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第二幕
民国元年
广州粤都
孙中山、孙眉
第三幕
大雪纷飞的午后
西藏一高原上的哨岗
将军、营长、哨兵
结束语
这是一种记叙性文章的并列式结构模式。
这种并列式结构借鉴了电影“蒙太奇”的剪辑手法,并列组合了三个镜头,每个镜头又采用了话剧剧本结构.这样,文章结构就清晰无比了。
请再看一篇2002年高考满分作文
寻找心灵的故乡
我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。
—泰戈尔(题记)
……
——于是我寻找并选择了自信与自强。
——于是我找到并选择了怎样帮助别人,献出自己的一份爱心。
——于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。
这种选择,等于选择一种最好的人生,等于找到心灵的故乡。
以并列的结构和排比的技法,铺排而来,文章对称、整齐如军队方阵,阅卷者还不及深究内容之前,早已获得一种文章形式的至美。
以寓言、小故事、细节、采访片段等并列组合,也是很好的结构形式。
请再看看下面这篇2003年浙江省高考满分作文
从泪走到血
——孙膑访谈手记
孙膑……
梅子煮酒,梅雾氤氲,……话题由“剜殡”切入。
一、冰凉的枯泪
记者:
孙膑:
孙膑(缓缓点头):
二、冰冷的铁血
(沉默不语)
孙膑(无奈一笑,拂袖而去)……
西风残照,落木萧萧,却又不知是哪朝哪代了……
此文以记者手记的方式构成,这是一种创新,而并列式的结构(其实是对比式结构)。
则让这篇文章高清晰化,一面阐发感情亲近对事物认知的关系——亲近的感情可以蒙蔽人的眼睛;
一面阐发感情疏远对事物认知的关系——疏远的感情可以冷却人心。
◆层递式结构
基本模式:
引子:
起兴、名言、诗句、典故等均可作为引出论题的引子。
论题:
明确提出观点、看法,既承前文引言,又为下文张本。
论证:
由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证,如从自然到人生,由个体到社会,由文学到哲学等。
实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析当然,也可采用并列论证的方式,此不赘言。
办法:
提出实现论题的措施或解决问题的办法,可以分条列举。
此环节最好联系现实来谈。
效果:
可以展望未来或推测前景,也可以表明一种态度。
尾声:
或呼吁,或劝诫,或警示,或重申论题的意义,均可。
|议论文写作六步定式
|1、点:
点明中心论点(字数约占文章的十分之一)
|2、正:
正面举例论述(字数约占文章的十分之二)
|3、反:
反面举例论述
|4、深:
深入开掘(字数约占文章的十分之三)
|5、联:
联系现实(字数约占文章的十分之三)
|6、总:
总收全文(字数约占文章的十分之一)
备亮点
设置亮点的最佳位置:
在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。
标题是文章的眼睛,仅一双含情目,就足以让阅卷者多评上几分。
有用比喻的——《放下感情的叶片》;
有用拟人的——《让理性主持宣判》;
有用引用的——《海棠依旧?
绿肥红瘦》;
有用仿拟的——《既生“亮”,何生“关张”》;
有套用歌词的——《流着泪的脸》。
无论如何要变化一下,万不可直接用话题作为标题,以“欲望”为话题就以“欲望”为标题,大忌!
题记也是亮点的好位置。
用一句漂亮的话放在标题之下,正文之前,那无疑是让阅卷者在花之未开前已享荷叶之清香。
文中有好句子,也不妨先拿出来放在题记的位置上,让阅卷者先睹为快,后再在文中享受第二次阅读快感。
1、《我心依旧》
鱼说:
你看不到我在流泪,因为我在水里。
水说:
我能感受到,因为你在我心里。
——题记
z2、《因为拥有,所以快乐》
z常怀珍惜之心,一生快乐无比。
3、珍惜拥有,你做到了吗?
