最新原创译林 三年级下3B英语全册教案137页Word格式.docx

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Teachingprocedures教学过程：

Step1:

Warm-up

1.Singasong.<

HappyNewYear>

2.Review

T:

Lookatthepictures.Igiveyousomepictures.Canyousaysomethingaboutit?

Forexample,cakeWouldyoulikeacake?

Whataboutacake?

Hownice!

...

Step2:

Presentation

1.Teach:

standup/sitdown

**,pleasestandup.Pleasesitdown.（老师做向上和向下手势，并进行日常对话）OK!

（板书Standup、Sitdown）带读，做up和down的动作。

（个人读、小组读、传声读）

巩固：

Practiseinpairs.（Onestudentreads,theotheracts.）

2.Teach:

door,window,blackboard

（1）T:

Lookatmypicture.Canyoutellmewhat’smissing?

（ppt呈现只有桌椅的教室，没有门、窗和黑板，为下面学习这三个生词埋下伏笔）Igivesomepictures,youchooseit.

（个人读、小组读、拍手读）

Step3:

Readandsay.

1.教授课题Inclass

Intheclassroom,LiuTaoandhisfriendsareinclass.（板书并揭题inclass）Canyouguesswhat’smeaninginclass?

2.Watchthecartoonandanswerthequestions.

a.Who’she（MrGreen的头像）?

（ppt呈现上课图，老师简单的介绍一下。

They’reouroldfriends.Boysandgirls,They’reintheclassroom.They’reinclass.They’reintheEnglishclass.

b.Readbyyourselfandbequite.

（Tip:

遇到自己不会的词或句用铅笔画出，先根据图意或上下文猜出意思）

小结并板书：

opencloseI’msorry.Comein.

请学生来当老师教授词和句。

c.Readafterthetape.

遇到还不熟悉，请用铅笔再边上画出一个五角星）

d.小组内分角色读课文

向组内的同学请教打五角星的词或句。

如果都不会，记得问问老师哦！

）

Showtime.角色表演，教师先做示范。

（3-4组学生即可）

Step4:

Consolidation:

T:

Youareverywell.Maybeyoucanbeateachernow.Here’smyplan.

科目

年级

课型

英语

三年级

复习课

内容

Standup,please. 

Sitdown,please.

Pleaseopenthedoor.Pleaseclosethewindow.

Comein.I’msorry.

Practiceinpairsandshow.

Step5:

Homework

1、thedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.

2、HaveanEnglishlessontoyourfamilyandfriends.

板书设计：

Unit1Inclass 

StandupSitdown

Pleaseopenthedoor.Pleaseclosethewindow.

Comein.I’msorry.

教学反思:

______

_____

第二课时（总第课时）

Funtime,Cartoontime

1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。

2.能正确地听、说、读单词rubber，parrot。

3.能在真实的情景中正确运用Don’tlistentotheparrot.和日常交际用语What’sthis?

It’sa/an…

能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

2.能正确朗读单词rubber，parrot

课件

Step1：

Warm-up.

1.Review

Standup,class.（和学生进行日常对话）Sitdown,please.

（用上节课所学的句子给学生下指令）

2.Freetalk

（出示老师先准备好的机器人卡片）T：

Ichooseastudent.YouwillbeMrRobot.Forexample,I’mMrRobot.Youcanseesthtome.Youcansayopenthebooktome.（注意模仿机器人语气、语调）Showtime.

Step2：

Presentation

1.Cartoontime

a.T:

Look,ourfriendsarecoming.Whoarethey?

S:

TheyareBobbyandSam.（下面图的顺序乱了，请你排一排）

Good,youareverygood.Lookattheblackboard.

Learn:

Lookattheblackboard.（个人读、小组读）

b.Watchthecartoonandanswerthequestion.

Whatcanyouseeontheblackboard?

（引导学生用Icansee…回答）

rubberrulerrobot

（教师仔细观察学生没认真听，师说）T:

**，don’tlistento**.

don’tlistento

c.让学生说说这个故事的幽默点是什么？

d.Readthebook.

1、跟读磁带2、分角色朗读3、演一演

Step3：

Consolidation.

1.发挥想象力，看图猜猜他们说什么？

（PPT出示几副有关本课话题的图）

2.Trytowritethemdown.（不会写的用中文代替，尽量用英语。

Step4：

Homework:

1.ReadCartoontime

2.Writethedialoguesafterclass.

What’sthis?

It’sa/an…rubber

Don’tlistentotheparrot.Parrot

第三课时（总第课时）

Soundtime,checkouttimeandrhymetime

1.能流畅地朗读对话，并能熟练运用所学对话描述。

2.能熟练朗读单词Mr，door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.

3.能会读、会说小诗Openthewindow。

4.能正确并熟练发辅音b及相同辅音的单词。

2.能正确朗读单词Mr，door,window,blackboard,standup,sitdown,open,close.

1.能会读、会说小诗openthewindow。

2.能正确并熟练发辅音b及相同辅音的单词。

课件、单词卡片

Step1:

Warmup

1.Greeting

a.全班打招呼standupsitdownlookattheblackboard

b.个别打招呼closethebookopenthewindow

Prsentation.

1.Readtherhyme

Let’slistentothetapeaboutopenthewindow.

（跟读、自读、齐读）

Openthewindow,openthedoor.

Openyourbookandsay“Hello!

”

Closethewindow,closethedoor.

Closeyourbookandoffwego!

2.Listenandrepeat

Next,let'

slookatthesewords:

ballbirthdaybookrobot,what'

smeaning?

a.先看看这几个单词有什么相似的地方。

/b/

b.试着自己读一读，找找有没有相似的发音。

c