汉语国际教育硕士专业学位研究生Word格式.docx
- 文档编号:15813897
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:24.47KB
汉语国际教育硕士专业学位研究生Word格式.docx
《汉语国际教育硕士专业学位研究生Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《汉语国际教育硕士专业学位研究生Word格式.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学会根据实际情况灵活选择并处理教材,开发各种教学辅助资源,制作多媒体教学课件,熟练使用各种教具。
6、文化交流与实践
文化交流与实践包括文化演示(展览、演出、演讲、比赛等)和才艺(中华才艺与教学才艺)训练等。
学生通过组织、参与各种文化活动确立多元、平等、相互尊重的观念,学习并掌握文化教育与跨文化交流技能。
学生在实习阶段既可以在汉语教学岗位上实习,也可以在与汉语国际教育密切相关的文化传播、教育管理等工作岗位上进行教育实习。
7、教育管理实习
教育管理实习包括语言教学项目或文化交流项目的设计、组织与实施等。
三、教育实践的实施
教育实践主要分为见习和实习两个阶段实施。
见习是研究生在课程学习阶段通过各种实践性活动逐步熟悉汉语国际教育的过程,是实习的准备阶段。
实习是在课程学习阶段之后,研究生将所学理论与知识实际应用于国际汉语教育实践的过程,是培养研究生实际工作能力的必要环节。
(一)见习
见习可采用教学观摩与评课、教案设计与说课、模拟教学与试讲、教材处理与教学资源开发、文化交流与实践等形式。
见习应结合课程学习阶段的各门课程和课外活动安排并实施。
与见习有关的各门课程应提出明确的见习要求,制定详细的见习计划,保证充分的见习时间。
有关课程任课教师应负责见习的指导工作,培养单位应安排人员协助任课教师完成对学生见习的具体指导。
课程评估应包含并强调实践教学内容。
各培养单位应制定具体措施细则,保证见习工作的顺利开展。
(一)实习
参加实习并通过实习考核是研究生申请汉语国际教育硕士专业学位的必要条件。
1.实习方式
实习采用海外实习、国内实习两种方式。
海外实习是学生赴海外各级各类学校实习。
方式学生可以由国家汉办统一选拔以汉语教师志愿者身份派出,也可由培养单位通过校际交流等方式派出。
国际学生原则上应回国或由赴其他海外国家或地区实习。
国内实习可由培养单位组织,也可由学生自主选择实习岗位。
自主实习必须获得培养单位的认可。
2.实习内容
实习必须与国际汉语教育密切相关,如汉语教学、文化传播和教学管理等。
3.实习期限和工作量
原则上,中国全日制学生实习期限为一学年;
国际学生实习期限为一学期。
实习的具体起讫时间由培养单位根据实际情况确定。
实习工作量应根据实习接收单位的具体要求确定,但必须满足一下要求:
实习工作时间原则上不少于40个工作日(满工作量);
教学实习的教学(包括上课、备课)工作量原则上应不少于40学时,还应包括相应的课堂观摩、教学资源的搜集整理、教学管理等其他活动的工作量。
文化传播、教育管理岗位的实习工作量参照教学实习的工作量根据实际情况执行。
4.实习管理
培养单位、实习单位和实习学生应密切配合,共同努力,保证实习工作的顺利进行。
全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会将对各培养单位的实习工作进行指导、监督和评估。
(1)培养单位职责:
培养单位对研究生实习工作负有组织、指导、管理的责任。
培养单位要积极为学生创造条件,设专人负责实习工作,为学生指定校内实习指导教师,制定实习计划,并在本规定的基础上制定符合本单位实际的实习工作细则。
实习单位应为实习学生提供必要的工作、生活条件和安全保障,为学生指定实习指导教师,对学生严格要求,并对学生进行认真评估。
(2)指导教师的职责和条件
培养单位负责对研究生进行学业指导和教学实践指导。
指导教师应具有在国内外学校或教学机构国际汉语教学或管理工作的丰富经验。
(3)对学生实习的要求
实习学生须遵守实习所在地的法律,尊重当地的文化、宗教及风俗习惯。
须服从实习单位的安排与管理。
要制定切实可行的实习计划,提交书面《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习计划》,以积极认真的态度和切实有效的方法完成实习任务。
学生在实习期间应撰写实习记录,记录实习的过程、感受、体会和启示等。
实习结束时,学生须向培养单位提交《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习记录》、《汉语国际教育硕士专业学位研究生实习总结报告》以及相应的实习成果,如教案、案例、教学录像、课件、教具、教学资料、文化资料等。
