教师工作纪律Word格式文档下载.docx
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00后进校的必须到门卫处登记,然后报政教处;
八、办公室、备课室内不得大声喧哗,上网聊天、打游戏,不得谈论或干与教育教学无关的事。
办公室内不得接待家长、客人或是处理学生;
九、教师要文明上网,严禁乱发诋毁学校及领导教师声誉的帖子;
十、未经学校许可,任何人不得以任何理由收费,不得向学生推荐资料、商品;
十一、不得在校园内骑自行车、摩托车,开汽车进校需慢行,禁止呜笛,摩托车汽车等各种车辆必须停放在学校指定位置,下雨天,请各位车主自行盖好,停放在规定位置,不得将车辆放在教学楼宿舍楼楼梯下或楼道。
以上各条工作纪律,希望大家严格遵守,做一个热爱二中,维护二中校园形象的文明教师。
教师上网管理制度
为提升教师工作效率,安全健康地利用网络资源,特制定本制度。
一、互联网开放时间:
8:
00–21:
30
二、教师上网行为规范:
学校网络作为学校提供的一种资源,只能用于工作和学习,并严格遵守以下规定:
1、上班时间不得浏览与工作无关的任何网站和使用QQ等聊天工具。
2、每天办公室负责老师上班必须打开市教体局,镇中心校网站,及时查阅签收公文,并报送校长室。
3、任何时间在学校禁止玩电脑游戏、网上赌博等。
4、上班时间在学校禁止下载电影、音乐及软件,从事股票基金业务。
5、教师要文明上网,严禁乱发诋毁学校及领导教师声誉的帖子;
不得在网上发表、传播反党反社会言论,一经发现,报送公安机关。
6、任何时间严禁查阅、制作、复制和传播淫秽色情暴力等妨碍社会治安的不良信息,严重者报送公安机关。
7、任何时间严禁制造、传播有害程序或骚扰、破坏他人电脑,一旦发现或造成损失,视情节轻重将对当事人进行严肃处理或移公安机关处理。
二、教师上网保密安全规定
1、任何时间,教师不得将学校机密(包括计划、数据、业务资料、技术资料等)通过网络或其他途径透露给他人,一经查明,并追究其责任。
2、以上条例由校委会进行不定期抽查或信息管理员在服务器上进行监控,以上1—7条一经查明,发现一次扣10元,并在本学期绩效工资中体现,情节严重者,学校给予校内通报、停网处罚。
3、本期,公安机关将学校所有电脑上网情况纳入24小时监控,各位老师应配合学校网络管理人员,及时准确登记个人电脑IP,接受公安机关监督。
教工请假制度(修订)
1、教师请假须填写请假条,任课教师,经年级主任签字,安排代课教师及代理班主任,且必须由代课及代理班主任签字;
半天以内,年级主任签字,处室主任批准;
半天以上,一天以内,年级主任、处室主任签字,主管副校长批准;
一天以上,年级主任、处室主任、主管副校长签字,校长批准;
专职管理人员,经处室主任签字,安排代理管理老师且由代理管理老师签字;
半天以内(不过夜),处室主任批准;
半天以上,一天以内,处室主任签字,主管副校长批准;
一天以上,处室主任、主管副校长签字,校长批准;
兼职管理教师须按照批假权限,经教学及所从事管理主任校长批准,假条交学校负责考勤教师,方可离校(病假超过1个月到中心校办理相关手续)。
签字不完善,假条不上缴离校者;
电话请假不补假条,超假不办理续假手续者;
代课教师、班主任及管理教师假条未签字,造成工作失误者均按旷工处理。
2、凡请假一个月以上的女教工每月5号或6号应到校与主管计生同志见面,杜绝假期中的违犯计划生育等现象。
3、教工事假每期累计10天以上取消考绩奖,一年内累计达22天取消第二学期考绩奖,每期请假累计超过20天者取消本期福利。
全年请假三个月以上者取消年度考核资格,视为不合格。
以上情况取消评优表模资格。
4、教师正常上班期间随机查岗缺一次扣1元,旷工一天扣50元,每半天两次查岗未到按照旷工半天处理,一天连续3次缺岗按旷工处理。
一天缺签到2次按照旷工1天处理。
5、教师每天两次签到,每缺签到一次扣1元,一天缺签到两次次按照旷工1天处理。
5、业务会、临时性会议迟到一次扣1元,旷会一次扣5元。
6、任课教师应提前候课,迟到、早退一次扣1元,旷课一节扣25元,早操、课间操缺一次扣1元,升旗、大型集会缺一次扣30元。
7、周日例会、各种考试和学校有重大活动期间请假属特殊情况请假需经校长批准,请假每天扣20元,旷会每次扣50元。
8、请假每天扣15元,每节2元,不请假按旷工处理。
9、请长假的取消本期福利,奖金及二次分配。
10、外出学习、公差也需按规定请假,不扣款,否则视为旷工。
11、因特殊原因不能到校请假的,假期结束后需在1日之内补写假条,否则视为旷工。
二、婚假、产假、丧假
1、教师婚假为7天。
2、符合计划生育政策者,女教工产假为90天,提前到岗每月补发300元,超假须办理请假手续每月扣除1000元。
3、教工直系亲属去世,丧假为7天。
三、说明:
1、办公室负责教师签到及会议、集会、劳动等考勤;
2、教务处负责上课、辅导及其他教学活动考勤;
3、年级组负责本年级各种教育教学活动考勤;
4、办公室、教务处、年级组考勤记录均计入教师绩效考核。
2011年师德主题教育月活动
实施方案
为进一步加强教师职业道德建设,提高广大教职工的职业道德素质和教书育人水平,为深入推进教育教学改革、创建教育名校提供强有力的思想、作风和能力保障,根据教体局【2011(116)号】文件精神,决定今年12月,在全校开展第五届师德主题教育月活动。
方案如下:
一、活动对象:
全体教师。
二、活动主题
本次师德主题教育月活动的主题是:
敬业、精业、乐业。
敬业就是忠诚党的教育事业,热爱教书育人工作。
敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度,是教师实现职业理想的基本要求。
教师要正确认识职业价值,树立崇高职业理想,珍惜教师岗位,具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。
教师不仅要把教育作为一种职业,更要把教育作为一项事业,把自己的智慧、情感、精力融入其中,专心致志、尽职尽责,全力以赴,倾情奉献,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
精业就是要精通业务。
精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现,是教师能否胜任教育教学工作的关键。