不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。
——题记
美化开头
记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明主旨;
对于一般性的议论文或者散文,在开头就应该通过点题摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入,第二段也一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段(一百五十字左右),仍不能捕捉到你的观点,他就会有一定的阅读急躁情
一、用题记来美化
•题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者,引导读者思考。
•1、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
•如《感悟高中》的题记:
“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。
。
”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
•2、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
•题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。
•如《抹去心中的界限》的题记:
“表面的界限,能用手抹去;
心中的界限,只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
•3、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
•如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;
年轻时父亲是一尊偶像;
中年时,父亲是一段岁月;
年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
•4、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
•既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等,最好是阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。
题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。
•如《“回声”的启示》中:
“爱人者,人恒爱之;
敬人者,人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主旨,又展示了才情。
•5.题记格式要正确
•一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。
•也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"
——题记"
”
•注意:
成功的题记,应直指话题、揭示主旨、启人深思,如:
遭遇挫折与放大痛苦
茶叶因沸水才释放出它蕴含的清香,而人的生活因挫折和痛苦才能留下它的幽香。
------题记
快乐幸福与我们的思维方式睁开眼,黑夜也能祈祷光明;
闭上眼,太阳也一定会黯淡。
题记例举
只要有信心,人永远不会挫败。
抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人只要不失去方向,就不会失去自己。
人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
肯承认错误则错已改了一半。
如你想要拥有完美无瑕的友谊,可能一辈子找不到朋友。
把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
你不能左右天气,但你能转变你的心情。
二、用技巧美化
1、引用名言,凸现文采
心晴的时候,雨也是晴;
心雨的时候,晴也是雨。
(2003年高考作文《把心放正》)
哈姆莱特曾高呼:
“人啊,看清你自己!
而我要说:
“人啊,看清这个世界。
”
(2003年高考作文《擦亮眼睛看世界》)
美学大师罗丹曾经说过:
“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”
(《智慧的眼睛》)
马克•吐温说过,“你一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上----这就是宽容。
(《宽容,从这里开始》)
2、排比点题,铺排文气
★种子冲破岩层的禁锢影响,迎向光明;
雄鹰穿过风暴的阴霾影响,飞向云霄;
骏马突破缰绳的影响,奔驰原野;
我们只有突破思想的束缚才能获得自由。
(《自由》
★宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。
宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。
宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。
(《宽容》)
快乐,是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情;
快乐,是一对恋人静静偎依在一起时的心情;
快乐,是得到一本喜爱的书,吃到一颗甜甜的草莓时的心情。
快乐,就是内心深处的一份感动。
3、故事寓言,倍感新鲜
有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。
即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回去。
终于儿子去当兵了。
三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。
人们望着走过的队伍哈哈
大笑之时,母亲却激动地放声高喊,“哦,亲爱的保罗!
他们都走错了,只有你走对了!
”《感情亲疏影响对事物的认知》
1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。
有人问一位诺贝尔奖金获得者:
“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?
”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:
“是在幼儿园。
”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
《智慧的起点》
4、引用诗歌,胜过空说
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程。
—汪国真
2002年高考作文《心灵的选择》
墙角的花!
你孤芳自赏时
天地便小了。
—冰心
5、类比起兴,形象生动
此类一般由自然现象、风物引入人生话题,能明显地体现文采,并且能体现一定的匠心。
例:
快乐,大海里跃起的一朵浪花,走过了千山万壑,它自由;
快乐,钢琴上舞动的一个音符,经过了精心创作,它美妙;
快乐,生活中不变的真谛,经过不懈的努力,它永恒;
快乐,是一份勤劳后的收获,收获汗水浇灌的果实。
6、对话引出,活泼自然
清晨,太阳刚刚升起。
我问一位盲人:
“你快乐吗﹖”“快乐。
因为我的心中能感受到阳光的温暖。
远处一位老人蹒跚过来。
我问:
因为我子孙满堂。
我按着我的心问:
因为我拥有亲人的爱。
是的,人生最大的快乐在珍惜拥有。
是的,人生最大的快乐在珍惜拥有。
7、镜头剪辑,具体形象
选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手,写来具体、形象。
鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;
溪水在山涧中快乐地流淌;
微风在春意中快乐地抚摸山林;
细雨在清凉中欢快地滋润着大地。
朋友,看着这些,你能不动心﹖
我们心动,因为我们渴望快乐的生活。
何来快乐﹖快乐源于生活中小小的满足。
8、逆向立意,容易出新。
从与话题材料相反的角度入手或从反面立意,容易出新。
当简·
爱说“我不是无感情的机器”时,我笑得像根苦瓜,我就是那台毫无感情的死了的机器,头上盖着高考试题织成的白布。
太夸张了吗﹖不!
我很严肃地说,我不快乐,因为试题,因为高考,快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。
美化结尾
李渔曾说:
“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执笔留连,若难遽别”。
所谓“媚语”,即富有文采、意蕴深刻的语言。
有文采的结尾,耐人寻味,会让评卷老师爱不释手。
扬起生命之帆,让涛声为伴奏,扯缆绳作琴弦,掬劲风当
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