(1)兄弟吃月饼时,为什么福生总附和着春旺说话?
(2)春旺看到福生像自己一样吃得很香,为什么会“尴尬”?
16.分别分析下面句中加点动词的表达效果。
(春旺)说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼,一把塞给了福生,福生捏着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。
17.请展开想像,根据要求填空。
半路上,春旺遇到
了福生。
(1)。
”福生从口袋里掏出一个月饼
(2)地说:
”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,(3)。
他说:
要求:
(1)填写一个描写福生动作的句子;
(2)填写一个描写福生神态的词语;
(3)填写一个描写春旺心理活动的短语。
【参考答案】13.(2分)春旺得知福生特意买月饼送给他。
(意同即可)
14.(3分)为兄弟互相送月饼的情节做铺垫,与福生搬进春旺的工棚相照应,引出人物大
牛。
15.
(1)福生对哥哥很尊重,很顺从。
(2)春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好,有点过意不去。
16.(4分)“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的私心;
“捏”表现了福生感受到
春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。
17.(3分)示例:
(1)福生迈着大步匆匆赶路
(2)兴奋(3)心中一喜(每空1分)
【详细解析】13小题考查学生对文章的理解和概括能力,审题时要注意“根本”二字。
14小题要结合下文内容回答,从故事情节的整体发展上,从人物的感情变化上,考虑周全。
15小题要注意看原文,尤其是第二步的答案就在上文。
16小题两个动词,一写哥哥,一写弟弟,要根据故事情节揣摩出人物的内心世界。
17小题要根据上下文
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