届云南省昆明第一中学高三第八次月考理综生物试题解析版Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:15825421
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:137.65KB
届云南省昆明第一中学高三第八次月考理综生物试题解析版Word文档下载推荐.docx
《届云南省昆明第一中学高三第八次月考理综生物试题解析版Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届云南省昆明第一中学高三第八次月考理综生物试题解析版Word文档下载推荐.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
糖蛋白能提高细胞与细胞之间的黏着性,糖蛋白是细胞膜的成分,D不符合题意。
2.肾小管上皮细胞可以通过主动运输的方式从肾小管腔中重吸收葡萄糖,但这种耗能过程并不直接伴随ATP的水解,而是与Na+协助扩散进入细胞同时进行的,相关过程如图所示。
下列有关叙述错误的是
A.载体l在转运葡萄糖和Na+时不会同时伴随ATP的水解
B.a过程和c过程的运输方式相同
C.细胞中O2浓度不足对葡萄糖的重吸收没有影响
D.该细胞的细胞膜上一定有ATP水解酶
【解析】载体1运输葡萄糖的能量来自于Na+的浓度差,而运输Na+属于协助扩散,不会伴随ATP的水解,A正确;
a和c都是主动运输,B正确;
当细胞内O2浓度不足时,有氧呼吸产生的能量减少,会影响Na+主动运输出细胞,影响细胞内外的Na+的浓度差,从而影响葡萄糖的运输,C错误;
Na+主动运输出细胞就需要ATP水解提供能量,D正确。
3.下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.细胞分裂索能够调控细胞基因组的表达
B.脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落,对植物不利
C.生长素在成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输
D.未成熟种子合成的赤霉素和生长素都可以促进果实发育
【答案】B
.........
4.人体呼吸道黏膜受到分泌物(如痰液)或异物的刺激后,兴奋传到位于延髓的咳嗽中枢,进而引起呼吸肌快速收缩或舒张,产生保护性咳嗽反射。
下列相关叙述错误的是
A.呼吸肌细胞膜表面有多种信号分子的受体
B.直接刺激延髓的咳嗽中枢可引起咳嗽反射
C.痰液刺激可导致分布于呼吸道黏膜中的神经末梢显著活跃
D.神经递质作用于呼吸肌细胞膜可引起膜电位的变化
【解析】呼吸肌细胞膜表面有多种信号分子的受体,如多种激素、神经递质等,A正确;
因为反射弧不完整,直接刺激神经中枢引起的反应不能叫反射,B错误;
痰液刺激可使分布于呼吸道黏膜中的神经末梢即感受器兴奋,C正确;
呼吸肌是效应器的一部分,神经递质作用于呼吸肌细胞膜可引起Ca+的内流,使膜电位发生变化,D正确。
5.下列关于核酸的叙述,正确的是
A.被病菌或病毒感染的细胞内RNA都是转录来的
B.在翻译的过程中只需要mRNA-种核酸参与
C.细胞分裂间期完成DNA复制时只需要DNA聚合酶
D.双链DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接排在外侧构成
【答案】D
【解析】若细胞被RNA病毒感染,则RNA可通过自我复制产生,A错误;
在翻译的过程中需要mRNA作为模板,tRAN作为转运氨基酸的工具,B错误;
细胞分裂间期完成DNA复制时需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的参与,C错误;
双链DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接排在外侧构成的,D正确。
6.1916年布里吉斯(Bridges)通过大量观察发现,白眼雌果蝇(XwXw)和红眼雄果蝇(XWY)杂交的F1中,2000一3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇(甲),同样2000~3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇(乙)。
经研究发现,甲、乙果蝇的变异是由染色体数目异常引起,果蝇的性染色体组成与性状的关系如表:
(注:
“O”代表不合性染色体)
下列分析错误的是
A.甲果蝇的产生一定是母本减数分裂异常引起
B.乙果蝇的产生一定是父本减数分裂异常引起
C.甲果蝇的细胞中可以找到Y染色体
D.乙果蝇的细胞中一定找不到Y染色体
【解析】甲果蝇是由含XwXw的卵细胞与含Y的精子受精形成,故一定是母本减数分离异常引起,A正确;
乙果蝇是由不含X的卵细胞与含XW的精子受精形成,故一定也是母本减数分离异常引起,B错误;
甲果蝇的基因型为XwXwY,体细胞中含有Y染色体,C正确;
甲果蝇的基因型为XWO,体细胞中不含Y染色体,D正确。
二、非选择题
7.图甲是探究光合作用的装置图,图乙是探究光照强度对光合作用强度影响的装置图。
请据图回答问题:
(1)用阻断剂阻断叶片a的有机物输出,若初始时测定叶片质量为Xmg,黑暗处理1h后叶片质量为Ymg,再光照处理1h后叶片质量为Zmg(以上测定值均为叶片干重),则该叶片的呼吸速率可表示为_____mg/h,净光合速率可表示为_________mg/h。
(2)若要用图甲所示装置来探究氮元素是否为植物的必需矿质元素,则应该再增加一个装置,所增装置该如何设置?
