一文章运用了欲扬先抑Word格式文档下载.docx
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我们自信,因为我们善良;
我们潇洒,因为我们热爱生命。
成长中的每一个人或许都经历过初三这一年,或许都尝到了生活中的酸甜苦辣,但最令我难忘的却是初中生活中的一个个慢镜头┄┄
这一段作者直接叙述,将目光指向初三,拉开了故事的序幕。
简洁明快,自然流畅。
技巧二:
设问过渡
指利用设问句做段落、章节之间的过渡。
有的只有一句,有的单独成段。
如2003年浙江省中考满分文《四季世界情》的每一段过渡都是采用设问形式。
四段的过渡句是:
“春天,你是否被那可憎的病菌搞得心烦意乱?
但你又可曾想过大地复苏便在春?
”“夏天,你是否被那灼人的烈日烤得面红耳赤?
但你又可曾想过跳入水中时的顿感凉爽,冰凉的河水亲吻你时的舒心惬意?
”“秋天,你是否感到‘自古逢秋多寂寥’?
但你可知万般收获皆在秋?
”“冬天,你可曾被寒风冷雪封在屋子里?
但你又可知年长一岁便在冬?
”。
这种过渡结合了设问与排比的特点,线条清晰,层次分明,意蕴深厚,不同凡响。
技巧三:
排比过渡
指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句,构成层次或段落间的排比,由排比句替代内容的过渡。
如2003年江西省中考满分文《今夜星光灿烂》就是采用这种过渡方式。
文章的前三段过渡句分别是:
“是在想爸爸妈妈吗?
”“是在想那只可爱的小猫吗?
”“是在想那曾经美丽的故乡吗?
”后三段则稍加变化,分别是“哦,伊拉克女孩,别哭了。
”“哦,伊拉克女孩,别哭了。
”“哦,伊拉克女孩,抬头看看星空吧,今夜,星光为你灿烂。
在这几句过渡句中,句子的结构基本是一致的,只需将个别词语稍加改动即可,运用起来并不难。
技巧四:
标题过渡
是指在较长的文章里,在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。
在各部分前加小标题,读者心理上会出现连续感,读完一个标题的内容,自然想到该读下一小标题了,这样,文意自然就畅通了。
如2003年河南省中考满分文《耕耘友善,欢乐一片》分设了三个小标题,讲述了三个小故事。
三个题目是:
花絮一朵——初识友善;
花絮二朵——化解仇怨;
花絮三朵——联结友谊。
三个小标题前后关联,自然过渡,非常巧妙。
技巧五:
转换话题过渡
指由一个意思转换为另一个意思的过渡。
转换话题可以明白告诉读者。
如2003年河南省中考满分文《自信——照耀我们成才的明灯》有这样两段:
是的,自信是人生的一盏明灯,它照耀着我们成长,它照耀着我们走向成熟的人生。
先说一个真实的故事吧!
俄国著名戏剧家斯坦尼拉夫斯基,┄┄
这种过渡方法简单实用,可以迅速转入下面的话题,显得简洁明快。
技巧六:
关联词语过渡
指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法。
这些词语有:
因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。
如2003年南宁市中考满分文《自立——自强不息》有这样两段:
什么是自立?
大部分人会说:
淌自己的汗,吃自己的饭,依靠自己的力量生活,就是自立;
不伸手向家里要钱,自己打工,自己料理自己的生活,这就是自立的表现。
但我觉得,如果上述这种种行为就是自立的全部内涵,那么对自立的理解就未免太肤浅,太狭隘了。
那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢?
