二年级上册综合实践活动教案Word文件下载.docx

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课程内容主要包括：

信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。

二、学生分析：

1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

三、教学活动目标：

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。

要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。

3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《中华人民共和国产品安全质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《中华人民共和国道路安全法》，通过学习《爱护绿化成果》引导学生学习习《中华人民共和国环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《中华人民共和国防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。

4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。

5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。

四、教学活动的具体措施

1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

2、提倡学生主动参与交流合作。

进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。

3.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。

4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。

注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

教学进度计划

周次

教学内容

计划课时

1-2

吹吹肥皂泡

2

3-4

小小发明家

5-6

从小爱读书

7-8

交通法规要记牢

9-10

爱护绿化成果

11-12

头脑体操

13-14

地震与防护

15-16

节奏

17-18

自己做编辑

19-20

自由活动/机动安排

吹吹肥皂泡

（1）

教学时间

星期

5

总课时

1

教学目标

1、通过本节课的学习，使学生认识到如肥皂泡的学问，并能根据所学的知识进行吹肥皂泡，培养学生的动手能手。

2、掌握吹肥皂泡的技巧和学问，并教育学生在玩的过程中要注意安全，懂得保护自己。

教学重点及难点

根据吹肥皂泡的方法，课后自己动手玩一玩吹肥皂泡的游戏。

教学准备及手段

肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、细铁丝、小刀、筷子、铅笔、杯子。

教学流程

学生活动

一、教师谈话激情导入

小小肥皂泡，学问可不少，如问是何因，动手加思考。

同学们，今天，老师带领同学们一起去玩一个非常好玩的游戏——吹肥皂泡泡，希望大家喜欢。

二、学习探究：

如何吹肥皂泡泡

师：

同学们，你们在家中玩过吹肥皂泡泡的同学请举手。

你能告诉大家你是怎么样玩这个游戏的吗？

教师指名学生反馈自己的生活经验。

大家说得真不错，但是经过今天的学习，老师相信同学们一定能更好地吹肥皂泡泡，使吹出的泡泡更大，更多，所以大家一定要仔细学习哟。

三、教师讲述如何吹肥皂泡泡

1、用小刀切下两片肥皂。

2、再把两片肥皂切成小块。

3、把切成的小块肥皂放入杯中，并且倒入少量洗衣粉。

4、在杯中倒入适量的清水后用筷子搅拌。

5、在调好的肥皂液中加入少量的甘油。

6、把细铁丝在铅笔上并排绕三圈后取下。

7、用绕好圈的细铁丝或吸管，蘸取少量肥皂液后吹肥皂泡泡。

四、学生动手操作

1、根据老师讲述的程序吹一吹肥皂泡泡。

2、同桌比赛，看看谁的泡泡吹得又大又多。

3、班级比赛，评选我们班的泡泡大王。

五、课后拓展

同学们，这就是能吹出又大又多的肥皂泡泡的秘诀，老师看得出，在刚才的活动中大家都玩得挺开心，不过，老师还有几个问题，想请同学们在课后自己动手做做看，看看我们会得出怎么样的结论？

1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？

2、如果把吸管的一端剖开，再吹肥皂泡，你将会发现什么？

3、你能不能吹出一个很大很大的肥皂泡，创造一个吉尼斯泡王？

4、你能在肥皂泡里面再吹一个肥皂泡，也就是吹一个泡中泡吗?

5、怎么样吹出的肥皂泡大？

怎么样吹出的肥皂泡多？

6、如果在肥皂液中不加甘油。

吹肥皂泡的效果好不好，请你比较一下。

六、课堂小结

1、教师提问：

如何吹肥皂泡泡？

2、安全教育：

同学们，在吹泡泡的过程中一定要注意安全，不要让肥皂液流入自己的眼睛里边去了，如果不慎入眼，一定要马上用清水清洗，情况实在严重的情况下要去医院就诊。

学生叙述一下自己是如何玩吹泡泡游戏的？

听老师讲述吹泡泡的步骤。

用自己准备的材料，按照老师的要求，和同学一起合作，吹吹肥皂泡泡。

小组挑选吹得最好的同学在班级进行比赛。

认真聆听老师的要求，更好地完成老师次给的课后作业，并动脑思考其中的原因。

板书设计

教学反思

通过今天的课堂，同学们在片片肥皂泡泡中玩得很开心，不时涌现出阵阵快乐的笑声，我陶醉在了孩子们的童真童趣中，能让孩子们在课堂中如此开心，如此快乐，这是每一个老师的终极目标，也是素质教育呼吁教育本位的回归，我们应该引起更多的思考，学生需要的是什么？

