杭州基础教育研究室Word文件下载.docx
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幼儿园讲述活动中思维导图的设计与运用研究
蔡振岚
拱墅区教师进修学校
L2017006
课程方案:
区域推进幼儿园课程园本化的行动策略研究
俞春云
萧山区教研室
L2017007
提升大班幼儿文学想象核心经验的支持策略研究
陶沫岚
临安市教育局教研室
L2017008
基于“趣玩科学”特色课程幼儿探究活动的实践研究
张静
杭州市胜利金都幼儿园
L2017009
大班幼儿“密室逃脱”游戏的设计与操作
倪艾彤
杭州市娃哈哈幼儿园
L2017010
特别的我:
基于自我认识的园本课程设计与实践研究
葛素文
杭州市西湖区政苑幼儿园
L2017011
体感探游区:
以感官体验为核心的小班科学区创设与实施
姚明敏
杭州经济技术开发区星河幼儿园
L2017012
基于体验场的幼儿园创艺项目课程群的
构建与实施研究
陈思
杭州经济技术开发区听涛幼儿园
L2017013
为幼儿生命系上“绿色安全带”——融入、渗透、体验式绿色生命园本课程的实施研究
傅艺玲
萧山区级机关幼儿园
L2017014
大班“折纸·
添画”教学活动的设计与实践
陈轶群
富春第一幼儿园
L2017015
个性经验·
个别学习·
差异发展——基于数学核心经验创设幼儿园数学区的实践
唐丽君
临安市高虹镇中心幼儿园
L2017016
寻童谣补缺失归本源--核心经验视野下丰满语言活动类型的实践研究
余玲
桐庐县实验幼儿园教育集团
L2017017
核心经验下小班儿歌“听吟戏阅画”的实践研究
王凤美
淳安县实验幼儿园
L2017018
基于数学核心经验的中班数学区“材料资源包”的构建与应用研究
李苏华
余杭区五常街道中心幼儿园
L2017019
以绘本为载体,开展戏剧小舞台的实践研究
李珏
余杭区新星幼儿园
L2017020
基于语文核心素养的儿童诗阅读和创编课程的设计与实践研究
许珂
L2017021
小班教学中基于小组合作的班级循环“作业圈”的深度研究
余笔清
杭州市卖鱼桥小学
L2017022
小学语文区域性课外阅读体系的设计与组织实施
钱炳伟
L2017023
跟着诗词游桐庐:
基于乡土文化的区域课程开发与实施研究
俞虹
桐庐县教育局教研室
L2017024
深度合作:
依托TeamModel平台探究小学高段语文综合性学习的新模式
陶灵芝
杭州市求知小学
L2017025
《小学语文课外阅读区域推进策略的研究》
谢秋兰
西湖区教师进修学校
L2017026
英语核心素养之文化品格培养在小学英语教学中的实践与研究
吴丽华
萧山区教学研究室
L2017027
小学英语课程群建设的实践研究
费晓华
萧山区靖江三小
L2017028
童话微课程的设计与实施
郑玉兰
富阳区富春第二小学
L2017029
基于微视频的小学英语课堂导入环节的改进研究
厉潘霞
临安市城东小学
L2017030
三级六环“快乐学古诗”特色活动的设计与实施
潘连英
淳安县千岛湖镇第三小学
L2017031
核心问题引领下的小语课堂教学实践与研究
陈慕蕴
余杭区瓶窑镇长命中心小学
L2017032
“以色破形”改善小学中高年级学生造型思维的教学实践研究
郑雅敏
杭州市三墩小学
L2017033
从书本到实践——基于核心素养培育的实践活动类拓展性课程开发的研究
张方明
富阳区新登镇中心小学
L2017034
五步两环:
农村小学自然小班化视角下乡野童玩实践学习的指导策略研究
赵晓云
富阳区教育局教研室
L2017035
构建·
内容·
指标:
构建区域体育教学内容与评价指标的实践研究
洪健平
L2017036
农村小学数学青年教师能力提升培训的范式研究
章毓刚
L2017037
“师+”——推进农村小规模学校教学创新的实践研究
严建英
淳安县教育局教研室
L2017038
5+X:
对小学生体质健康检测与评价模式的行动研究
汪洋
拱墅附校
L2017039
跨界与统整:
小学德育“ME+课程”的设计与实施的研究
夏恩力
杭州市福山外国语小学
L2017040
基于奥尔夫音乐的“孩子的绘本童年”校本课程的开发与实践
许海燕
临安市博世凯实验小学
L2017041
基于核心素养的“植趣”拓展性课程群的构建与实施
李振华
建德市更楼小学
L2017042
基于美术核心素养的石绘连环画课程建设与实施研究
方程
建德市乾潭第二小学
L2017043
基于核心素养下的学校拓展性课程的开发与实施
余勇建
淳安县千岛湖镇青溪小学
L2017044
基于核心素养的小学特色微课程的开发与实施研究
曹京蓉
杭州春芽实验学校
L2017045
小学高段数学实验的开发与应用的实践研究
魏青利
杭州市下沙第一小学
L2017046
