亲子共读征文文档格式.docx

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给青蛙围围巾一一如何引导孩子关爱别人

此刻的孩子大多独生子女，自我优越感比较强，无论在家里还是学校，往往以自我为中心，很少去为他人思考。

在读了〈〈给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力。

下午放学去接宝宝，李老师笑呵呵地对我说：

“你家儿子真搞笑，这天美术课上画青蛙，他居然给青蛙围了一条围巾，全班小朋友都笑得不得了。

”说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作。

儿子则撅着小嘴，一脸无辜地在边上申辩道：

“我，我已经把颜色涂满了”

李老师指着一幅图画说：

“你家儿子的想象力可真丰富，你看”结果，我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙，根本没有围什么围巾。

李老师把头伸过去，指着小青蛙脖子的位置说：

“你看，这上面还有印子呢，像不像围着围巾？

之后他自己又把颜色涂满了。

”

我也把头伸过去，睁大眼睛使劲瞧，果然，在青蛙脖子部位有条细长的印痕，就像一条围巾。

在老师的赞扬和鼓励中我带着宝宝离开了教室。

路上，我问宝宝：

“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢？

”

“我涂颜色的时候从一边开始涂，然后又从另一边开始，涂着涂着，中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条围巾，我就想，还不如给青蛙围一条围巾呢！

这天又下雨，小朋友们都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释，想着老师的赞扬与鼓励，真的，我心中涌起阵阵的满足和感激。

孩子的爱心不是与生俱来的，需要老师和家长用心发现，用心引导。

高尔基在给儿子的信中说：

“给，永远比拿愉快。

”他期望自己的儿子能做一

个懂得付出，对社会、对他人有奉献的人。

期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。

亲子共读征文（三）：

与书为伴一一亲子共读〈〈弟子规》有感

可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。

从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。

其中我最喜欢读的一本是〈〈弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。

每一天睡觉前是我最开心的时间，因为我又能够和妈妈一齐读〈〈弟子规》了。

这天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：

“妈妈，我会背诵〈〈余力学文》了，我背诵给你听好吗？

”“好啊！

”妈妈立刻放下手上的工作，拉着我坐下，示意我能够背诵了。

“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把〈〈余力学文》背下来了。

妈妈开心得把我拥入怀里说：

“这么长的一段话，你是怎样记的？

”我自豪地说：

“〈〈余力学文》里不是说’读书法有三到心眼口信皆要’吗？

我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。

”妈妈笑着说：

“我的女儿真聪明，学以致用，〈〈弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，明白吗？

”“父母命，行勿懒，我明白了。

”我再一次把

〈〈入则孝》也搬出来了。

“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。

”妈妈激动地说：

“〈〈弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。

正如妈妈说的：

〈〈弟子规》让我长大了。

但是，我明白光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中必须会以〈〈弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。

亲子共读征文（四）：

星期六，我和妈妈一同去书店借书。

我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发现了一本书〈〈爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。

首先，先由我朗读书中的资料。

我说：

“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；

有时候他还会吃树上结的苹果；

与大树玩捉迷藏；

疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……男孩很开心，大树也很开心，小男孩十分十分爱这棵树。

妈妈提问：

“小男孩为什么喜欢这棵大树？

”我回答：

“因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。

”妈妈提问：

“为什么大树很开心呢？

“因为大树身边有一个快乐的小男孩。

”我继续朗读：

“但是，时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一齐玩耍，大树常常感到有点寂寞。

有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：

“来吧，孩子。

再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。

”“我已经长大了，不再玩这些啦。

我此刻需要些钱，你能帮我吗？

”男孩说。

大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。

又有一天，男孩来了，大树说：

“来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。

”“我有许多事做，没时间。

我需要建立家庭，要建一座房子。

”于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。

之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足最后，男孩变成老人回到大树身边，

大树对他说：

“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很抱歉。

”“我此刻需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。

”男孩说道。

于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。

大树很快

乐。

“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很快乐呢？

“因为大树有一颗善良的心。

”妈妈说：

“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？

”我说：

“妈妈，你放心吧，长大我必须会报答你的！

我们母子互相拥抱，结束了这次亲子共读。

亲子共读征文（五）：

昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书-〈〈钢铁是

怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。

主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。

在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。

看完之后，我不禁感叹：

这是多么坚强的一位战士啊！

正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。

他问到：

天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？

我没有回答但心里却默默地想：

必须会。

我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。

但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：

他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。

而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。

这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了〈〈鲁滨逊漂流记》和〈〈汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。