我们老师是不是应多从这方面下功夫，还孩子一个快乐幸福的童年。

学内容

吹吹肥皂泡

（2）

1、汇报上一节课后拓展的情况，培养学生动手能力和勤于思考的习惯，使学生能养成乐于探究的良好习惯。

2、了解一些有关吹泡泡所引起的安全故事，并相机对学生进行安全教育和法制教育。

学习有关《中华人民共和国产品质量法》的相关内容。

了解因为吹肥皂泡泡引起的安全事故，树立安全意识和自我保护意识。

多媒体课件

一、汇报交流上节课的课后拓展活动情况

1、用吸管吹出的肥皂泡泡和用细铁丝吹的泡泡有什么不同？

二、学习教科书第6页的新闻链接

同学们，不少同学都喜欢吹泡泡，但是近年来不断有媒体报道小朋友在吹泡泡时，将吹泡泡玩具中的小哨子吸入肺部动手术的新闻，这引起家长们的一阵恐慌，下面我们一起来看看新闻链接吧！

1、指名学生读一读这几则新闻。

2、说一说我们在玩游戏的过程中要注意什么？

根据这样的情况，记者在各大商品城、儿童用品等卖场进行了走访，总结出了儿童玩具的危险隐患，下面我们一起来学习一下教科书第8页的调查结果。

1、学生自由读一读。

2、指名学生说一说读了这个调查结果以后，你知道了哪些知识？

3、讨论：

我们在吹泡泡的过程中要注意些什么？

三、安全与法制教育

同学们，学习了这些消息以后，希望同学们在以后的游戏中一定要注意安全，不要将哨子吸入自己的口中，以免引起安全事故。

国家也对产品质量进行了相关的要求，下面我们一起来看看《中华人民共和国产品质量法》其中的几条。

第五条　禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；

禁止伪造产品的产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址；

禁止在生产、销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。

第十三条　可能危及人体健康和人身、财产安全的工业产品，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准；

未制定国家标准、行业标准的，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的要求。

　　禁止生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全的标准和要求的工业产品。

具体管理办法由国务院规定。

第二十二条　消费者有权就产品质量问题，向产品的生产者、销售者查询；

向产品质量监督部门、工商行政管理部门及有关部门申诉，接受申诉的部门应当负责处理。

四、课堂小结

这节课你学到了什么？

吹肥皂泡泡的时候我们要注意哪些事项？

根据自己课后游戏的情况汇报交流老师所提出的问题。

学习科书第6页的新闻链接。

说一说我们在玩游戏的过程中要注意什么？

自由阅读教科书第8页的调查结果。

说一说读了这个调查结果以后，你知道了哪些知识？

在老师的带领下学习《中华人民共和国产品质量法》其中的几条。

吹肥皂泡泡的时候我们要注意些什么？

健康杀手：

肥皂泡泡的哨子

安全重于泰山，珍惜生命，远离毒品

愿大家健康成长，平安幸福！

！

在今天的课堂中，孩子们学得很沉重，他们都被书中那几则信息所吓到了，但是如果能用这些已发生的事故对学生进行安全教育，提高学生的安全防护意识，以免发生更多的故事，使孩子们能平安、健康成长也未尝不是一件好事。

作为教师，不仅应该教给学生必要的书本知识，教育学生树立强烈的自我保护意识更是出于对生命的尊重和守护，我真心地希望我的学生能一生幸福平安！

小小发明家

（1）

3

1、学习缺点列举法，了解其基本的步骤。

2、以具体的事物为例验证缺点列举法。

学习缺点列举法，了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。

橡皮泥、卡纸、笔、尺子、小刀

一、教师谈话激趣导入

同学们，世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践和总结，因为有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非常美好。

但是，世界上没有尽善尽美的东西，正所谓“金无赤足，人无完人”说的就是这个道理，今天，就让我们一起开动我们的脑筋，做一个小小发明家。

二、新课学习

小朋友们，今天我们