实习成果的类别和数量由培养单位根据学生具体的实习岗位确定。
学生如需改变实习计划,如延长、缩短实习时间等,须提出申请,并征得实习单位和培养单位同意。
4.实习考核
实习考核由学生自评、校外指导教师及实习单位的评价、校内指导教师的评价三部分构成。
培养单位根据上述三部分评价对研究生的实习进行考核,对实习考核优异的学生应予以表彰。
实习考核不及格的学生不能获得实习学分。
附件:
1.汉语国际教育硕士专业学位研究生实习计划(参考样本)
2.汉语国际教育硕士专业学位研究生实习记录(参考样本)
3.汉语国际教育硕士专业学位研究生实习总结报告(参考样本)
汉语国际教育硕士专业学位
研究生实习计划
(参考样本)
姓名_______________________
系(所)别_______________________
专业_______________________
级别_______________________
201年月日
汉语国际教育硕士专业学位研究生实习计划
实习单位指导教师(签字)__________________
实习单位
单位名称
单位电话
单位地址
单位
邮编
实习单位指导教师
姓名
性别
职务
联系
电话
培养单位指导教师
实习信息
实习方式
实习
部门
实习日期
______年______月______日至
______年______月______日
实习总时数
实习单位及部门基本情况介绍
课
堂
教
学
任
务
及
方
法
以
外
工
作
介
绍
具体安排
(主要为实习的大致设计及细纹达到的目标)
研究生实习记录本
专业_______________________
201年月日
实习记录填写说明
一、实习期间,学生原则上应填写不少于40篇的实习记录。
二、本表一律采用黑色签字笔填写,字迹端正、清楚,不得随意涂改。
三、表内所列项目,由本人如实、认真填写。
四、所填内容不宜过少,每份记录原则上内容不少于200字
五、所填内容须是完整的段落或语句,且结构合理、层次分明。
六、本表仅提供实习记录表格样本,其余表格需自行复制。
七、实习结束后,学生需将所有实习记录装订成册,统一交回。
实习记录
______年_______月______日星期__________天气___________
主要工作内容
作体会
(工作中的收获及对工作改进的思考等)
汉语国际教育硕士专业学位研究生实习总结报告
学校_______________________
学号_______________________
填表日期:
个人实习总结
(包括实习内容、工作中的收获、工作中遇到的问题及改进的方法等)
签名:
_________________
年月日
教育实践能力自评表(教学类)
内容标准
项目
教学工作实习成绩评定标准
比分
(各项满分10分)
得分
备注
教学工作
(10%)
教学
工作态度
在教学实习过程中,实习态度认真负责,组织纪律性强,遵守实习生守则及一切规章制度,圆满完成规定的教学任务。
0~10
课前准备
(20%)
备课
努力钻研教学大纲和教材,广泛收集资料,结合学生兴趣独立写出一定质量的教案。
预讲
内容熟悉、教态自然、符合教学要求、虚心听取指导教师意见,并积极改进。
课堂教学
(60%)
教学内容
按照教学大纲内容和原则,教学目的明确,重点、难点突出,思想性强、内容新颖、科学、系统。
教学方法
结合教材特点和学生实际,灵活选择教学方法,启发性强,开展教学互动活动较好,实践操作准确、熟练、注意培养学生能力,能运用多媒体教学。
教学组织
课堂教学组织严密、系统、课堂秩序活而不乱、课堂应变能力强。
基本功
教态自然、肢体语言丰富、形象;
表述清晰、流畅、简洁、富有逻辑性,普通话标准;
板书安排合理有序,字迹工整、规范。
教学效果
重视智力和兴趣培养,上课能吸引学生注意力,并充分调动学生情绪,教学内容易被吸收,顺利完成教学任务。
作业批改
及时布置具有实践意义的作业,分量、难度适度;
批改作业认真细致,评语准确。
听课评议(10%)
积极参加听课和课后评议,敢于发表建设性意见。
虚心接受老师与同学的意见,从而改进自己的不足,提高教学质量。
总分
教学工作+课前准备+课堂教学+听课评议
教育实践能力自评表(非教学类)
工作实习成绩评定标准
实习工作
在实习过程中,实习态度认真负责,组织纪律性强,遵守实习生守则及一切规章制度,圆满完成规定的工作任务。
0~10
实习准备
工作准备
努力研究与实习工作相关的知识与程序,虚心听取指导教师意见,并积极改进。
0~20
实习过程
工作内容
按照实习工作的大纲内容和要求,做事目的明确,主次分明、有想法。
工作方法
结合工作特点和实际,灵活选择工作方法,具有相当的应变能力及判断力。
工作效果
高效完成实习单位交付任
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 汉语 国际教育 硕士专业学位 研究生