________。
(3)若在某光照强度下,图乙装置中液滴左移,说明此时植物________。
若液滴右移,则单位时间内右移的距离可以代表植物________速率。
【答案】
(1).X—Y
(2).Z—Y(3).将水槽中的完全培养液替换成等量只缺少氮元素的完全培养液,其他条件与图甲所示装置完全相同(4).光合速率小于呼吸速率(从环境中吸收氧气)(5).净光合
【解析】试题分析:
呼吸速率是指植物叶片在单位时间(1h)内干物质的减少量或氧气消耗量或CO2的产生量;
净光合速率是指植物叶片单位时间内(1h)内干物质的增加量或CO2的吸收量或氧气的释放量;
如果要用甲装置来探究N元素是否为植物所需的必需元素,则通过完全培养液中是否缺N进行对照实验,观察植物是否能正常生长发育即可。
装置乙可用于测定植物光合速率和呼吸速率的大小,由于密闭小室内装有CO2缓冲液,说明CO2浓度不变,引起刻度导管上液滴移动的原因是密闭小室内氧气含量的变化。
当液滴左移,说明密闭小室内氧气减少,植物的呼吸速率大于光合速率;
液滴不移,说明植物呼吸速率等于光合速率;
当液滴右移,说明密闭小室内氧气增多,植物光合速率大于呼吸速率。
(1)根据呼吸速率和净光合速率的概念可知,结合题意,由于植物叶片干重在黑暗下会因呼吸作用而减少,所以植物叶片的呼吸速率=X-Y(mg/h);
当叶片继续在光照下1h,叶片干重因光合作用而增加,所以叶片的净光合速率=Z-Y(mg/h)。
(2)根据实验设计要遵循对照原则,用图甲所示装置来探究氮元素是否为植物的必需矿质元素,则应该再增加一个完全培养液中缺少N的装置,而其他条件与图甲所示装置完全相同的实验组进行对照实验。
(3)结合前面的分析可知,装置乙中液滴左移,说明密闭小室内氧气含量减少,是因为植物从环境中吸收了氧气,此过程植物光合速率小于呼吸速率;
当液滴右移,说明密闭小室内氧气含量增加,是因为植物光合速率大于呼吸速率,单位时间释放的氧气量代表的植物的净光合速率。
【点睛】关键:
解决本题需要理解呼吸速率和净光合速率的概念。
结合装置原理,用不同的物质量表示植物净光合速率是解决本题的关键。
8.甲状腺激素是高等动物体内的重要激素,为验证动物体内甲状腺激素分泌的反馈调节机制,某同学设计了如下实验:
取生理状况相似、兔龄、性别相同的多只家兔,注射等量的含放射性碘的溶液至甲状腺。
请回答下列问题:
(1)将这些家兔均分为三组。
A组(实验组)注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,B组(实验组)注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,C组(对照组)注射____。
(2)2天后分别测定三组家兔甲状腺中剩余碘的放射量,与C组相比A组家兔甲状腺中放射性____(填“较强”、“相等”或“较弱”),分析出现此结果的原因是____。
(3)若B组(实验组)在注射后一段时间内持续测定甲状腺中剩余碘的放射量,其放射性下降的趋势为________(填“变慢”、“不变”或“变快”),则说明甲状腺激素的分泌存在反馈调节。
【答案】
(1).等量的生理盐水
(2).较强(3).注射后家兔体内甲状腺激素含量升高,作用于下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量减少,导致甲状腺激素合成分泌减少,所以甲状腺中剩余的碘较多,放射性较强(4).变慢
碘是合成甲状腺激素的原料。
甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
在甲状腺激素的分级调节中,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素又会促进甲状腺分泌甲状腺激素,但是当甲状腺激素分泌过多时,会抑制下丘脑和垂体的分泌,使甲状腺激素分泌减少。
