解析重庆市九校联盟18届高三上学期第一次联合考试理科综合Word文档下载推荐.docx
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细胞③处于有丝分裂中期,每条染色体都有两条染色单体,每条染色单体上都有1个核DNA,所以细胞内染色体、染色单体、核DNA之比为1:
2:
2,该细胞是观察染色体形态、数目的最佳时期,D正确。
5.下图方框内为人体内某组织或器官的结构示意图,A、B、C分别表示不同的体液,据图判断,下列叙述正确的是 A.B中渗透压大小主要与无机盐含量有关,与蛋白质含量无关B.A渗回B和渗入C的量相差不大 C.若图示方框为肝脏,则饱饭后B中Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量高 D.若图示方框为胰岛组织,则饱饭后B中Ⅱ端比Ⅰ端胰岛素含量高、葡萄糖含量低【答案】D 【解析】分析题图:
图中A为组织液、B为血浆、C为淋巴,它们都属于细胞外液,共同组成人体内细胞的生活环境,称为内环境。
Ⅰ端为毛细血管动脉端,Ⅱ端为毛细血管静脉端。
血浆渗透压主要与其中的无机盐和蛋白质有关,A错误;
组织液A中大部分通过毛细血管静脉端回流到血浆B,少部分透过毛细淋巴管壁形成淋巴C,B错误;
若图示方框为肝脏,则饱饭后经消化吸收的血糖经Ⅰ端到组织液并进入肝细胞内合成肝糖原,所以Ⅱ端葡萄糖含量变低,C错误;
若图示方框为胰岛组织,则饱饭后经消化吸收的大量血糖经Ⅰ端进入A,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素经图中Ⅱ端到血浆,所以Ⅱ端比Ⅰ端胰岛素含量高、但葡萄糖含量低,D正确。
6.人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病和乙遗传病患者,系谱图如图,下列说法正确的是 A.调查人群中的遗传病时,最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病B.据图可推测乙病最可能的遗传方式是伴Y遗传 C.若Ⅰ3无乙病致病基因,Ⅱ5和Ⅱ6婚配,生出同时患两种病孩子的概率为1/36 D.若人群中甲病的发病率为4%,Ⅱ2与人群中某正常男性婚配则所生子女患甲病的概率为1/6【答案】D 【解析】试题分析:
分析两个家系的两种遗传病,先看甲病:
Ⅰ1和Ⅰ2号都无甲病,而Ⅱ2号女儿患了甲病,说明该病为常染色体隐性遗传病;
同理,推知乙病,于系谱图中只有患乙病的男孩,所以只能确定乙病为隐性遗传病,还不确定是常染色体遗传还是性染色体遗传,但一定不是伴Y染色体遗传,因为患病男孩的父亲不患病。
调查人群中的遗传病时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,A错误;
根据前面对乙病的分析可知,乙病不可能伴Y染色体遗传,B错误;
若Ⅰ3无乙病致病基因,Ⅱ9的乙病致病基因只能来自于Ⅰ4,此可推断乙病为伴X染色体遗传的隐性遗传病。
假设甲病的致病基因为a,乙病的致病基因为b。
先分析甲病:
Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅰ2和Ⅰ4的基因型都为Aa,所以Ⅱ5和Ⅱ6的可能基因型有1/3AA或2/3Aa;
它们婚配生出患甲病的概率为2/3×
2/3×
1/4=1/9。
再分析乙病:
Ⅰ1和Ⅰ3的基因型为XY,Ⅰ2和Ⅰ4的基因型为XX,所以Ⅱ6的可能基因型为1/2XX Bb BB Bb BB 或1/2XX,而Ⅱ5的基因型为XY,二者婚配,生出患乙病孩子的概率为1/2×
1/4=1/8。
综合上述两种遗传病的分析,Ⅱ5和Ⅱ6婚配,生出同时患两种病孩子的概率为1/9×
1/8=1/72,C错误;
结合前面的分析,Ⅱ2的基因型为aa。
若人群中甲病的发病率为4%,则人群中a基因频率=2/10,A基因频率=8/10,所以AA的基因型频率=64/100,Aa的基因型频率=32/100,人群中某正常男性是携带者的可能性为32/100÷
=1/3,此推算Ⅱ2与婚配则所生子女患甲病的概率为1/2×
1/3=1/6,D正确。
二、非选择题 7.蓝莓起源于北美,多年生灌木小浆果果树,较多品种不耐低温。
图中表示其叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①~⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器。
回答下列相关 问题:
图中②的作用是________,③的结构式可以简写为__________。
在光下,蓝莓根尖细胞内合成ATP的场所有_______________。
Rubisco酶是光合作用过程中一种极为关键的酶。
研究人员为研究低温处理对该酶合成的影响,对实验组蓝莓植株每日采用适当的低温处理,一周后分别提取实验组和对照组蓝莓叶片中Rubisco酶的量,发现实验组该酶含量下降,为探究含量下降的原因,检测发现实验组与Rubisco酶合成相关的mRNA的量显著低于对照组,这说明低温抑制了Rubisco酶合成基因的_______过程,使Rubisco酶含量下降。
将一株正常生长的蓝莓植株置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,培养后发现光合速率下降,原因是______________。
【答案】
(1).还原C3
(2).A—P~P~P (3).细胞质基质、线粒体 (4).转录 (5).植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量,使密闭小室中CO2浓度降低,光合速率随之降低 【解析】试题分析:
