北京市大兴区届高三第一次模拟考试语文试题Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15803286
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:31.42KB
北京市大兴区届高三第一次模拟考试语文试题Word格式文档下载.docx
《北京市大兴区届高三第一次模拟考试语文试题Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市大兴区届高三第一次模拟考试语文试题Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(取材于赵强等文章)
1.下列不属于中国科幻文学发展缓慢原因的一项是(3分)
A、作者数量少B、读者数量少
C、发表阵地少D、杂志定价低
2.下列不能说明中国科幻文学发展“赶上前所未有的机遇”的一项是(3分)
A、作家获国际大奖B、中国召开科幻大会
C、出版体量剧增D、科幻发表平台更多
材料二
《流浪地球》体现了好莱坞电影所代表的美国文化与中国文化的许多差别。
《流浪地球》将中华文化元素和中国人民的思维方式注入电影,既让观众体验到浓浓的人情味,也让中国文化元素有了新表达。
在好莱坞电影中,当地球不再适合人类生存时,情节设定可能是英雄人物登上太空飞船远离地球去寻找新的避难所。
但是《流浪地球》却反其套路,人类带上地球一起去“流浪”。
中国人深爱着脚下的这片土地,不论距离多远,遭遇怎样的挑战,都愿朝着家的方向努力前行。
正是这份“乡土情怀”,让人们有了“带着地球一起流浪”的念头,奠定了整个电影故事的发展基石。
《流浪地球》中有句著名的台词“希望是像钻石一样珍贵的东西”。
是的,只有敢于“与天抗争”,才有生的希望。
“与天抗争”的豪情早已融入中国人的血脉,与面对末世求生的电影主题不谋而合。
即便2500年、100代人的“流浪之旅”未必定能成功,人类依然选择离开太阳系;
即便科学家已经测算没有可能,人类依然用空间站的燃料以死相搏。
中国人始终坚信“人定胜天”,甘于奉献、不惧牺牲,用坚持和努力点燃希望,走向美好。
甚至《流浪地球》电影的拍摄过程,也是郭帆、吴京等电影人不退缩、不放弃的结果。
与西方科幻片不同,《流浪地球》并没有采用超级英雄拯救地球的惯用叙事套路,而是以40余万人、5000台发动机、7万个火石,以及剧情最后各国救援队调转车头,驶向背离家园的方向等宏大场景,讲述了全人类集中力量成功拯救自我的故事,成为了科幻片中的“一股清流”。
而这就是中国人对未来世界的清晰理解,对“世界大同”、“天下一家”理念的深刻阐述。
现实中,推动构建“人类命运共同体”正是立足与此。
《流浪地球》的走红,对于本土科幻作品的未来发展更具意义。
在以刘慈欣为代表的科幻作家的成功实践基础上,中国科幻电影创作有可能站在“巨人的肩膀”上,为世界科幻文艺创作提供中国经验和中国故事。
(取材于《<
流浪地球>
:
中国文化元素的新表达》,有改动)
3.下列对《流浪地球》体现的中国文化元素分析不正确的一项是(3分)
A、乡土情怀B、与天抗争C、英雄崇拜D、世界大同
4.下列与《流浪地球》体现的精神不同的一项是(3分)
A、愚公移山B、卧薪尝胆C、女蜗补天D、精卫填海
材料三
科幻电影有“硬”和“软”之分,区分“硬科幻”与“软科幻”的标准在于科技含量的多少。
