二年级道法上册第二单元教案精品Word格式.docx
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(讨论交流)(田野里的稻子、蚂蚱;
山坡上的花、草、树木;
农家院里的粮食等。
3、找到秋天后,你怎样把这些秋天的足迹记录下来?
(讨论交流)(画、写、唱、做标本、拍照等)
总结:
同学们说得很好,下面就让我们一起制定一个《找秋天》的活动方案吧!
三、制定方案,布置任务
1、将学生分组,安排活动地点。
2、在老师指导下,进行小组分工,选出组长、记录人、成员。
3、明确活动步骤。
(事先有准备)
四、走出课堂,开展实践活动
学生分组开展活动,教师指导学生观察、调查、研究解决问题。
五、展示成果,总结反思,拓展延伸
1、你们找到秋天了吗?
是怎样找到秋天的?
你们看到了什么?
收集到了什么资料?
通过找秋天,你们有什么感受和想法?
2、现在我们进行小组交流,你们准备和其他小组交流哪些内容呢?
用什么方法交流?
(小组内讨论交流准备)
3、各组选代表上台回报。
集体评议,表扬鼓励。
4、交流感受,反思积累。
喜欢秋天吗?
能说一下喜欢秋天的理由吗?
(自由交流)
5、音乐家用好听的音乐来歌颂秋天,诗人用美妙的诗句来赞美秋天,你能用什么方式来表达对秋天的热爱呢?
6、这次活动,你有哪些收获?
根据季节的变化,你将如何安排自己的生活?
教师总结:
同学们可以在家长的带领下,继续找秋天,把自己在秋天里的新发现装入档案记录表中。
希望这秋天的美丽一直存在我们的脑海里!
六、板书设计:
寻找秋天
发现秋天感受自然美展示秋天
第二课时
活动一:
找秋天。
1、出示有关人们在秋天里活动的画面,欣赏画中那欢乐的场面
激发学生的学习兴趣。
2、出示问题:
你发现了什么?
我们在哪里能找到秋天?
3、学生对图中的画面进行交流汇报。
4、学生拿出课前填写好的表格进行交流,说说自己从什么地方、什么景物可以找到秋天。
什么地方变化(人物、植物、动物、天气……写画均可)
1、公园里2、树林里3、校园里4、设计意图:
本环节一开始出示动画,吸引学生的学习兴趣,通过问题的创设和小组交流,把学生的思维引到课堂上来。
活动二:
赏秋。
1、在优美的乐曲中出示各地方不同的秋天景色,让学生在欣赏秋天的同时,初步感受秋天的美;
出示图片:
(1)北京的香山公园
(2)九寨沟秋景;
(3)吐鲁番的秋天(4)佛山秋色
2、你还知道哪个;
设计意图:
优美的乐曲和美丽的图片,让学生在找到秋;
活动三:
悟秋;
1、在出示图片的同时,让学生说说自己对秋天的感觉来;
3、小组派代表在全班同学面前描述秋天;
在学生已初步感受到秋天的美的基础上,再让学生说说自己最想留住秋天的同时,初步感受秋天的美。
(1)北京的香山公园
(2)九寨沟秋景(3)吐鲁番的秋天(4)佛山秋色
2、你还知道哪个地方秋天的景色?
你是怎样知道的?
3、学生汇报。
优美的乐曲和美丽的图片,让学生在找到秋天的同时,感受秋的美丽,为下一环节作好铺垫。
悟秋。
1、在出示图片的同时,让学生说说自己对秋天的感觉。
2、让学生把自己对秋天的感觉用词语、诗句、歌曲、句子写下来。
3、小组派代表在全班同学面前描述秋天。
在学生已初步感受到秋天的美的基础上,再让学生用自己喜欢的方式表达出来,相信学生对秋天的特征印象更深。
活动四:
留秋。
1、让学生说说自己最想留住秋天的什么?
2、小组讨论。
(可以把课前看到的、听到的、拍到的秋天展示出来)
4、鼓励学生用自己最喜欢的方式留住秋天。
(可以画,可以写,可以动手做。
如:
树叶印画,树叶贴画,制作树叶项链,制作小金鱼等。
5、学生交流、分享。
本环节鼓励学生想出各种办法,留住秋天,发展学生的创造力和动手能力,让学生利用自己的聪明才智去探索秋天。
小结:
同学们,你最爱秋天的什么?
在这个美丽的秋天里,你
有什么愿望?
通过提问,让学生对整节课有一个系统的回顾,也是一个课后的延伸。
秋天的发现
教学目标
1.创设情境,展示资料,让学生在自主创新、合作探索交流中学习,并体会秋天的美好。
2.了解秋天景色的特点,说出自己的新奇的发现和内心独特的感受。
3.培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的,听到的,闻到的,感受到的说出来与同学互相交流,加强口语表达能力。
4.正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交谈中认真倾听的良好习惯。
教学重点和难点
1.教学重点:
认真倾听,大胆表达,用完整的语言交流自己在秋天里的发现和感受。
、
2.教学难点:
激发学生表达的欲望,感悟大自然的美好。
3.教学过程
一、交流秋天里的发现
1秋天来了,大地披上了金黄的新衣,和家人,小伙伴一起走在野外时,你肯定有很多惊喜的发现吧。
把你的发现告诉你们小组的同学。
需要注意的是:
用词要准确,话要说的通顺。
(学生小组内交流)
2刚才,在参与大家活动时,了解到同学们的发现真是丰富多彩。
谁愿意第一个发言?
