某教育局十四五发展规划范文和2021——2025年某县教育事业“十四五”发展规划思路稿合编.docx

某教育局十四五发展规划范文和2021——2025年某县教育事业“十四五”发展规划思路稿合编.docx

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某教育局十四五发展规划范文和2021——2025年某县教育事业“十四五”发展规划思路稿合编

2020年某教育局十四五发展规划1270字范文

我在中大咨询的官网上了解到“十四五规划”的相关内容,上面谈到,2018年底为加快该统一规划建设,更好发挥国家发展规划战略导向作用,中国中央、国务院在《关于统一规划体系更好发挥国家发展规划战略导向作用的意见》作了如下四个方面的规划编制要求:

必须突出发展规划的统领性作用必须由虚转实,注重发展质量必须强化区域协同发展必须提高规划的信息化水平再看看别人怎么说的.

我曾请教过中大咨询的“十四五规划”专家围绕关系该地区国民经济和社会发展的重点领域、关键环节和重大问题开展规划编制前期重大课题研究,进一步理清思路,明确发展方向,理顺政府与市场关系,完善区域主体功能调控,推动经济、社会、资源、环境协调发展,科学提出“十四五”时期该地区全面开启社会主义现代化建设的基本思路、战略重点、目标任务和实施保障等.

中大咨询的十四五规划专家认为,编制十四五规划需要遵循以下编制原则:

1.坚持全面谋划与突出重点相协调.既要全面统筹经济社会各领域各方面,推动全省整体发展,又要适应所处发展阶段的特殊需求,突出重点领域和薄弱环节,整合资源,集中攻关.2.坚持战略性与操作性相统一.既要加强对未来五年甚至更长远的发展谋划,增强规划宏观性、战略性、指导性,又要突出规划的针对性和约束力,做到可操作、能落实、易评估.3.坚持政府主导与社会参与相结合.既要发挥好政府部门编制规划的主导作用,又要坚持开门搞规划,充分听取和吸纳社会各界的意见建议,增强规划编制的科学性、民主性,提高规划工作的透明度和社会参与度.

1、在教育局和上级教育部门的领导下,贯彻落实党和国家关于教育发展规划方面的方针、政策,负责草拟全市教育事业发展规划和年度计划,并指导、协调实施工作.2

“十三五”规划已经执行过半,2019年将逐步进入新一轮的“规划时间”.“十四五”起点的2021年,既是中国“两个一百年”的第一个一百年节点,也是面向2035年“三步走”战略第二步的起点年.所以,本次五年规划呈现出与中长期规划

此次十四五规划,把中国从旧常态跃迁到新常态,从基于低质量发展的旧路径“三驾马车+城乡两元结构+土地财政+人口红利+牺牲环境+各地招商引资各塑产业结构+

根据国家、省“十四五”规划编制工作要求和规划管理要求,中智科博产业研究院“十四五”规划编制工作主要分为以下六个阶段:

全面调研前期研究确定思路规划编制规划论证规划上报

我要提问十四五规划项目编制如何写?

匿名分享到微博提交回答1问:

监理资料编制疑问答:

详情>>2如何写项目可行性研究报告回答23城市规划的编制要有明确的目标回答24施工企业的项目管

我曾请教过中大咨询的“十四五规划”专家,专家认为,为了确保十四五规划编制工作的顺利进行,在进行省级十四五规划编制时需要做好以下保障措施:

1.明确责任分工:

①由省发展改革委负责统筹推进全省“十四五”规划编制工作,协调解

我曾向中大咨询咨询过“十四五规划”的问题,当时谈到,编制省级十四五规划主要有以下内容:

1、编制省发展规划（规划纲要）:

此为全省各级各类规划编制的重要依据.2、编制专项规划:

围绕细化和落实省发展规划对特定领域提出的战略

2021-2025年某县教育事业“十四五”发展规划21000字范文

为深入实施新时代科教兴县、人才强县和创新驱动发展战略，深度落位中央、国家、自治区、市关于教育的决策部署，深化教育领域综合改革，建设现代化教育强县，办好人民满意教育，努力为经济社会发展提供智力支持和人才支撑，不断增强教育对县域经济社会发展的服务贡献能力，根据XX县国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要，制定本规划。