中国科学院空间应用工程与技术中心的高级工程师饶骏认为,“硬科幻”应该是以某一科学原理和技术为主题(或是故事背景),主要的情节推进、场景表现、道具细节等等要比较严格地遵循物理法则,符合工程技术的应用情况和发展趋势,特别是各项技术之间的平衡配套展示,这一点是绝大部分科幻电影最易产生bug(漏洞或缺陷)的地方,达到了以上要求和条件的科幻电影,才称得上“硬科幻”。
“软科幻”并不是非常注重技术和科学原理,甚至与科学技术的关系很小。
饶骏认为《流浪地球》不能冠以“硬科幻”之名。
《流浪地球》的“硬”,更多的在于特效、背景和道具所呈现的科技感与工业感上。
《流浪地球》一开始就交代了人类和地球不得不“流浪”的原因,即不远的将来,发生了“氦闪”的太阳急剧衰老和膨胀,地球面临着被太阳吞没的灭顶之灾。
可在航空航天领域的专家看来,太阳发生“氦闪”的概率微乎其微,更不会突然衰老和膨胀。
大概数十亿年之后,太阳才会退出“主序恒星”的行列,衰老和演化为“红巨星”。
电影中,面对毁天灭地的灾难,暂居于地下城的人类启动了“流浪地球计划”的第一步,即于各个大陆板块布设行星发动机、停止地球的自转,而“领航员号”空间站执行“火种计划”,以防“流浪地球计划”失败。
相关领域的专家表示,从现有的科学认识和工程技术、以及未来数百年里人类可能实现的科学进步和技术突破来看,建设行星发动机、地下城和“领航员号”级别的空间站等等,完全超出了人类的能力范围,“流浪地球计划”的科学性和工程可操作性都值得商榷。
《流浪地球》的导演郭帆表示,中国科幻电影在制作上与好莱坞仍有25年到30年的差距,只有包括航天工业在内的国家科技实力足够强大,拍出的科幻片才能更被观众信任;
中国电影人要让更多的资本方看到中国科幻类型电影成功的可能性,随着更多资金的进入,会有更多的中国导演有机会尝试拍科幻片,为科幻电影走向世界提供了信心与机遇。
(取材于《中国硬科幻曙光已现,但还需再等一等》,有改动》
5.下列对“硬科幻”电影的理解不正确的一项是(3分)
A、电影整体的科技含量高B、故事背景符合科学原理
C、道具也要遵循物理法则D、技术配套展示易出bug
6.《流浪地球》不能冠以“硬科幻”之名,原因分析不正确的一项是(3分)
A、特效等科技感工业感过多B、故事发生的背景几乎不存在
C、局部情节的科学性有争议D、技术工程不符合发展趋势
7.对中国科幻电影更好地走向世界,你有哪些建议?
请根据三则材料概括回答。
(5分)
二、本大题共6小题,共24分。
阅读下面的文言文,完成8-13题。
汤问于伊尹曰:
“欲取天下若何?
”伊尹对曰:
“欲取天下,天下不可取。
可取,身将先取。
”昔者先圣王,成其身而天下成,治其身而天下治。
故反其道而身善矣;
行义则人善矣;
乐备君道而百官已治矣,万民已利矣。
故上失其道则边侵于敌,内失其行,名声堕于外。
是故百仞之松,本伤于下,而末槁于上。
商、周之国,谋失于胸,令困于彼。
五帝先道而后德,故德莫盛焉;
三王先教而后杀,故事莫功焉。
当今之世,巧谋并行,诈术递用,攻战不休,亡国辱主愈众,所事者末也。
夏后相与有扈氏战于甘泽而不胜,六卿请复之,夏后相曰:
“不可。
吾地不浅,吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教不善也。
”于是乎处不重席,食不贰味,琴瑟不张,钟鼓不修,子女不饬,亲亲长长,尊贤使能,期年而有扈氏服。
故欲胜人者必先自胜,欲论人者必先自论,欲知人者必先自知。
《诗》曰:
“执辔如组【1】。
”孔子曰:
“审此言也,可以为天下。
”子贡曰:
“何其躁也?
