第三单元 第七课 走科教兴国之路教案2 鲁教版Word文件下载.docx
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初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。
过程与方法:
通过让学生搜集相关事例,阅读教材内容,分析生活案例等,启发学生思考、讨论、分析、归纳,注重师生之间、学生之间的互动交流,使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。
教学重点难点:
1.实施科教兴国战略——时代的选择是本课的教学重点。
2.创新是关键是本课的教学难点。
课时安排:
四课时授完。
第一课时
教学内容:
科教兴则国兴。
重点难点:
本节课教学内容是本课的教学重点。
教学方式:
网络授课。
(一)情境导入:
导入语:
以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命,既极大地提高了我们的生活质量,使我们领略到现代科技的神奇与力量,又给我们带来了新的机遇和挑战。
面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争,实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择,是时代赋予我们的光荣使命。
让我们响应时代的召唤,以只争朝夕的精神,从现在做起,从小事做起,努力学习,扎实苦干,永不满足,不断创新,为建设创新型国家做出自己应有的贡献。
接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材,去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性,去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。
本节课的探究主题是——科教兴则国兴
(二)新课导学
请同学们进入本节课的学习!
首先我们来了解本主题的内容概述:
(教师介绍本主题的内容后,让同学们点击“探究项目一”。
)
知识点一:
科教兴则国兴(P77页)
探究交流(详见教材P77页材料)
18世纪60年代,英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命,带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃,从而成为世界霸主。
从19世纪80年代开始,美国在以电力的应用为标志的第二次科技革命中走在世界前列,成为世界第一强国。
20世纪40年代以来,在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次科技革命中,美国仍处于领先地位。
议一议:
上述国家兴盛的重要原因什么?
答案:
英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势,是科技使英、美成为世界强国。
1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关(P78页)
教材支持——
纵观世界历史,每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃,从而推动世界经济取得长足发展,并由此引起国家的兴衰更替。
实践证明,一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关,一个国家、一个民族如果输掉了科技,也就输掉了未来。
基本观点:
一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关,一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。
思维拓展
“每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃,从而推动世界经济取得长足发展,并由此引起国家的兴衰更替。
”
由此,我们能感悟到什么?
由此我们感悟到:
2.科学技术作为第一生产力,已经成为推动经济发展最重要的因素(P78页)
科学技术作为第一生产力,已经成为推动经济发展最重要的因素。
一项科学技术的发明,往往创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促使经济飞速发展,给社会生活带来巨大的变化,科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。
①科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度;
②科学技术日益渗透到经济和社会生过的各个领域,促使经济的飞速发展,给社会生活带来巨大变化,科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
探究交流(详见教材P78页材料)
袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究,经过12年的努力,成功地培育了“三系杂交稻”。
如今,我国大江南北的农田普遍种上了他研究培育的杂交水稻。
杂交水稻的大面积推广应用,为我国粮食增产发挥了重要的作用。
在我国,一版以上的稻田种植的水稻和60%以上的水稻产量,来自袁隆平及其助手研究出来的杂交水稻。
截至2003年,杂交水稻为中国累计增产粮食5000多亿斤。
¤
由袁隆平研究的杂交水稻为解决我国和世界粮食问题做出的贡献,谈谈你对现代科学技术作用的认识。
结合教材,说说科学技术的作用是什么?
袁隆平利用高科技,培育出了高产的杂交水稻,创造出了巨大的经济效益和社会效益,由此可见科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。
科学技术的作用:
①科学技术是第一生产力,已经成为推动经济发展最重要的因素;
(科学技术对经济发展的影响)
②当今世界科技日益渗透到经济和社会生活的各个领域,给社会生活带来了巨大的变化。
(科学技术对社会生活的影响)
探究交流(详见教材P78页)
人类的智慧无有穷尽。
科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔,经过无数科学家们的努力,正在不断地透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。
——江泽民
谈谈你所了解的高科技产品,感悟现代科技的威力。
(详见——《我国科技发展的重大成就》)
此题答案较为灵活,符合题意即可。
如可以谈谈电子计算机,可以查阅资料,参加远程教育,了解国内新闻,也可以谈谈“神舟”六号,以及“嫦娥工程”,“克隆技术”等。
3.教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败(P79页)(教育的重要意义)
教材支持——
百年大计,教育为本。
科学技术的发展,关键在人才。
高素质的人才是一个国家最为重要的资源,而人才的培养主要靠教育。
教育的根本任务是培养人,培养全面发展和具有创新能力的人。
当今世界,教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
探究交流——读图感悟
图片1:
科学研究攻关;
图片2:
现代化生产需要高素质的劳动者。
从图片中你能感悟到什么?
