小学五年级下册语文复习归类资料Word下载.docx

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　　　　　冰　清玉洁　司空　见　惯　 

雷霆　万　钧　茫　然　若　失

2、字母表和大写字母字母表：

　　　AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

　　依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

　　练一练

（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

　　　　Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（　）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB 

3、变调

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

如：

亮晶晶（lià

ngjīngjīng）

二、汉字

1、笔顺规律，一般是：

　　先横后竖十一十

　　先后捺人丿人

　　从上到下主亠

　　从左到右川丿

　　先外后里再封口田

　　先中间后两边山

　　从外到里向

　　此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

（1）、关于写点的顺序，应注意：

　　　点在左上先写，如：

斗、为、头

　　　点在右上后写，如：

戈、发、我

　　　点在里面后写，如：

瓦、丹、叉

（2）、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：

战、冈、圈。

　　（3）、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：

过、延、画。

　　　　汉字结构

　　　　独体字：

天、木　　　　左右结构：

说、你

　　　　上下结构：

忠、秀　　　左中右结构：

谢、做

　　　　上中下结构：

意、喜　　全包围结构：

国、园

　　　　半包围结构：

同、凶　　品安结构：

森、晶

练一练

1、把下列字按结构分类：

　　　　裹　渺　恢　魄　册　阙　霖　趁　鸢　痴　虐　落　矗　句　国　圆　缎　嚣　晶

-----------上下结构：

------------左右结构：

---------------

　　　　左中右结构：

------------上中下结构：

------------全包围结构：

-------

------------品字结构：

----------------

2、按偏旁写字组词。

　　　　例：

犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）

　　　　　虫------（ 

）------（ 

）------（ 

）

　　　　　穴------（ 

　　　　　公------（ 

　　　　　幺------（ 

　　　　　已------（ 

　　5、加偏旁写字组词

　　　　鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树

　　　　尞（ 

）-------（ 

）-------（ 

）-------

　　　　秀（ 

　　　　荒（ 

　　　　良（ 

　　　　甫（ 

）--------

　　查字典

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。

　　　　查字典要注意选择义项。

给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

练一练　

　　一、多音字组词

　　　　散sǎnsà

n　　种zhǒngzhò

ng　　缝fé

ngfè

ng

　　　　薄bá

obó

　　　朝zhāochá

o　　　应yingying

　　　　佛fó

fú

　　　挣zhēngzhè

ng　 

载zǎizà

i　　　　　

当dà

ngdāng　弹tá

ndà

n　　　　调tiá

odià

o

　　　　涨zhá

ngzhà

ng教jià

ojiāo　　　正zhēngzhè

　　　　禁jinjin　　率shuà

ilü

　　　　空kò

ngkōng

　　　　奔bēnbè

n　　称chēngchè

n　　　好hǎohà

o

　　　　传zhuà

nchuá

n煞shà

shā　　　　为wè

iwé

i

　　　　冠guà

nguān　发fāfà

　　　　　乘ché

ngshè

　　　　盛ché

ng闷mè

nmēn　　　　落luò

là

　　二、改正错别字

　　　　脾气暴燥（　）　　不屈不饶（　）　　神彩奕奕（　）　　尺壁寸阴（　）　　

妖阳似火（　）　　芳草如菌（　） 

一望无银（　）　雷霆万钩（　）　　

司空见惯（　）　　洗耳躬听（　）　　 

燃眉之极（　） 

饥赛交破（　）　　

全神惯注（　）　　阴谋鬼计（　）　　走头无路（　）　　再接再励（　）　　

精精有味（　） 

漫不径心（　）　　专心至志（　）　　喜出往外（　）　　

完壁归赵（　）　　魔天大厦（　）

三、词语

（一）、积累词语：

词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

（二）、理解词语：

理解词语的方法：

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例：

凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。

前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法：

（1）要搞清词语的感情色彩。

团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

（2）注意运用的对象。

爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。

辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。

喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

（5）考虑词语搭配的习惯。

如提高水平，改进方法，改善生活等。

二、用词造句要做到：

（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

（2）把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

　　练习

（一）填字成词。

神（　）奕奕　满面（　）光　　威风（ 

）（ 

）相貌（ 

）　心地（　）良　　

风度（ 

）（ 

）大方 

万象（　）新　　桃（）柳（）　芳草如（　）　　（　）阳似火 

暑气（　）人　　秋高气（　）　　万里（　）云　　一望无（　）

风平（　）静 

雷霆万（　）　　排山（　）海　　诗词歌（　）　　琴（）书（）　　人定（　）天　　风雪交（　）　寒气（　）人 

波光（ 

）　高山（　）水　　炉火（　）青　　虎（ 

）龙（ 

）生（　）妙笔　　（ 

）如生　　头头是（　）

娓娓（ 

）（　）（　）中开河　　（ 

）其谈　胡（）乱（） 

海（）天（）　　老生（ 

）　一见如（　）　　一往（　）深　　相见恨（　）形影不（　）　　

难舍难（　）　　情同（ 

）　一目（　）然　　得（）应（）　左右逢（　）　　

言（ 

）意（ 

）开门见（　）　　胸有（ 

）　文思如（　）

（二）按要求写成语（至少五个）

　1、描写人物仪表的：

　2、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

　4、反映朋友间情宜深厚：

　5、反映景色优美的：

　（三）写近义词：

开拓（　　）　气魄（　　）　和蔼（　　）　沉浸（　　）　暴躁（　　）茂密（　　）　　嗜好（　　）　适宜（　　）寻常（　）　安稳（　 

）　折服（　　）　发掘（　　）　　庄重（　　）　珍惜（　　）　　五颜六色（　　　　　）　　转眼间（　　　　）

　（四）写反义词：

爱惜（　　）　　保护（　　）　　悲痛（　　） 

成功（　　）　　惩罚（　　）

出色（　　）　　纯净（　　）　　单调（　　）　独特（　　）　 

繁忙（　　）　　

奉献（　　）　　富强（　　） 

干燥（　　）　高尚（　　）　 

广袤（　　）　　

害羞（　　）　　简陋（　　）　　健壮（　　）　结实（　　） 

敬爱（　　）　　

浪漫（　　）　　利索（　　）　　灵巧（　　）　浓郁（　　）　　偶尔（　　）　

朴素（　　） 

勤奋（　　）　　轻盈（　　）　清楚（　　）　　深奥（　　）　　

衰老（　　）　　微弱（　　）　　雪白（　　）　赞许（　　）　　崭新（　　）　　

真诚（　　）　　暴跳如雷（ 

　）　眉开眼笑（ 

　）　

　（五）词语搭配：

（　　）的火焰　（　　）的阳光　（　　）的天空　（　　）的头发　　

（　　）的话语 

（　　）的成就　（　　）的建筑　　（　　）的态度　　

热情的（　　）　　热闹的（　　） 

亲切的（　　）　　亲密的（　　）　　

丰富的（　　）　　丰盛的（　　）　　热烈的（　　）

猛烈的（　　）　

创造（　　）　改正（　　）　坚持（　　）　修理（　　）　　端正（　　）

坚守（　　）　　整理（　　）　　制造（　　）　　

刻苦地（　　）　　耐心地（　　）　　艰难地（　　） 

无情地（　　）　悄悄地（　　）　　忘我地（　　）　　深情地（　　）　　专心地（　　）

三、选词填空：

１　爱护　爱惜　珍惜

　他从小就养成了一种（　　）书籍的习惯。

　他十分（　　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２　安静　宁静　平静　寂静

　老师来了，教室里立刻（　　）下来。