素描眼睛和眉毛的画法教案Word格式.docx
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让学生在学习和画画的过程中学会细心观察,学会运用线条表现眼睛和眉毛,并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标:
培养学生认识事物了解事物的能力,锻炼他们在绘画过程中的表现能力。
教学重点:
掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点:
(1)、眼睛结构的掌握,在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表现的很有神,容易画的生硬;
(2)、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现,很难做到眉毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法:
语言讲述与现场做示范
1、教法:
(1)、借用教学模具(石膏眼睛和眼部肌肉解剖图)对学生做具体的讲解。
(2)、现场做示范,与学生共同进度画眼睛,自己边给学生做示范让学生跟着自己画。
(3)、挑选优秀的学生作品作出评价,与学生交流并解答学生的疑问。
2、学法:
听、动手画和记忆有关眼睛和眉毛的结构和关系。
教具准备:
石膏眼睛、眼睛肌肉解剖图、素描纸和铅笔、真人眼睛的示范画
学具准备:
铅笔、橡皮、素描纸、笔记本
教学过程:
时间
环节
教师行为
学生行为
(预想)
教学手段
设计意图
组织教学
1分钟
1、师生问好
2、提醒学生上课并且准备上课的用具
1、学生向老师问好
2、积极准备上课用具
语言讲述
让学生开始集中精力准备上课,教师可以做好上课准备,为课堂的顺利进行做好铺垫。
引入新课
3分钟
1、“同学们!
你们觉得我们班的同学中谁的眼睛最漂亮?
”
2、“那么有谁知道这漂亮的眼睛和眉毛的结构师怎么样的呢?
3、“看来大家都对眼睛和眉毛的结构不了解,上节课我们学习咯嘴巴的画法,那么今天我们就一起来学习眼素描眼睛。
1、学生回答出谁的眼睛漂亮。
2、学生很茫然的看桌老师,或者有学生说不知道眼睛和眉毛的结构。
语言讲述,师生互动
激发学生的好奇心和学习的欲望
讲授新课
26分钟
1、眼睛是人物传达表情的主要器官,在脸部的位置十分显著,是人像写生成败的关键。
眼睛的基本形状为球体,整体嵌于眼眶内,被环状的眼轮匝肌所包围。
上眼睑可以在弧形眼球上移送,下眼睑几乎是静止的。
暴露在外的部分由瞳孔、角膜、虹膜和“眼白”构成。
眼的体面服从眼球的球面。
上眼皮较厚,常把阴影投在眼球上,写生时要注意。
眼角分为内眦和外眦,内眦一侧泪十分清晰像个小球体。
生长在上下眼睑边缘的睫毛起到遮挡灰尘的作用,上睫毛稍长往上弯曲,下睫毛较短向下弯曲。
眉毛沿眉骨生长,由于眼眶上缘将眉毛中段顶起,将其分为两段,内侧的一段眉毛由下往上长,外侧的一段由下往上长并与内侧的眉毛汇合形成尖状眉梢。
2、现场示范画素描的石膏眼睛。
a、让学生先仔细观察石膏眼睛的结构,用简单的几何形体加以概括;
在素描纸上勾勒出石膏眼睛和眉毛的大的关系(步骤一),并且观察学生所画的对画法不正确的加以指导。
b、在简单概括的素描几何体上用线条铺出眼睛眉毛的大的素描关系,注意线条的运用和排列(步骤二)。
c、对眼睛和眉毛的结构关系加以细致的刻画,表现出眼睛的明暗关系和结构关系,及眼角、上下眼睑的明暗虚实关系和眼珠的表现。
对表现不恰当的学生加以指导和再次示范(步骤三)。
1、认真听课,仔细观察
2、学生拿出素描纸和铅笔准备跟着老师一起画石膏眼睛。
a、在素描纸上用简单的几何形体概括眼睛和眉毛的大概关系,可能会有很多学生对其不能很好的把握,在老师指导后加以改正。
b、学生在刚刚起稿饿基础上简单的铺出大的素描关系。
学生可能对线条的运用有所差异,只要能表现出眼睛的和眉毛结构关系即可。
c、学生在这个环节出现和面对的问题是最多的,在细节的刻画上可能会花样百出。
对于初学石膏眼睛的学生来说,要把眼睛的明暗和虚实表现的恰到好处是需要经过长期的练习和学习的。
示范并且做出讲解说明:
步骤一:
起稿
步骤二:
铺大关系
步骤三:
深入刻画
完成图
培养学生的观察能力和动手能力,还可以锻炼其造型的能力,石膏眼睛和眉毛的掌握可以为素描人像打下很好的基础。
课堂练习
5分钟
1、老师完成示范画后,在对学生加以指导,选出具有典型性的学生作品。
1、学生继续完善和修改自己的作品。
自己独立找出作品的不足并修改。
总结
1、大多数同学都能够按照老师的要求用素描线条表现出石膏眼睛和眉毛,并且能够注意到眼睛的细节的刻画和明暗虚实的变化,对其结构也表现的非常好,做得非常的不错。
2、少数的同学因为初次接触到石膏眼睛和眉毛的,没有能够充分的表现出眼睛的结构关系和明暗虚实关系,并且没有做到对细节的刻画。
3、请问同学说出自己在画石膏眼睛和眉毛的过程中所遇到的问题,自己认为最难的是那个部分的表现。
