人教版体育与健康全一册73 篮球行进间运球接单手低手肩上投篮教案设计Word文档下载推荐.docx
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四、教学重点与难点依据分析
1、根据教学内容的动作要领:
(以右手投篮为例)运球后右脚跨步拿球、左脚迈步蹬地充分向上方跳起,由手托球随惯性向前上方伸展,腕指上挑,使球前旋入网(同时做肩上投篮动作,后曲腕,压腕、拨指,使球后旋前上方行走入网)。
本次课的教学重点是:
“一大、二小、三高跳”及身体的平衡控制
2、依据教材技术特点与学生的篮球基础分析,得出学生的控球能力较薄弱、手脚配合不易协调,动作节奏不易掌握,易造成“砸篮板”、投篮控制力薄弱,本次课教学难点是:
运球时投篮的命中率
五、教学目标依据分析
根据教材的特点和学生学习能力,年龄特点制定以下教学目标:
1、认知目标:
学生能说出行进间运球上篮的动作方法,了解该技术在篮球运动中的作用
2、技能目标:
90%以上的学生能做到右脚跨一大步同时接球,左脚跨一小步上篮,约85%的学生能基本掌握运球上篮
3.体能目标:
通过运动,发展上下肢力量、灵敏、协调等身体素质,为终身体育打下基础
4.情感目标:
积极主动、合作参与练习,体验篮球运动快乐,及发学生强烈的进取心和自信心,并能互相鼓励。
六、教学过程设计及意图
(一)开始热身部分(8~10分钟)
1、常规检查(2分钟):
整队集合;
宣布课的内容及目标要求;
报数或清点人数;
安排见习生;
检查着装;
7、安全检查安全教育。
设计意图:
通过课的常规来培养学生良好的纪律性,也让学生明确本次课的学习的内容及目标要求,为后续学习做好铺垫。
2、球操(约3分钟)
体育小组长领操,教师口令、言语提示
持球进行各部位、关节的活动与拉伸,逐渐引发学生运动的情绪,在熟悉球性的过程中慢慢起到热身的作用
3、专项准备活动练习~控球练习(约2分钟)。
不仅起到活动各关节的热身效果,防止运动损伤,而且起到
一个承上启下的作用,为本课学习作好铺垫。
4.运球慢跑(约3分钟)
通过肌肉韧带的拉伸、关节的活动,过渡到运球慢跑,完整热身过程,循序渐进的导出基本部分内容的学习。
(二)学习提高部分(20~24分钟)
1、学习行进间运球接投篮技术
a.跨步接固定球投篮模仿练习
强化肌肉记忆,通过重复练习,合作探究加深动作的理解,能更好地掌握技术动作,
动作要领:
助跑1~2步,接球后双手持球护于胸前,同时右脚(惯用右手行动者)跨一大步,紧跟左脚一小步后跳起,做投篮动作
b.助跑接固定球三步上篮练习
三分线外助跑,接球后双手持球护于胸前,同时右脚(惯用右手行动者)跨一大步,紧跟左脚一小步后跳起,进行投篮练习(擦板球)
c.行进间运球投篮分层练习
根据男女生性别不同、技术特点不同,进行行进间运球低手、肩上投篮练习
行进间运球,接球后双手持球护于胸前,同时右脚(惯用右手行动者)跨一大步,紧跟左脚一小步后跳起,进行投篮练习(擦板球)
d.运球突破上篮拓展练习
学生在基本掌握行进间运球低手或肩上投篮技术的基础上,自行创设行进间运球突破(过人)上篮技术,拓展练习
教学方法:
1.教师采用完整与分解相结合来展示技术动作。
使用视频播放使学生对正确技术动作有个直观概念。
对易犯错误动作也有直观的认识,以避免学习中过多出现错误的技术环节
2.学生分组练习:
两人一组,互相帮助、互相探究练习并完成新动作。
根据学生要求,提出和发现问题进行指导示范。
教师采用语言诱导、以及循序渐进等教学方法。
通过一系列的教学方法让学生掌握技术动作,为掌握完整的技术的奠定基础。
3.学生展示:
学生推选具有代表性的学生技术动作进行展示,其他学生观察其动作的完成情况并进行相应的评价。
通过展示,让学生学会观察并指出优缺点,同时回顾本次课的教学重难点。
4.学生分层练习:
根据学生性别不同,分层次设计练习的难易度,区别对待,使不同水平的学生能更好地掌握和提高体前变向换手运球技术
发挥体育骨干的作用,并能够积极主动的与同伴一起合作交流,在同伴展示或优胜时能主动给同伴鼓励。
2.身体素质组合练习(约8~10分钟)
篮球运动,是由一系列单个技术组合起来的一项复杂的运动,把篮球移动技术、防守脚部技术、专项下肢力量素质合理的组合,加强篮球技术的综合学习,通过练习把组合技术更好地衔接到临场运用中去。