根据题图中甲细胞器能吸收利用光能可知,甲为叶绿体;
所以图中①为H2O,②为[H],③为ATP,④为ADP和Pi,⑤为C3,⑥为C5,⑦为O2;
乙细胞器能吸收利用氧气,说明乙为线粒体。
图中②为[H],其作用是还原C3,③为ATP,其结构式可以简写为A—P~P~P。
在光下,蓝莓根尖细胞没有叶绿体,所以只考虑进行呼吸作用中合成ATP,其场所有细胞质基质和线粒体。
在适宜条件下光照培养,植物进行光合作用消耗密闭的玻璃容器内CO2的速率大于其呼吸作用产生CO2的速率,所以随着时间的推移,CO2浓度的不断下降,蓝莓光合速率不断下降,直至光合速率等于呼吸速率则保持不变。
【点睛】注意:
密闭容器内绿色植物进行光合作用如果没有CO2补充,则CO2浓度是限制光合作用的主要环境因素。
8.气温骤降及病原微生物的浸染容易引起人发烧、食欲减退等病症,使机体生理状态发生改变。
请回答:
机体受到寒冷刺激时,会引起下丘脑、垂体和甲状腺分泌活动的一系列改变。
该过程中,可以作用于下丘脑相关细胞的信息分子有_________,寒冷引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为________。
甲状腺激素促进机体产热的原因是_______。
患者血浆渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器兴奋,机体内的______使肾小管、集合管对水的重吸收速率发生改变。
病毒突破人体前两道防线后,会引起机体产生_________免疫。
【答案】
(1).神经递质、甲状腺激素
(2).神经—体液调节 (3).甲状腺激素可提高细胞的代谢,使呼吸作用加强,分解有机物释放的热量增加 (4).抗利尿激素 (5).体液免疫和细胞 【解析】试题分析:
机体受到寒冷刺激时,通过相关神经的兴奋,引起下丘脑体温调节中枢兴奋,相应的神经内分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,再促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素经体液的运输,几乎作用于全身细胞,促进细胞代谢增强,分解有机物加快,产热增加。
同时甲状腺激素达到一定程度,会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
在体温调节中,下丘脑体温调节中枢兴奋是接受神经递质而产生,经TRH促进垂体,垂体分泌TSH作用与甲状腺,分泌的甲状腺激素会反馈作用于下丘脑和垂体;
所以整个过程中,下丘脑接受的信号分子有神经递质和甲状腺激素。
寒冷引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为神经-体液调节,而调节甲状腺激素含量的机制是负反馈调节。
甲状腺激素促进机体产热的原因是甲状腺激素可提高细胞的代谢,使呼吸作用加强,分解有机物释放的热量增加。
患者血浆渗透压升高时,下丘脑渗透压感受器兴奋,机体内的下丘脑分泌,垂体释放的抗利尿激素增加,经体液运输,使肾小管、集合管对水的重吸收速率加强,尿量减少。
机体免疫系统有三道防线,如果病毒突破人体一、二道防线后,会引起机体通过第三道防线产生特异性免疫即体液免疫和细胞免疫,以达到彻底消灭病毒的目的。
【点睛】解决本题关键要熟悉甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节过程。
9.某同学设计了一个实验方案,见下表,其中1与2试管,2与3试管分别形成对照实验,并能得出相关结论,请完成相关问题:
试管123 该实验探究的是_________对胃蛋白酶活性的影响。
表中①应为_____________。
温度在1和2所研究的问题中属于_______变量,对此变量的要求是___________。
实验结束时,将1号试管溶液的pH调整为,一段时间后瘦肉块的体积_______,原因是______________________。
【答案】
(1).温度和pH
(2).37℃水浴;
pH= (3).无关 (4).相同且适宜 (5).不变 (6).pH为8时胃蛋白酶已变性失活,不能再催化瘦肉块分解【解析】试题分析:
分析表格内的实验方案可知,实验用的底物和酶的种类、用量都相同,只有实验条件不同,一是水浴温度不同,二是PH不同,说明这两个条件是实验的自变量,此得出实验的目的是探究温度和PH对胃蛋白酶活性的影响。
结合胃蛋白酶在人体内的发挥的适宜温度和PH,表中第2步应补充的条件胃蛋白酶的适宜温度:
37℃水浴和适宜pH=。
根据前面的分析可知,该实验的目的是探究温度和PH对胃蛋白酶活性的影响。
根据前面的分析可知,表中第2步应补充的条件①是37℃水浴和pH=。
于1和2中对照发现,自变量为不同PH,所以温度在1和2所研究的问题中属于无关变量,应相同且适宜。
同理在2和3中自变量属为温度,这时PH为无关变量,应相同且适宜。
实验结束时,将1号试管溶液的pH调整为,于胃蛋白酶已经在原来的PH环境中 底物和试剂1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶1cm瘦肉块+4mL胃蛋白酶3实验条件37℃水浴;
pH=8①0℃水浴;
pH=失去活性且不能恢复,所以即便此时调整其PH为适宜PH,瘦肉块的体积也不会被分解而变小。
【点睛】解决本题关键要结合表中实验设计步骤,确定实验的自变量和因变量,进而确定无关变量以及具体要求。
10.某两性花植物,其花色有粉花、红花和白花三种表现型,花色受两对独立遗传
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