从图片中我们能感悟到:
科学技术的发展,关键在人才;
人才的培养主要靠教育;
教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败。
①百年大计,教育为本;
科学技术的发展,关键在人才
20世纪下半叶以来,科学技术迅猛发展,特别是以信息技术为主导的高新技术的日新月异,而人才作为高新技术的创造者、发明者、传播者和使用者,已经成为当代科技进步与经济发展最重要的资源。
因此,江泽民同志以敏锐的战略眼光做出“人才资源是第一资源”的科学论断。
②人才的培养主要靠教育
③教育水平的高低决定着国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家和民族的兴衰成败
人类文明的薪火是靠教育来传承的。
教育的发展水平,决定着人才培养的数量和质量,直接关系着一个国家的综合国力和国际竞争能力。
比如,新加坡政府从20世纪80年代开始的教育改革,培养了一大批比较优秀的人才,大大增强了新加坡的国际竞争能力。
以色列面积虽小,资源短缺,但高度重视人才培养,受过高等教育的人数占人口的比例位居世界之首,保持了较高的经济和科技水平。
探究讨论
结合我国国情,就我国发展教育的必要性,谈谈你的认识。
经济大发展以及科技的进步和发展,要靠人才。
一个国家和民族的兴旺发达,归根结底是靠人才的兴旺发达。
人才的培养靠教育。
我国正处在社会主义初级阶段,科学技术水平还比较低,各级各类人才特别是创新型人才还比较缺乏,这严重影响了我们全面建设小康社会的进程。
在我国,只有实施人才强国战略,不断培养出大量合格的各级各类人才,并充分发挥人才的重要作用,才能全面建设小康社会、实现社会主义现代化的宏伟目标。
教育是根本,是基础。
自主探究——
2007年2月27日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2006年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院遗传发育研究所研究员李振声颁发奖励证书,并向他表示祝贺。
国家最高科学技术奖自2000年设立以来,已有吴文俊、袁隆平、王选、黄昆、金怡(yí
)濂(lain)、刘东生、王永志、叶笃(dǔ)正吴孟超九位院士荣获这一奖项。
(1)国家举行每年一度的国家科学技术奖励大会,这体现了我国正在实施什么战略?
答:
科教兴国战略(人才强国战略)。
(2)从两个不同角度,简要说明我国为何要实施这一战略?
②百年大计,教育为本。
人才的培养主要靠教育。
③通过大力发展科技,尤其是高新科技,可以提高我国的国际科技竞争力,提高科技水平,促进经济发展;
通过大力发展教育事业,才能提高国民素质,培养高素质人才,把沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。
(三)能力评价
我的能力评价
请你选择:
(5分X8=40分)
1.2005年10月12日,中国“神舟”六号载人飞船升空,标志着中国航天领域向更高水平迈进了一步。
这一事实说明(B)
A、科学技术水平决定一个国家的发展道路.B、我国坚定不移地实施科教兴国战略.
C、我国走可持续发展道路的坚定性.D、我国航天事业在世界的最前列.
2.袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻思维研究,经过12年的努力,成功地培育了“三系杂交稻”。
这没有说明(B)
A、科学技术是第一生产力.B、科学技术是社会发展的根本推动力.
C、科学技术能使农业生产率大大提高.D、科学技术的进步能够为人类创造巨大的物质财富.
3.20世纪以来,国民生产总值的增长中,靠科技进步贡献率,在世纪之初仅占5%—10%,到五六十年代上升到50%,今天已经高达60%—80%。
这说明(A)
A、科技进步是经济发展的决定因素.B、科学技术是生产力中的主导因素.
C、国际竞争日趋激烈.D、科学技术的发展决定了社会经济政治文化的发展方向.
4.我国海尔集团由一个濒临倒闭的小厂发展成为名扬海内外的大企业,其成功秘诀之一就是增加智力投资。
该企业在智力投资方面每投资1万元可增加20元的经济效益,以下说法正确的是(B)
①海尔的创业史告诉我们科学技术是第一生产力.②只有大企业才能为国家创造经济效益.
③社会主义的根本任务是解放和发展生产力.④这启示我们要走科教兴国之路.
A、①③.B、①④.C、②③.D、③④
5.“让教育成为政府一项最重要的工作”是温家宝总理的一句话,对这句话理解不正确的是(D)
A、教育决定着一个国家和民族的未来,是一个民族最基本的事业.
B、
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