“非谓其躁也,谓其为之于此,而成文于彼也。
圣人组修其身,而成文于天下矣。
”故子华子曰:
“丘陵成而穴者安,大水深渊成而鱼鳖安矣,松柏成而涂之人已荫矣。
”
孔子见鲁哀公,哀公曰:
“有语寡人曰:
‘为国家者,为之堂上而已矣。
’寡人以为迂言也。
“此非迂言也。
丘闻之:
‘得之于身者得之人,失之于身者失之人。
’不出于门户而天下治者,其惟知反于己身者乎!
”
(《吕氏春秋·
先己》,有删减)
注释:
【1】拿缰绳赶马就像织丝一样。
意思是说,拿缰绳赶马,只控制住马嘴就能达到万里之外;
织工只管织丝,花纹也自然形成于其中。
8.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.治其身而天下治治:
太平安定
B.六卿请复之复:
再战
C.审此言也审问
D.何其躁也躁:
快
9.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)
A.故上失其道则边侵于敌名声堕于外
B.期年而有扈氏服不出于门户而天下治者
C.故欲胜人者必先自胜丘陵成而穴者安
D.成其身而天下成其惟知反于己身者乎
10.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)
A.故反其道而身善矣
所以,反对他们的道理自身就完善了
B.三王先教而后杀,故事莫功焉
三王先施行教化再实行刑罚,所以事业没有不成功的
C.圣人组修其身,而成文于天下矣
圣人用织丝的道理来修养自身,成就的是天下太平。
D.得之于身者得之人
能得到自身修养的人就可以得到人心
11.翻译下面句子(6分)
①是故百仞之松,本伤于下,而末槁于上
②于是乎处不重席,食不贰味,琴瑟不张,钟鼓不修
12.请用自己的话概括本文的主旨。
(3分)
13.请结合下列各句的内容,谈谈如何做到“先己”。
((6分)
A.子曰:
“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”(《论语·
子路》)
B.季康子问:
“使民敬、忠以劝,如之何?
”子曰:
“临之以庄,则敬;
孝慈,则忠;
举善而教不能,则劝。
为政》)
C.子曰:
道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”(《论语·
学而》)
D.定公问:
君使臣,臣事君,如之何?
孔子对曰:
“君使臣以礼,臣事君以忠。
(《论语·
八佾》
三、本大题共4小题,共19分。
阅读下面的诗作,完成14-16题。
望鹦鹉洲怀祢衡①
李白
魏帝营八极,蚁观一祢衡。
黄祖斗筲人,杀之受恶名。
吴江赋鹦鹉,落笔超群英。
锵锵振金玉,句句欲飞鸣。
鸷鹗啄孤凤,千春伤我情。
五岳起方寸,隐然讵②可平。
才高竟何施,寡识冒天刑。
至今芳洲上,兰蕙不忍生。
【注释】①祢衡,字正平。
东汉名士,有文采和辩才,但为人孤傲,喜欢批评时事。
因触怒曹操被遣送到江夏太守黄祖那里,后因触怒黄祖被杀害,年仅26岁。
祢衡曾即席写作《鹦鹉赋》,辞采甚丽,鹦鹉洲由此得名。
李白从流放夜郎途中遇赦回来,望鹦鹉洲而触景生情,故作此诗。
②讵:
岂,怎。
14.下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)
A.“魏帝”二句,曹操经营天下显赫一时,祢衡却视他为蚁类,表现了祢衡傲岸的性格。
B.“吴江”四句,举出祢衡的名作《鹦鹉赋》,并做出“振金玉”、“欲飞鸣”的评论。
C.“才高寡识”是作者对祢衡的评价,“兰蕙不忍生”似乎连兰蕙也为作者痛不欲生。
D.本诗语言精炼,寥寥几笔便凸显人物形象。
比喻、拟人手法表现出作者强烈的感情。
15.本诗结尾句把“兰蕙”人格化,赋予人的感情。
下列诗句也使用这种写法的一项是(3分)
A.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
(李商隐《代赠》其一)
B.竹外桃花三两枝,春江
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 大兴区 届高三 第一次 模拟考试 语文试题