甘肃省古浪县第二中学学年高二语文上学期基础知识竞赛试题无答案Word下载.docx
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“天王堂内,我也有在那里,你要便拿了去。
”老军指壁上挂一个大葫芦,说道:
“你若买酒吃时,只出草场,投东大路去,三二里便有市井。
”老军自和差拨回营里来。
只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。
屋边有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
林冲道:
“这屋如何过得一冬?
待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:
“却才老军所说五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?
”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上。
出到大门首,把两扇草场门反拽上,锁了;
带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧。
............
正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。
林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂杂烧着。
当时林冲便拿枪,却待开门来救火,只听得前面有人说将话来。
林冲就伏在庙听时,是三个人脚步声,直奔庙里来。
用手推门,却被石头靠住了,推也推不开。
三人在庙檐下立地看火,数内一个
(1)道:
“这条计好么?
”一个
(2)应道:
“端的亏管营、差拨两位用心。
回到京师,禀过太尉,都保你二位做大官。
这番张教头没得推故了。
”一个(3)道:
“林冲今番直吃我们对付了!
高衙内这病必然好了!
”又一个(4)道:
“张教头那厮,三回五次托人情去说‘你的女婿殁了。
’张教头越不肯应承。
因此衙内病患看看重了,太尉特使俺两个央浼二位干这件事,不想而今完备了。
”又一个(5)道:
“小人直爬入墙里去,四下草堆上点了十来个火把,待走那里去!
”那一个(6)道:
“这早晚烧个八分过了。
”又听一个(7)道:
“便逃得性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。
”又一个(8)道:
“我们回城里去罢。
”一个(9)道:
“再看一看,拾得他一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们也能会干事。
”
1.下面对文章的赏析,不正确的两项是()(5分)
A.第一段突出了环境都是草的特点,其作用是为后文放火无法抢救埋下伏笔。
B.第二段中“四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”对情节有推动作用:
草屋崩坏,才使林冲离开草料场到山神妙避寒;
否则,林冲将被烧死,高俅如愿以偿,也就没有逼上梁山的情节了。
C.“待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”这句话,说明林冲并未识破这是一起阴谋,认为看草料这差使不错,表现出勤快能吃苦的性格特点。
D.第二段描写林冲盖炭火、拽门、上锁、那钥匙等动作,表现林冲尽职尽忠,处处谨慎仔细,对仇敌时时保持高度警惕。
E.第二段从草屋崩坏无法住人、身体向火也不能御寒的苦境、独自踏雪买酒的寂寞三个角度烘托了林冲“风雪落难人”的形象。
2.文中表现了林冲哪些性格特点,请简要分析。
(6分)
3.《水浒》在人物描写上成就极高,不仅那些主要人物的形象栩栩如生,就是那些着墨不多的次要人物的性格特点也是毫发毕现的。
例如下边这段文字就是如此。
作者没有交代哪段话是谁说的(这是很有道理的,想想是什么道理),但读者不难看出“一个”、“一个”……都指的是谁。
试指出①—⑨处人物是谁?
(3分)。
(二、)阅读下面的文字,完成(4)—(6)题。
(13分)
边城(节选)
沈从文
管理这波船的,就是住在塔下的那个老人。
活了七十年,从二十夕起便守在这小溪边,五十年来不知把船来去波了若千人。
年纪虽那么老了,本来应当休息了,但天不许他休息,他仿佛便不能够同这一分生活离开。
他从不思索自己职务对于本人的意义,只是靜靜地很忠实地在那里活下去。
他唯一的朋友为一只波船与一只黄狗,唯一的亲人便只那个女孩子。
女孩子的母亲,老船夫的独生女,十五年前同一个茶硐军人,很秘密地背着那忠厚爸爸发生暧昧关系。
有了小孩子后,这屯戍军士便想约了她一同向下游逃去。
但从逃走的行为上看来,一个违悖了军人的责任,一个却必得离开孤独的父亲。
经过一番考虑后,军人见她无远走勇气,自己也不便毀去作军人的名誉,就心想:
一同去生即无法聚首,一同去死当无人可以阻拦,首先服了毒。
事情业已为作渡船夫的父亲知道,父亲却不加上一个有分量的字眼儿,只作为并不听到过这事情一样,仍然把日子很平靜地过下去。
女儿一面怀羞惭一面却怀了怜悯,仍守在父亲身边,待到腹中小孩生下后,却到溪边吃了许多冷水死去了。
在一种奇迹中这遗孤居然已长大成人,一转眼间便十三岁了。
为了住处两山多竹,翠绿逼人而来,老船夫随便为这可怜的孤雏,拾取了一个近身的名字,叫做“翠翠”。
翠翠在风日里长养着,故把皮肤变得黑黑的,目为青山绿水,故眸子清明如水晶。
自然既长养她且教育她,故天真活泼,处处俨然如一只小兽物。
人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍亊情,从不发愁,从不动气。
平时在波船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼晴瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神气,但明白了人无机心后,就又从容容地水边玩耍了。
老船夫不论晴雨,皆守在船头,有人过波时,便略弯着腰,两手缘引了竹缆,把船橫渡过小溪。
有时疫倦了,躺在临溪大石上坫着了,人在隔岸招手喊过波,翠翠不让祖父起身,就跳下船去,很敏技地替祖父把路人波过溪,一切皆溜刷在行,从不误事。
有时又与祖父黄狗一同在船上,过渡时与祖父一同动手,船将近岸边,祖父正向客人打招呼“慢点,慢点”时,那只黄狗便口衔蝇子,聂先一跃而上,且俨然僅得如何方为尽职似的,把船缚紧衔着拖船拢岸。
风日清和的天气,无人过渡,祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳,或把一段木头从高处向水中抛去,嗾身边黄狗自岩石高处跃下,把木头衔回来。
或翠翠与黄狗皆张着耳朵,听祖父说些城中多年以前的战争故事。
或祖父同翠翠两人,各把小竹作成的坚笛,逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子,过波人来了,老船夫放下了竹管,独自跟到船边去,橫溪渡人,在岩上的一个,見船开动时,于是锐声喊着:
“爷爷,爷爷,你听我吹一你唱!