4、讲解和简单示范学生认为最难表现的部分,让学生学会对其加以表现。
1、学生对眼珠的表现和上下眼睑的明暗和虚实关系的表现不好。
让学生看到自己的优点与不足,让其能够在以后的学习过程中加以提高和完善。
作业布置
临摹一幅素描真人的眼睛
培养学生独立学习的能力。
素描——眼睛和眉毛的画法
一、眼睛的结构和有关肌肉
二、画眼睛
1、起稿——用几何形体加以概括
2、铺出大关系——用线条铺出大的素描关系
3、深入刻画——用线条表现出眼睛和眉毛的结构、明暗和虚实关系
三、作业
临摹一幅素描真人眼睛
中国美术学院
专业课程教案
系(部)专业基础教学部
专业教研室(工作室)图象与传媒
课程素描
任课教师吴方
2007/2008学年第一学期
中国美术学院象山校区教务科
本课程单元进度表
专业教研室(工作室)图象与传媒年级/班级07动画
(2)班人数25
周次起讫日期
单元教学内容
备注
第1周
10月29日
至
11月2日
1\结构解剖基础知识学习
2\头骨肌肉解剖头像同体一位对比观察与写生(二开一幅)
第2周
11月5日
11月9日
头骨多角度多视点写生(二开二幅)
同模特正侧关系写生(二开一幅)慢写
第3周
11月12日
11月16日
肌肉解剖多角度多视点写生(二开二幅-)
同模特俯视仰视关系写生(二开一幅)慢写
第4周
11月19日
11月23日
1\同模特多角度多视点写生(二开一幅)快写
2\肖像写生与表现(四开一幅)
第5周
11月26日
11月30日
生动形象特征和丰富表情的写生与自由表现
(四开二幅)
第6周
12月3日
12月7日
人物肖像创意与表现(四开二幅)
第7周
月日
1\全身人体基本比例结构动态运动规律的基础知识学习
2\骨骼肌肉解剖人物对比观察与写生(二开一幅)
第8周
同模特多角度多动作写生(二开一幅)
授课单元教学方案
单元名称:
素描(人像)
任课教师:
吴方
教学时数:
8周×
20学时
教学目的与要求:
通过对人物头部和人体的基本比例、结构、透视、动态等学理知识的学习,
通过对骨骼、肌肉解剖、肖像和全身人物的对比观察与写生,
通过多角度多视点肖像和人物在空间中的不同动态和变化的观察理解、分析和把握。
1、以求明辩其内在结构本质,获得有关肖像和人体内部结构的基本构造规律的基础知识掌握。
强调透过肖像和人物外在的形体、比例、特征的深入分析,掌握人物基本构成框架。
重点掌握人物肖像和人物在视角变化和运动动态中的特征变化以及其运动规律、透视规律。
以短期作业和大量课堂、课外人物、肖像速写相辅。
2、以求基本掌握人物以及其肖像的运动、动态、透视规律的表现。
最终达到磨练其敏锐而快速准确表达的技能。
获得与其动漫专业基础需要相适应的素描基础
通过相对自由的开放式的表现语汇的肖像写生
通过人物生动形象特征和丰富表情的主动创意的把握
3、以求获得广阔自由的艺术想象力和表现力的培养,获得基于动漫专业特性的生动形象和特殊的造型美感的训练
重难点:
人物内在结构、透视及运动规律的理解
考前素描意识的概念化和表现手法的模式化的转化,对人物基本结构的理解和认识以及具备了基本的解剖知识(骨骼及肌肉的组成)的了解后如何正确地运用绘画语言去准确把握和表现
作业要求及数量:
(含课外)
第一周
头骨、肌肉解剖、头像同体一位对比观察与写生
要求从内在结构出发,通过三体一位的对比观察、分析和研究。
在作业中基本体现出对人物头部基本结构的理解与掌握,并有头部结构在形、透视、体积、特征等关系的准确把握与表现。
强调理解以及准确把握而仅非深入塑造表现。
•三体一位的对比观察的写生训练.必能使我们获得了更为直观的人物头像内部结构如何作用于其外在的显现的理解。
•而这些知识的理解必又将直接服务于我们如何较为准确的把握对象形体特征和写实、客观地再现视觉对象的基础造型技能的训练。
课内作业;
2开素描纸一幅完成若干幅课堂肖像速写(包含正侧俯仰)8开纸
一周完成课外人物速写20幅
第二-----------三周
头骨肌肉解剖多视点多角度写生同模特正侧俯仰关系写生
完成若干幅课堂肖像速写(包含正侧俯仰)8开纸
二周完成课外人物速写40幅
一、头骨多视点多角度写生(二开一幅,8课时)
二、肌肉多视点多角度写生(二开一幅,8课时)
头骨肌肉解剖多角度多视点写生将能使我们获得直观的肖像内部基本构造的基础知识
获得肖像内部基本结构形体在空间中的正侧俯仰变化所引发的诸如结构、形体比例等在透视和形状上的变化的知识掌握。
作业要求;
1、在二开素描纸上将头骨和肌肉解剖不同视点的正侧俯仰关系的变化进行对比观察、分析和研究。
基本准确掌握同一对象在空间中的形体正侧俯仰变化所引发的诸如结构、形体比例等在透视和形状上的变化。
2、强调理解以及准确把握而非深入塑造表现。
重点是理解和表现结构关系,而非是简单的石膏写生。
三、同模特正侧关系写生(二开一幅,12课时)
四、同模特俯视仰视关系写生(二开一幅,12课时)
分析讲解动态透视变化规律(2课时)
同模特正侧、俯视仰视关系写生(两个动态各9课时)
·
要
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- 素描 眼睛 眉毛 画法 教案