以上三段内容的过渡结合了关联词语和承上启下两种过渡方法。
思路清晰,上钩下联,承上启下。
技巧七:
承上启下过渡
指在具有或然联系的两个层次或段落间,写上一句或几句既能承接上文,又能引出下文话题的话的过渡。
这一句或几句起着联系上下文的作用。
如2003年湖北省中考满分文《为自己撑起一片天》有这样两段:
当苍天下起了小雨,你会撑起一把伞遮挡;
当严寒中狂风四起,你会为自己披上棉袄御寒。
人也许无法改变环境,但人可以适应环境。
失败后,你不能改变事实,但你可以改变心情,┄┄
这里的过渡就是典型的承上启下,既承接上文又开启下文,文意贯通,前后勾连。
【篇二:
欲扬先抑的文章范文一:
【技法点拨】
欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种构思方法。
这种构思文章的方法从贬抑处落笔,而在颂扬中结束全文。
运用此种构思法要抑少扬多,运用时注意“抑”和“扬”的作用,正确把握二者的关系。
“抑”的部分要先写,起铺垫作用,要为“扬”蓄势,与“扬”的部分相比要略;
“扬”的部分后写,是文章的重点,是要详写的地方,也是揭示作者的写作意图,点明文章中心的地方。
“文似看山不喜平”,平铺直叙的文章是不能吸引人的,而欲扬先抑写法的运用,就能在很大程度上避免这种情况的出现。
欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,造成波澜,形成鲜明的对比,富有感染力,让读者在阅读过程中,产生顿悟,从而留下深刻的印象。
【范文示例】
那双手
饶恒军
羽绒服上的拉链拉久了,坏了,已经过了好几个星期,我也懒得去修。
正巧,今天来了一个修拉链的师傅,爸爸便叫住了他。
我跑了出去,映入眼帘的是一个年过半百的老人,他穿了一件棕色的衣服,看得出来,那是件很旧的衣服。
他头上带着一顶黑黑的、破旧的帽子,上面还有个小洞,里面的头发露了出来,我见了不禁笑出了声。
他脸上有岁月刻下的皱纹,像皴裂的树皮一道又一道;
面颊上布满了灰尘,不过胡子修剪得很整齐。
更引人注目的就是他那双手,在白色墙壁的映衬下,显得更黑了。
我把他叫进屋,站在他身边,让他为我修拉链,可他身上那股难闻的气味立即扑面而来,令我“窒息”。
我便开始讨厌他了。
换拉链时,我又仔细地看着他那双粗糙的大手,上面布满了裂痕,里面积存着许多灰尘,指甲也残缺不全了。
我不能容忍他了,便转过头去,看窗外的那一堆玉米秸,觉得比看他的手舒服多了。
过了一会儿他修好了,我付给他钱,他却微笑着说:
“没什么,不用了。
”
看着他远去的背影,我带着厌恶的口气对爸爸说:
“你看他那双手,真叫人不舒服。
”爸爸却严厉地对我说:
“你怎么能这么说呢?
如果没有这位老人灵巧的双手,或许你的羽绒服真的要退休。
他为我们带来了方便,而且又不收钱,这是多么高尚的心灵啊!
”虽然只是简短的几句话,我的内心却久久不能平静。
是啊!
那是一双不太好看的手,可是它们却是老人勤劳、质朴的最好体现。
我只看见那是一双粗糙的手,却没去想那娴熟的手艺带给人们的方便,更没有体会到老人那崇高无私的心灵。
风吹日晒,长年累月,这位老人走街串巷,用他那双粗糙的手,为人们带去了方便,让那些旧衣物上的“零件”焕发出新的生机,美化了人们的生活。
那是一双多么勤劳而神奇的手啊!
我永远不会忘记――那双手!
点评:
文章开篇就对这位修拉链的老人进行了一番外貌描写:
棕色的衣服,又黑又旧的帽子,布满灰尘的面颊,粗糙的大手上面布满了裂痕,里面积存着许多灰尘,指甲也残缺不全了等等。
所有这些描写作者不吝笔墨,极力渲染刻画,这部分是“抑”的写法。
有了上文的“抑”作铺垫,才有下文的“扬”:
这位老人灵巧的双手,为我们带来了方便,而且分文不取,这是多么高尚的心灵啊!
正因为有了这样鲜明的对比,才有作者发自内心的歌颂:
“那是一双多么勤劳而神奇的手啊!
”原文地址:
范文二:
几年前,办公室前有一棵木棉树,足有四层楼那么高,想必已经在那里生长很久了。
不过,我却不大喜欢它,因为它让我的办公室变得昏暗,阻碍了我眺望远景的视线。
木棉树的外形也不好看,粗糙而简单,比起旁边那棵榕树的风姿,差得远了。
站在窗前,必须透过它身体上的夹缝,才能看到远处的风景。
为此,我懊恼了好长一段时间,曾建议将它砍掉,但这愿望最终都没有实现。
搬进办公楼的第一年春天,校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意,唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的,稀疏的枯枝顽固地向上翘着,像冬眠未尽似的。
我暗自庆幸:
这下可好了,它一定是枯死了!
一天早晨,我照例打开窗户透气,却意外地发现了树枝的异常:
树枝上星星点点的,微微泛着绿光。
我仔细察看,原来,这棵几乎被我遗忘的树,不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞,一层淡绿也呈现在它的枝头上。
这个发现,立即拉近了我和它的距离。
它也好像为了讨好我似的,很努力地绽放自己.一天比一天精妙,一天比一天深奥……
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- 文章 运用 欲扬先抑