爷爷到溪中央便很快乐的唱起来,哑哑的声音同竹管声,振荡在寂舲空气里,溪中仿佛也热闹了一些。
有时过渡的是从川东过茶峒的小牛,是羊群,是新娘子的花轿,翠翠必争着作渡船夫,站在船头,湘懒的攀引缆索,让船緩缓地过去,牛羊花轿上岸后,翠翠必跟着走,站到小山头上,目送这些东西走去很远了,方回转船上,把船牵靠近家的岸边。
且独自低低地学小羊叫着,学母牛叫着,或采一把野花缚在头上,独自装扮新娘子。
茶峒山城之渡头一里路,买油买盐时,逢年过节祖父得喝一杯酒时,祖父不上城,黄狗就伴同翠翠入城里去各办东西。
到了买杂货的铺子里,有大把的粉条,大红的白糖,有炮仗,有红蜡烛,莫不给翠翠一种很深的印象,回到祖父身边,总把这些糸西说个半天。
那里河边还有许多船,比起波船来全大得多,有趣味得多,翠翠也不容易忘记。
4.下面对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.老船夫勤劳善良,七十岁了仍不辞辛劳管理渡船,从不想利用职业为自己捞取不义之财,与孙女相依为命,体现出责任担当精神。
B.老船夫知道女儿和屯戍军士的事情后“不加上一个有分量的字眼儿'
,并把日子过得很“平静”,说明他对此事并不在意。
C.小说重细节的表现力,翠翠面对陌生人时的神态和行为,生动地表现出翠翠对陌生人的防范心理,也表现出淳朴天真的性格。
D.小说为读者营造出一个和谐联洽的理想世界,宛如清新悠远的牧歌,倾诉着沈从文对自然的感怀和对至善至美的人情的赞美。
5.前两段在文中起什么作用?
请简要概括。
(4分)
6.翠翠是一个有着浓郁人性美的形象,这种人性美主要表现在嘟些方面?
请简要分析。
(6分)
(三)阅读《装在套子里的人》中的一段文字,完成7~9题。
(8分)
我们要老实说:
埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。
我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;
谁也不肯露出快活的感情。
――像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。
我们高高兴兴地从墓园回家。
可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。
局面并没有好一点。
实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!
7.文中别里科夫那样的人是哪样的人?
(3分)
8.破折号后面的长句,有什么深层含意?
(2分)
9.最后一句话的深层含意是什么?
(3分
二、古代诗文阅读(35分)
(一、)阅读下面的文字,完成10—13题。
(15分)
《归去来兮辞》
陶渊明
归去来兮,田园将芜胡不归!
既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
悟已往之不谏,知来者之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。
问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。
僮仆欢迎,稚子候门。
三径就荒,松菊犹存。
携幼入室,有酒盈樽。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
园日涉以成趣,门虽设而长关。
策扶老以流憩,时矫首而遐观。
云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。
世与我而相违,复驾言兮焉求!
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。
农人告余以春及,将有事于西畴。
或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!
寓形宇内复几时,曷不委心任去留?
胡为乎遑遑欲何之?
富贵非吾愿,帝乡不可期。
怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸,临清流而赋诗。
聊乘化以归尽,乐乎天命复奚疑!
10.下列对各词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.恨晨光之熹微 恨:
遗憾。
B.三径就荒就:
近于。
C.悟已往之不谏谏:
进谏
D.策扶老以流憩流:
周游
11.下列各组句子中虚词解释相同的一项是()(3分)
A.以①既自以心为形役 ②家叔以余贫苦
B.兮①归去来兮②复驾言兮焉求
C.而①门虽设而常关②或植杖而耘耔
D.之①知来者之可追②胡为乎遑遑欲何之
12.对下列句子的解说不正确的一项是( )(3分)
A.文中的2,3两段都是描写“今是昨非”的,包括对景物和心理的描写,而且行文注意到对仗、骈偶,从而保持了赋的音韵和谐、辞采艳丽的特点。
B.“三径就荒,松菊犹存”一句是说院里的小路快要荒芜了,松和菊还是原样。
这里“松菊”既表明诗人的天性爱好,又是言志和寄托。
C.“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”一句中的景物亦有人情和个性,感情在景物中自然流露出来,喻示着诗人由出仕而归隐的心路历程。
D.本文采用楚辞的体式,叙写了田园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣,抒写了作者辞官归田的强烈愿望和归途中的心情。
13.翻译。
①善万物之得时,感吾生之行休。
②聊乘化以归尽,乐乎天命复奚疑!
(二)读下面这首诗,完成14--17题。
滕王阁诗唐-王勃
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星
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