二年级语文上册教案《家》教学设计Word格式.docx
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能力能正确、流利、有感情得地朗读课文、背诵课文。
情感理解课文内容,激发热爱祖国的感情,激发学生热爱地球、保护环境的意识。
教学重点:
1.识字、写字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
教学难点:
通过孩子从小家到大家的感悟、体会,联系生活经历,初步感知家的概念,意义和作用,渗透爱动物、爱自然、爱祖国的教育。
教学方法:
1.教法选择:
A、指导看图,训练观察。
B、启发想象,训练思维。
C、引导赏析儿歌,培养初步的阅读能力
⒉学法引导:
A、看懂图意,并结合图理解字词。
B、通过反复诵读,体会诗歌描绘的画面。
C、小组合作,发挥想象,培养热爱生活的意识。
3.课堂组织形式:
自主学习,小组合作;
师生互动,生生互动。
教具准备:
配套光盘、课件、田字格小黑板。
教学过程:
一、复习导入
1、师:
小朋友们,今天我们继续学习《家》这首优美的诗歌。
瞧!
它来了。
(出示课件)谁来读读课题?
(指名读,有感情地齐读课题。
)
2、多媒体出示配套光盘里的生字卡。
在上课之前我们先来复习一下这一课的词语,开火车读,看看哪列火车开得又快又稳。
(正音,齐读)
过渡:
小朋友们读得真美,你们也能把课文美美地读出来吗?
让我们先来欣赏这首优美的儿歌吧!
二、精读训练
1、多媒体配合,让学生图文并茂地朗读课文。
2、学习第一句。
(1)出示:
蓝天是白云的家。
(2)多媒体动画演示:
蓝天白云图
(3)你们瞧!
蓝天是&
mdash;
&
,这个字谁来读一读?
出示云
(生读)让我们一起来把这个词语读一读。
(4)描述:
一朵朵白云在蓝天上飘荡,有的像羊群,有的像冰山,你见过什么样的白云呢?
(生讨论)
(5)蓝天衬着白云,白云依偎着蓝天,所以说蓝天是白云的家。
谁来美美地读这一句话。
(生读)
3、学习树林是小鸟的家。
(1)多媒体演示:
鸟儿在树林里飞行、觅食、筑巢的情境。
(2)瞧!
树林是&
这一行谁愿意读?
(3)想象练说:
小鸟会在树林里干什么呢?
(小鸟在欢快地唱歌&
hellip;
小鸟在树林里生活多么愉快,让我们愉快地读一读。
(生读)
小结:
同学们,因为我们人类和动物是朋友,所以我们要保护树林,让动物们有一个安乐的家。
4、自学三、四两行。
(1)我们一起到小河边去看一看,鱼儿们都在干什么呀?
①鱼儿游得怎么样?
(生回答鱼儿游的很快乐)
是啊,这条鱼还冲着我们笑呢,那就请你来给我们读一读吧。
②它们还在做什么?
播放动画:
鱼儿水里游。
(生答吐泡泡)
③小河里除了住着小鱼,还住着谁?
(生展开想象回答,龙虾、蝌蚪、水草&
同学们想象力真丰富,因为小河里住着这么多的好朋友,所以我们要保护小河,不让脏水去污染小河。
(2)好,下面老师带大家来看一个神奇的景象,你们看(多媒体再现种子从地里刚刚冒出来的情景。
)同学们想到了诗中的哪句话?
(生异口同声回答---泥土是种子的家。
①下面的这个词,谁来领大家读?
(出示泥土)
②小种子睡在地底下是泥土给了它营养,给了它温暖,春天它才可以发芽,长叶呢!
所以我们要保护土地,让肥沃的土地长出更多的庄稼、更多的水果、树林&
(3)小朋友们,白云、小鸟、鱼儿、种子都有了自己的家,它们该多么幸福呀!
让我们一起来读好这句话。
(分组赛读,男女生读,齐读)
5、学习我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
(1)过渡:
我们小朋友也有一个共同的家,我们的家在哪里呢?
(2)出示这句话。
(3)我们的祖国叫什么名字呢?
(生答)
(4)多媒体动画演示中华人民共和国地形图,地形轮廓里依次出现雪山高原图、草原牧羊图、平原丰收图、小桥流水图,最后空格为开满鲜花的中国地形图。
小朋友们,看了以后,你想说什么?
(让生充分说)
(5)是啊,我们的祖国是中华人民共和国,他像一只昂首挺立的大公鸡,又像一座美丽的大花园,同学们就是朵朵鲜花,在花园里幸福的成长。
A、交流自己的感受:
祖国是一个巨大的花园,我们就是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
B、我们来听一首歌来轻松一下好吗?
(生开心的回答好)
C、播放歌曲《娃哈哈》并多媒体演示:
许多穿着鲜艳服饰的儿童跑到开满鲜花的中国地形图里,儿童和花朵的形象互相幻化、叠印。
现在就让我们一起带着无比幸福之情再次读最后一句话。
祖国大花园里有温暖的阳光,有清新的雨露,我们生活在祖国这块土地上,所以祖国就是我们的家。
生活在美丽、可爱的家里,多么幸福呀!
让我们带着这种感情练习读课文。
三、迁移,创作
1、这首诗仿佛就是我们同学心中流淌出来的歌,刚才我们了解到白云、小鸟、鱼儿、种子的家,那么你们还知道什么是谁的家呢?
用什么是谁的家的句式作诗。
出示句式:
()是()的家
2、大家真爱动脑筋,老师也写了几句变成了一首诗,我们一起来读一读。
沙漠是骆驼的家;
南极是企鹅的家;
夜空是星星的家;
地球是我们的家;
春天是小草的家;
&
3、老师请小朋友把我们刚才在课上说的诗句抽几句变成
我们自己作的诗,写在我们的拼音小日记上,题目就叫《家》。
四、教学生字词
多媒体配套光盘出示我要写,学写土、子两个字。
1、分析字形,指导书写。
⑴提示注意点。
土:
第二横稍长一些。
子:
第二笔竖钩稍弯,上面稍出头。
⑵练习书空。
(指名练习。
2、范写。
3、描红及仿影。
(播放轻音乐)
师巡视指导。
注意坐姿及握笔姿势的训练。
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