3学生发言:
(植物)
(1)生发言
(2)秋婆婆不知用了什么魔法?
让整个植物王国发生了这么美丽的变化。
(板书:
植物)
(3)谁能看着大屏幕再来说一说大家在秋天里的发现呢?
(出示课件:
秋天到了,小草(),枫叶()。
秋风吹红了(),吹黄了()。
(动物)
(1)在这美丽的时刻,那些可爱的小动物们又怎么能袖手旁观呢?
你们发现他们有什么变化吗?
动物)
(2)生交流。
(人们)
(1)原来,这些小精灵用欢快的歌声和勤劳的双手加入到了秋天。
秋天天是万物参与的大合唱,每一场秋雨,每一片落叶,都是秋天的歌。
,在这些声音的感召下,你还有什么与众不同的发现?
(2)(生发言)
(3)秋天到了,大地出现了勃勃生机。
你还有其他发现吗?
(人们的变化)
(4)秋天来了,我们走进大自然去呼吸新鲜的空气,采摘香甜的果实,享受大自然带给我们的乐趣。
还有吗?
二小嘴说春天
1孩子们,秋婆婆就在我们身边,它是一幅七彩的画,一首无言的诗,一曲悠扬的歌,一个讲不完的故事......你能按照刚才的顺序再说一说你眼中的秋天吗?
2真佩服你们平时能这么认真的观察生活。
在这丰收的季节里,让我们一起唱起秋天的歌!
(播放歌曲《秋天》。
学生交流自己在秋天里的发现有哪些?
动手画秋天
把你在秋天里的发现画出来。
秋天的收获和乐趣
1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。
2、通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣。
3、采用参观校园、观察景色等活动,培养学生的感悟力及收集资料的能力。
4、能知道秋天的物品,初步培养观察能力,创造能力。
一、谈话引入:
1、小朋友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了——生:
秋天。
2、你能告诉大家,秋天是个怎样的季节呢?
[学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受,教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。
二、了解秋天的果实:
(1)认识稻谷:
让学生观察并认识稻谷的外形,然后剥去外面的一层谷壳,请学生说说发现了什么?
(外面是一层薄薄的黄色的壳,里面才是我吃的大米。
(2),在这里可先引导学生回忆,激起学生的情感。
]
(3)小组交流还有哪些物品和果实密切相关,派代表发言。
(4)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。
三、走近秋天:
1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧!
你想用什么方;
2、引导学生组成小组;
收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐;
第二课时;
1、秋天来了,秋姑娘带着微笑走到校园里,走到公园;
橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富你知;
2、这些东西都是——秋天的果实,是秋姑娘的孩子!
;
板书:
你们发现了吗?
哪个小组派代表来汇报你们收集;
(1)我们小组观察了秋天里听到
________________________________________
你想用什么方法去亲近秋姑娘呢?
[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。
2、引导学生组成小组。
[看、听、尝、闻、感受]
3、学生到校园中进行采风活动。
四、课外任务:
1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。
2、找找随着季节的变化,哪些事物也发生了变化,你是怎么知道的
1、秋天来了,秋姑娘带着微笑走到校园里,走到公园里,走到田野里,走进我们每个人的生活里。
今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里,大家来猜猜里面什么?
(学生根据老师手中的袋子先猜,再请一生上台来:
苹果、梨、葡萄、)随机:
梨水分很多又滋润,秋天吃梨最好了,橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗?
谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物!
我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢?
只要学会用眼睛看,用耳朵听,用嘴巴尝,用鼻子闻,用心感受,就会发现生活中处处有秋姑娘的影子。
(看、听、尝、闻、感受)
哪个小组派代表来汇报你们收集的资料?
(学生派代表发言)
(1)我们小组观察了秋天里听到的:
秋天有蟋蟀的叫声,妈妈曾经给我买过一只蟋蟀,我觉得它叫的可好听了。
秋风轻轻吹,树叶翩翩飘落的声音(想象:
沙沙沙)淅沥沥的秋雨声(听)田里丰收的机器声(轰隆隆)及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声
(2)我们小组观察了秋天里闻到的:
各种水果丰收了,水果香香的甜甜的,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气,柚子很清香(拿出实物大家闻一闻)稻谷很香,(你怎么知道的?
)因为用它煮出来的米饭香喷喷的
(3)我们小组观察了秋天看到的各种颜色:
小草变黄了,很多树木的叶子也都变黄或者变红了稻谷是黄色的,秋天稻谷丰收了,田野一片金黄。
菊花有很多种颜色,有(大家想看看菊花吗?
师问:
那你们觉得秋天到底是什么颜色呢?
——五彩缤纷!
(4)我们小组观察了秋天里看到的景物:
我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬,它们一会儿排成‘人’字,一会儿排成‘一’字。
我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。
我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。
我看见校园里的石榴树,结了许多又大又红的石榴,在朝我微微笑呢。
我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶。
(5)我们小组观察的了秋天能尝到的东西:
我去了农贸市场,看到秋天的蔬菜可多了:
有豆荚、有花生,有茭白、有白菜、有芋艿、还有南瓜,我很爱吃。
秋天还有很多好吃的水果,有甜甜的苹果、水分很多的梨、又甜又酸的橘子、甜甜的香蕉、一串串的紫葡萄,我们请大家尝尝吧(注意礼貌)
师:
秋天真是一个丰收的季节啊。
看,果园的的水果还不止这些呢。
农民伯伯的脸上充满了丰收的喜悦。
(课件)水果的营养价值很高,多吃水果有益于身体健康
(6)我们小组收集
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