“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师矣。
”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养,扎实的教育教学基本功,独特的教学艺术和风格,与时俱进的创新能力,出色优异的教学效果,钟教书之业,精育人之道,作为矢志不渝的努力方向。
要树立终身学习的理念,不断提高自身的专业素质,在持续推进教育教学改革中,与学生一同学习、一同成长。
乐业就是对教育工作充满热情,把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。
乐业,是教师职业更高境界的追求,也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。
教师的乐趣,在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感,在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同,这是教师工作的内在动力,同时也是教师善待学生的根本支撑。
广大教师要乐于奉献,淡泊明志,静心教书,潜心育人,不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐,不断提升幸福感。
三、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话精神为重要内容,以爱岗敬业、教书育人为核心,通过师德主题教育活动,大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德,提高教师的职业幸福指数,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
四、活动目标
通过师德主题教育月活动,进一步强化师风、端正教风、优化行风,提高广大教职工的职业道德素质和教书育人水平,加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍,努力办好人民满意的教育。
具体要做到五个结合,解决二十个问题:
一是与创新青少年帮扶工作相结合。
要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖,让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮,使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升,使平安和谐校园建设取得明显成效。
二是与学校行风评议相结合。
坚持以行风评议为载体,深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。
把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准,倾听群众呼声,顺应群众意愿,着力解决好教育发展中难点、热点问题,主动查找教育行风建设中的不足,不断维护尊师重教的良好风尚,努力营造风清气正的教育发展环境。
三是与打造“高效课堂”工作相结合。
不断深化“惜时增效,轻负高效”课改理念,持续推进打造“高效课堂”工作。
要通过师德主题教育活动,充分调动校长讲校、主任讲岗、教师讲教的积极性、创造性,强化服务管理意识、精品课堂意识,构建常态高效课堂机制。
四是与“三心”、“三平”精神相结合。
2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”(爱心、细心、耐心)和“三平”精神(平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感),要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态,把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。
五是与创先争优活动相结合。
要进一步加强党支部建设,充分调动党员干部的积极性,在各项教育工作中创新思路、创造经验,实现学校率先发展、教改率先突破、质量率先提升,巩固教育教学质量强势地位,持续促进学校内涵发展。
重点要解决以下20个问题,做好十方面工作。
班子成员:
1、学习不积极不深入,对工作认识不到位,层次过低,标准不高、视野不开阔,自我感觉良好,缺乏紧迫感和忧患意识。
2、纪律观念淡薄,时间观念较差,有会议迟到、旷会现象。
3、不能做到“五个必须”。
(办公时间必须做到来在教师前,走在教师后;
每天必须对主管工作进行一次巡查;
每周必须坚持参加年级例会;
必须坚持随时了解师生的生活、学习、思想状况;
必须坚持上课、听课)。
4、不能坚持“一二三”工作思路开展工作。
(围绕一个“中心”:
以“加强规范管理,坚持惜时增效,轻负高效,推进素质教育”为中心。
坚持两个“务必”原则:
务必要把校内的事情办好;
务必要把教育教学质量搞好。
坚持三个“是否有利于”标准:
一切工作是否有利于打造高效课堂和高效管理;
一切工作是否有利于调动师生员工的工作学习积极性;
一切工作是否有利于学校的稳定、和谐、可持续发展)
5、工作上得过且过,拈轻怕重,草率应付,缺乏团结协作精神和大局意识问题。
6、不能发现问题、找准问题,不能按新情况去研究处理问题。
7、服务意识不强,工作不够深入、细致,形式大于实效。
8、批转文件不认真,工作推诿扯皮,主动性差。
9、工作思路不明确,汇报工作无条理,工作有布置无落实,只做表面文章。
10、课改方面不能做到静下心、沉下身,带头上课、听课、评课。
教师:
11、不能按照“三平”精神要求自己,在平凡岗位中无私奉献,平静生活中满怀激情,平常工作中有强烈责任感。
12、职业倦怠,责任感、荣誉感和幸福感缺失、得过且过,拈轻怕重,应付工作,热衷于第二职业。
13、师表意识不强,个人修养不佳,言谈举止不雅。
14、纪律观念淡薄。
上班开会迟到、早退、电话请假、签到、办公时间干与教学无关的事
15、对学生感情淡漠,教育方式简单粗暴,讽刺、挖
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