一、发展基础和面临形势

（一）发展基础。

“十三五”时期是我县教育改革发展取得显著成效的五年。

面对经济发展新形势和人民群众新需求，我县认真贯彻中央、自治区、市关于教育的决策部署，汇聚各方力量，深化改革发展，精准施策，提升质量，促进公平，教育综合实力实现新跨越，整体水平迈上新台阶。

 一是县域教育的XX特色更加鲜明。

始终把加强党的领导作为根本保证，扎根XX大地办教育。

落实立德树人根本任务，实施社会、家庭、学校、班级和师生“四位双主体”德育，打好思政课质量攻坚战。

全面加强教育系统党的建设工作，努力破解基层党建“中梗阻”现象。

制定并实施了加强和改进中小学美育、体育等政策文件，加强文化校园、美丽校园、平安校园创建。

全面落实意识形态工作责任制和安全稳定责任制，积极防范和抵御宗教向校园渗透。

XX校园未发生意识形态领域方面的重大事件，师生精神面貌总体向上向好。

教育系统全面从严治党向纵深推进，广大干部师生“四个意识”明显增强，“四个自信”更加坚定，持续保持稳定局面，成为社会稳定的“压舱石”。

     二是教育现代化步伐加速。

坚定不移贯彻新发展理念，转变教育发展方式，教育总体发展水平跃居全市中上行列。

学前教育3-5周岁入园率达到94.8%。

小学、初中入学率达到100%，小学巩固率达到99.24%,初中巩固率达到99.94%，高中毛入学率达到90.1％。

民办教育规范发展，职业教育和继续教育体系更加健全。

光华实验学校落位XX,作为集小学、初中为一体的寄宿制九年一贯制民办公助学校，占地106亩，由江苏沐鑫教育集团兴建，投资2亿元，建设规模5.5万平方米，规划84个教学班，在校生3780名。

五年来，培养输送2.5万高素质人才，优化了劳动力结构，提升了县域人力资源开发水平。

明确“一个不低于，两个只增不减”，财政性教育经费占GDP比例连续５年保持4%以上。

建立健全中小学师德体系，引导广大教师争做“四有好老师”，当好学生“四个引路人”。

小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到100%、100%、97.11%。

小学教师专科以上、初中教师本科以上、高中教师研究生以上学历分别达到98.98%、89.55%、9.64%。

中等职业学校“双师型”教师达到21.56%。

教师培养培训工作不断加强，教师资格制度基本建立，一支结构趋于合理、素质较高的教师队伍正在形成。

教育信息化建设取得重大进展，建成教育系统城域网，视讯平台、同频互动、赤峰云平台网络接入。

全县所有乡村教学点、村小通过同频互动课堂享受优质教育，实现县域内课堂教学水平渐趋均衡。

网络空间学习覆盖全体教师，通过信息技术能力提升工程2.0活动，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。

教育系统办公实现信息化，建成全县教育管理信息系统、办公自动化系统和公共服务云平台，实现市县校教育电子政务体系贯通，满足教育管理科学化、学校管理规范化、公共服务体系化的需求，全面提高教育管理水平和服务能力。

明德学校被教育部评为网络学习空间优秀学校，八里罕中学、XX第四中学、头道营子实验小学、明德学校、县直三幼被赤峰市评为首批教育信息化示范学校。

       三是人民群众教育获得感明显增强。

坚持以人民为中心的发展思想，加快补齐短板，提升公共教育服务质量，努力满足人民对更好教育的期盼。

推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，推动城乡学校建设、教师编制、生均公用经费基准定额、“两免一补”政策、基本装备配置统一。

坚决打赢教育脱贫攻坚战。

累计投入资金9.67亿元，实施了学前三年行动计划、全面改薄、提升工程、均衡发展等一些列惠民惠教工程，全县教育教学环境得到了极大改善，办学条件发生翻天覆地变化。

我县通过全国义务教育发展基本均衡县评估认定。

学校安全“三防建设”得到加强，校园监控实现全覆盖、无死角；改扩建警务室，合格率达到81%；购买保安器械、电子巡查、一键报警、防冲撞等设备，校园封闭率达到100%，一键报警与公安联网率达到100%；配备保安380人，配备合格率达100%。