在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！

亲子共读征文（六）：

亲子共读〈〈窗边的小豆豆》

这天女儿把已看了四遍的〈〈窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一齐阅读。

女儿对小豆豆在“巴学园”的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在一般人眼里显得“怪怪”的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。

而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。

他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为“海的味道，山的味道”，上课能够从自己喜爱的科目开始这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。

然而联想目前我国的教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。

读完这本书后，透过和女儿的交谈，我们感受到了她对“巴学园”的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。

学校开展了各种有益于孩子健康成

长的活动。

如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。

遇到的各个老师也十分敬业，个性是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。

尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象“巴学园”那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。

亲子共读征文（七）：

听听孩子的心声

——读〈〈狼王梦》有感

沈石溪的〈〈狼王梦》是儿子为我选取的一本亲子共读的书。

初三出门拜年走亲戚，趁着亲戚朋友们都忙着打麻将的时候，我一口气读完了它。

这本书主要讲了一匹叫紫岚的母狼一心想让自己的狼儿夺取王位，不顾一切，千方百计，竭尽全力，虽然期望一次次变成失望，孩子一个个死去，但它没有灰心，至死而不悔。

我喜欢紫岚，是因为我被它伟大而强烈的母爱感动；

我

又不喜欢紫岚，是因为它为了一个当狼王的梦想，把孩子一个个推向了绝路。

我为母狼紫岚为了使孩子能成为狼王而不顾一切哀叹，同时又被她的母爱精神所折服。

紫岚有五个孩子（一只在刚出生时就冻死了）。

她的丈夫在一次捕猎中丧生，她成了一位单身母亲。

为了生存下来的孩子，她含辛茹苦地艰难生存着。

贫苦的生活，使紫岚那个积压在心头的愿望更强烈：

她要使她的孩子成为一代狼王。

但是世事难料，老大死在金雕的利爪之下，老二丧生在猎人的铁栅栏里，老三在狼王之争时因一时胆怯被杀，老四因是女狼崽而丧失做狼

王的权利。

当一切无望时，紫岚又把期望寄托给她女儿媚媚的孩子，即她的孙辈…

在动物世界里，父母期望孩子出人头地，在我们人类社会，更是如此。

为了孩子，父母能够牺牲一切。

就拿目前我们六年级的孩子面临的小升初来说吧。

为了让自己的孩子能考上一所理想的中学，家长们大都不惜代价地为孩子报了小升初的培训班，为了增加孩子考上名校的机会，有的家长甚至给孩子同时报了三、四个不同培训学校的“坑班”。

**培训学校是株洲最火爆的

一家培训机构，五年级暑期班招生时，为了给孩子抢占到一个学位或者一个好座位，我们这些做家长的凌晨三、四点就赶往培训学校排队取号。

为了孩子不惜代价送孩子上“坑班”的现象不仅仅株洲有，全国各地都存在。

我有一位外省的博友就曾在她的博客中记载：

她亲眼目睹了当地的家长排长队为孩子报名小升初“坑班”，几个家长为孩子占座位、抢座位甚至大打出手的情形。

作为一名六年级的家长，我和儿子也义无反顾地加入了小升初“坑班”族。

经过多次调查和反复比较，我们最终选取让孩子上**培训学校的培训

班，也和其他四百多名**培训学校的家长一样有过凌晨三点排队报名的经历。

这个寒假，抱着让孩子最后冲刺一下公办名校的想法，我和很多株洲家长一样也为孩子报名参加了省城**和**寒假培训班的学习。

长达十五天的培训，占去了孩子寒假的一大半，儿子上午、下午都要上培训班，