基于项目驱动的小学科学拓展性课程开发指导策略研究
章海林
L2017047
“小材料、大科学”小学科学拓展性实验课程开发的实践研究
董灵茜
杭州市清泰实验学校
L2017048
基于教学评一致性的小学数学学习活动的设计与实施研究——以“基本活动经验”为例
邵珠利
杭州市申花小学
L2017049
基于图式化素养的分数基本性质教学研究
葛素儿
L2017050
“叶脉”主题的小学科学拓展活动的设计与实施
秦爱军
建德市航头中心小学石屏校区
L2017051
初中语文“串联式”主题学习的设计与研究
梁小平
杭州市建兰中学
L2017052
基于核心素养的初中英语课程建设与实施研究
陈瑶
杭州市上城区教育学院
L2017053
基于核心素养的初中英语拓展性课程研发与实施研究
胡美如
L2017054
基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施
王伟
西湖区教师进修学校
L2017055
基于核心素养的初中语文“部编”新教材教学的区域推进
胡培兴
L2017056
基于高中英语核心素养发展学生概要写作能力的实践研究
王璐
富阳中学
L2017057
基于法治意识培育的高中政治教学研究
张国平
杭州第四中学
L2017058
中小衔接英语自然拼读法(Phonics)校本微课程开发的研究
李敏鸽
杭州市安吉路实验学校
L2017059
“二四四六”样态:
基于核心素养下初中电影鉴赏拓展性课程的构建与实践研究
翟海燕
杭州市上泗中学
L2017060
基于中学综合文科核心素养的拓展性课程开发与实施
徐红
杭州市采荷中学
L2017061
基于《历史与社会》学科核心素养的国际游学预习课程开发与实践研究
盛艳
L2017062
初中语文“言语教学”活动化设计的实践与探究
施牡丹
富阳区永兴中学
L2017063
高新考选课走班背景下“亲情导师制”模式建构与行动研究
毛瑞升
淳安县威坪中学
L2017064
高中语文写作“思维路径显性化”的实践研究
陈新明
淳安县第二中学
L2017065
基于核心素养培养的“互联网+”环境下高效政治课堂教学策略研究
张江英
杭州市源清中学
L2017066
基于“每日自习40分”提升预学环节实效性的实践研究
林久杏
杭州市丰潭中学
L2017067
基于核心素养的信息技术区域拓展课程建设与实施
王卫东
杭州市江干区教育发展研究院
L2017068
六维课堂小班课堂教学的改革路径设计与实践
冯辉
浙江省杭州四季青中学
L2017069
创客教育背景下信息技术学科3D建模思维的培养
方昱霞
杭州市采实教育集团
L2017070
核心素养立意的“一科多型”设计与实践研究
徐和平
L2017071
基于自主能力发展的高中智慧课堂教学模式研究
辜金星
杭州第九中学
L2017072
基于通用技术学科核心素养培养学生设计能力的课堂教学研究与实践
钱海明
杭州第二中学
L2017073
叙事—对话式研究性学习的内涵、样态与策略
包新中
杭州市西湖区教师进修学校
L2017074
基于核心素养的初中活力篮球课程建设的研究
章继钢
杭州北苑实验中学
L2017075
让学校特色大课间与体育课堂形神合一
胡娟
萧山区高桥金帆实验学校
L2017076
走班背景下“紫藤”课堂教学的变革与实践
朱林春
杭州市艮山中学
L2017077
普通高中综合素质评价的指标设计与实践研究
邹宗平
浙江省桐庐中学
L2017078
基于核心素养的高中数字美术选修课课堂新样态探究
吴航飞
浙江省杭州第十一中学
L2017079
“归因、表征、思维”三位一体:
基于问题空间理论的初中科学易错问题体系架构的实践研究
翁奇
杭州市大成岳家湾实验学校
L2017080
初中数学拓展性课程的开发与实施
傅兰英
L2017081
创建学习共同体重构师生教与学——以初中科学为例
王强
杭州采实教育集团
L2017082
基于数学核心素养的初中数学规则课教学的实践与研究
朱永灿
L2017083
一题一课:
基于核心素养下的初中数学专题复习课的新探索
李卫星
萧山区朝晖初中
L2017084
STEM理念下的《科学探索》拓展性课程的开发与实践
程燕
L2017085
基于融合视角的《数学应用》拓展性课程开发与实践
周建忠
L2017086
基于核心素养的物理教学实验设计和研究
赵力红
L2017087
基于发展学生核心素养的化学单元教学设计研究
王爱富
L2017088
基于“图形计算器”技术的高中数学教学研究
俞颂吉
L2017089
科学研究背景下综合实践活动的案例研究
郑华东
启正中学
L2017090
区域视野下的初中
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