加强义务教育控辍保学，强化联保联控责任，避免因厌学、贫困、上学不便而辍学。

规范义务教育学校招生，多种方式促进优质教育资源共享，着力破解义务教育择校难题。

做好中小学生课后服务工作，努力解决“三点半难题”，解除家长后顾之忧。

100%以上的进城务工人员随迁子女在公办学校就读，实现随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试，留守儿童关爱服务体系不断健全。

实施学前教育三期行动计划，启动高中阶段教育普及攻坚计划，高中阶段教育全面加速。

实施特殊教育提升计划，6-15周岁残儿入学率达到95.1%，让残疾孩子同样拥有人生出彩的机会。

以蒙汉联办为主体，从学前到高中的民族教育体系不断完善,成为全区二类模式授课学生最多的旗县。

XX蒙中易址新建，恢复天义城区蒙授幼儿、小学教育。

健全覆盖各级各类教育的学生资助体系，不让一个孩子因家庭经济困难而辍学的目标基本实现。

农村义务教育学生营养改善计划实现农村义务教育学校全覆盖，每年惠及３.2万学生。

四是XX教育外界影响力加快提升。

“四位双主体德育”、“非遗剪纸”校园传承、“网络空间人人用”，被教育部评为优秀案例。

县域纳入国家教育部家长学校实验区和全区“区域整体提升课堂教学质量”项目基地。

主体教育、生本教育、高效课堂、新教育实验、艺体教育、美育、家校共育等特色品牌，开花结果，享誉塞外。

县教育局荣获“全国农村学校艺术教育工作先进集体”称号，被内蒙古自治区教育厅关工委授予先进集体称号，被评为自治区脱贫攻坚定点帮扶先进单位。

五是教育改革纵深推进。

不断增强改革的系统性、整体性、协同性，一批标志性、引领性改革举措取得明显成效，教育新体制“四梁八柱”搭建完成，整体进入“全面施工内部装修”阶段。

印发《XX县教育新时代跨越发展顶层设计行动计划》，推进教育现代化，教育改革顶层设计更加完善。

加强中小学志愿服务、劳动教育、研学旅行、职业体验等实践环节，深入推进职业教育改革，努力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

以大力发展校园足球为引领，加强学校体育工作，帮助学生掌握一两项终身受益的运动技能。

加快推进中考改革，实施综合素质评价，更好发挥素质教育导向作用。

健全督导体系，督政、督学、评估监测三大功能不断加强，建立乡级人民政府履行教育职责评价机制，实现了中小学、幼儿园责任督学挂牌督导全覆盖。

深化教育领域“放管服”改革，进一步扩大学校办学自主权，回应和解决教育多年来反映的一些深层次体制机制问题。

加大行政审批制度改革力度，教育局本级行政审批事项减少近70%。

（二）面临形势。

“十四五”时期是在全面建成小康社会的基础上，实现教育现代化的关键时期，随着学前教育改革与发展，深化高中育人方式改革，提高义务教育质量，加强思想政治课建设，深化职业教育改革，劳动教育、教师建设、教师教育等中央和国家层面文件的出台，教育改革发展作为“十四五”时期教育发展的“主旋律”和鲜明特色，必然面临着前所未有的新形势、新任务和新要求，实现教育现代化任务艰巨。

  从XX全局看，未来五年我县要基本实现现代化迈进的宏伟目标，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，亟需优先发展教育，构建现代教育体系，提升教育竞争力。

同时，我县经济社会发展对教育提出了新要求：

调整优化经济结构，深化供给侧结构性改革，发展新兴产业，形成新的发展模式，加快新旧发展动力转换需要通过创新发展教育，优化人才结构，提高劳动者素质，提供人才支持和智力保障；新型城镇化建设、人口生育政策调整、人口老龄化速度加快，对我县教育供给提出新的要求；人民群众对高质量、多元化、适应性教育的需求日益增长，促进人的全面发展与个性发展已成为新时代新时期教育发展的重要目标；关于乡村振兴战略的新决策新部署新要求，迫切需要创新教育发展新思路新办法，发展更高质量更加公平的教育，增强人民群众获得感，提高教育满意度，满足人民群众对美好生活向往，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

从教育领域看，从发展目标中分析教育的现状，从任务要求中审视教育的发展思路，可以说，当前我县教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况新问题都需要我们去面对