(三)恢复整理部分(约5分钟)
1.指导学生收拾器材
培养学生善始善终和爱惜公共财产的意识
2.采用拉伸练习,放松肌肉与韧带(2~3分钟)
放松肌肉,舒服身心。
3.教师小结学习情况,肯定优点,指出不足,提出改进意见,宣布下次课的内容并布置课后身体素质练习。
(1~2分钟)
让学生知道自己的优缺点,激发他们后续学习的积极性,并通过课后练习,为日后的学习做好铺垫。
七、教学效果预计
预计本课学生的运动强度为中等,最高心率150次/分左右;
平均心率110次/分左右;
练习密度为45%左右。
八、教学特色
本节课运用篮球选修课优秀学生做示范,增加亲切感;
分别对行进间运球接低手投篮(男)、行进间运球肩上投篮(女)技术动作的正确、易犯错误示范视频展播、慢镜头回放加深技术动作的表象概念,采用提问式、启发式,引导学生主动学习、积极参与的学习方式,提高学习效率,分组练习给学生创设了合作、探究的学习环境,学生能互帮互助,互相促进,体验快乐,养成精诚协作的团队精神。
九、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、在练习过程中,由于篮球基础薄弱的部分学生,可能出现上下肢不协调,或控球不到位,产生经常丢球的现象,要通过辅助练习、分解练习及教师重点提示的方式避免问题的发生。
2、在自主练习中可能出现部分学生会出现松懒、倦怠的状态,要求小组长激励学生练习的积极情绪,积极推选或自选展示技术的学生,体现集体的力量;
教师应在课堂中出现的问题应相应作出调整教学方法或应急措施
3、练习过程可能会相互碰撞或被球碰撞,造成伤害,要求两人间距至少2~3米以上。
十、场地器材布置
1、场地:
篮球馆
2、器材:
篮球40个;
锥形柱6个;
标志杆2个
篮球模块Ⅰ选修课课时计划
年段:
高二年段人数:
30开课教师:
单敏时间:
2017.5.19
教学
内容
1、行进间运球单手低手投篮(男)、肩上投篮(女)
2、专项素质组合练习
教学重点:
教学难点:
教
学
目
标
1、认知目标:
学生能说出行进间运球上篮的动作方法,了解该技术在篮球运动中的作用。
90%以上的学生能做到右脚跨一大步同时接球,左脚跨一小步上篮,约
85%的学生能基本掌握运球上篮
通过运动,发展上下肢力量、灵敏、协调等身体素质,为终身体育打下基础。
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开
始
热
身
部
分
一、课堂常规
1.集合整队、清点人数2.宣布本课学习内容、提出教学目标
3.检查服装,安排见习生
2、热身活动
1、球操:
a.体侧运动
b.腹背运动
c.腰绕环
d.指、腕运动
e.踝关节运动
1.整队集合、报数,安全教育
2.教师宣布教学内容、目标
3.检查着装,安排见习生
1、教师口令、言语指导
2、体育小组长领操,学生主动练习
要求:
充分拉伸韧带、活动关节
组织队形:
xxxxxxxxxxxxxxx
ooooooooooooooo
△
要求:
人手一球,快、齐、静
呈体操队形散开
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
oooooooooo
△
(练习1.2组织队形)
约2'
4×
8
拍
约5'
2.控球练习:
a.指拨球
b球绕腰
c胯下八字绕球
3.运球慢跑
沿篮球场端线~边线~中线~边线~端线,运球(左右手)慢跑
1、教师提示注意环节,需要时示范技术环节
2、学生在教师的引导下
跟练。
动作到位、关节充分活动开
1.教师提示,体育小组长领跑
用外侧手运球,眼睛尽量不看球
(练习3组织队形)
80次
40圈
约3'
习
提
高
学
一、学习行进间运球单手肩上投篮(女)、单手低手投篮(男)
1.跨步接固定球投篮模仿练习
2.助跑接固定球三步上篮练习
a.助跑接固定球三步单手低手投篮(男)b.助跑接固定球三步单手肩上投篮(女)
3.行进间运球上篮
a.行进间运球单手肩上投篮(女)练习
(图一)
b.行进间运球单手低手投篮(男)练习
(图二)
c.半场运球突破上篮(拓展)
二、专项素质组合
练习
加速跑
↓
侧滑步
后退跑~后转身
↓
侧滑步~前转身
↓
助跑摸高
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