根据实验设计要遵循单一变量原则、对照原则,并且无关变量要保持相同且适宜。
为了达到实验目的“验证动物体内甲状腺激素分泌的反馈调节机制”,设计思路:
在实验兔的甲状腺中起始都有大量的放射性(碘积累所致),分三组进行,通过注射无放射性的甲状腺激素和注射无放射性的促甲状腺激素,与注射等量生理盐水进行对照实验,一段时间后,测定三组兔的甲状腺中放射性高低,对比分析即可读出甲状腺激素的分泌调节是否存在反馈调节。
(1)根据本实验设计思路和遵循的原则:
实验分三组进行,A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,B组(实验组)注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,C组(对照组)注射等量的生理盐水(对照组)。
(2)在实验开始2天后,由于向A组注射的是一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,造成兔子甲状腺激素溶液浓度高,从而抑制了下丘脑和垂体的分泌,甲状腺合成的甲状腺激素减少,因此A组兔中甲状腺中吸收的放射性碘积累,放射性最高;
由于向B组注射的是等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,促进B组兔的甲状腺细胞利用放射性碘合成甲状腺激素并分泌,使B组兔的甲状腺中吸收的放射性碘消耗,放射性最低;
而注射生理盐水的C组兔的甲状腺中放射性显然居中。
(3)根据
(2)中的分析可知,如果甲状腺激素的分泌存在反馈调节,注射了促甲状腺激素的B组兔在注射后一段时间内持续测定甲状腺中剩余碘的放射量,由于分泌的大量甲状腺激素会反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素,则甲状腺原来积累的碘消耗速度减慢,放射性下降趋势则变慢。
【点睛】解决本题关键要结合题意厘清实验设计的思路,即通过注射无放射性的甲状腺激素、注射无放射性的促甲状腺激素,与注射等量生理盐水进行对照实验,一段时间后,测定三组兔的甲状腺中放射性高低。
9.早在宋代,我国就产生了四大家鱼混养技术,该技术是在鱼塘中按一定的比例混养青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼,四种鱼一般不相互捕食,浮游动物以浮游植物为食,因此能得到较大的收益。
下图表示某鱼塘中四大家鱼及其食物的分布。
根据图回答下列问题:
(1)四种鱼分布在不同水层,说明该群落在空间上具有________结构,这种结构是由________不同造成的。
(2)若大量捕捞使池塘中的鳙鱼数量减少,则短时间内会导致_________的种群数量迅速下降。
鳙鱼与鲢鱼、青鱼、草鱼之间的种间关系主要是____。
(3)池塘中草鱼的种群密度是指________。
若以标志重捕法进行调查,标志物易脱落,则估算的种群密度可能比实际数值____。
(4)混养时各种鱼的投放数量,不宜超过它们在此生态系统中的________,与单独放养草鱼相比,混合放养有助于增产增收的原因是________。
【答案】
(1).垂直
(2).各种鱼类食物条件和栖息空间(3).浮游植物(4).竞争(5).在单位体积中草鱼的个体数(6).大(7).环境容纳量(8).能充分利用食物、空间等环境资源
群落垂直结构是指在垂直方向上,大多数群落具有明
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 云南省 昆明 第一 中学 第八 月考 生物试题 解析