古诗词复习二 题Word下载.docx
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诗人见了反而落泪惊心。
烽火连三月,
感情从伤悼国家破碎过渡到思念亲人,抒发了对战争的痛恨,对亲人的
家书抵万金。
思念。
白头搔更短,
细节描写,一位忧思国家愁绪满怀的白发老人形象兀立在读者眼前。
浑欲不胜簪。
·
思想感情:
诗作借对“安史之乱”带来的国家残破,都城荒芜百姓悲伤,骨肉分离的惨景的描述,表现了诗人忧国忧民的情怀,和对家人无限眷恋的感情。
感情基调:
含蓄深沉悲伤
艺术风格:
沉郁顿挫
艺术特点:
①借景抒情。
前两句中“国破”“草木深”“花溅泪”“鸟惊心”都是写景,情寓其中,抒发诗人痛苦悲伤之情,后四句直抒感情,抒发诗人忧国思家之情。
②一字传神,“破”使人触目惊心,“深”字令人满目凄凉。
“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美,寄托了诗人强烈的感情。
练习:
1.诗中“草木深”表面上写的是
,实际上写的是
。
诗的前四句统领在一个“
”字中,诗人的视野由远及近,由大到小,由
到
2.诗人用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是
用一个细节表达作者思想感情的句子是
3.本诗将眼前景、胸中情融为一体。
通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
4.花和鸟本是人们喜爱之物,作者却“溅”“惊心”,这样写是否不够恰当?
为什么?
5、杜甫历来被人尊称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”,请结合本诗谈谈你对杜甫这两个称谓的解释。
6、鲜花、鸟鸣平时给人怎样的感受?
你怎样理解诗人“溅泪”“惊心”的独特感受?
7、展开想象描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并揭示诗句的含义。
画面:
含义:
8、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句抒发了诗人怎样的思想感情?
9、请联系全诗谈谈你对作者用“草木深”三字写景的理解。
10、“烽火连三月,家书抵万金”一联中诗人用“抵万金”来形容什么?
十二
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。
【记叙描写,描述自家之苦,情绪含蓄压抑】
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
【抒情议论,是作者理想的升华,直抒忧民之情,情绪激越高昂。
】
思想内容:
全诗通过自家茅屋为秋风吹破,大雨如注彻夜难眠的遭遇,推己及人,联想到国家命运,战乱给人民带来苦难,抒发了诗人忧国忧民的思想感情和博大宽广的胸怀。
写法:
写景叙事抒情相结合
名句赏析:
①“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”两句直抒胸臆,用直白的语言表达了诗人忧国忧民的伟大情怀。
②“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
”直接表达了作者心中的愿望,体现了诗人无私奉献的精神。
1、将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
2、诗中“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”句在诗里具有两种作用:
一是写自然环境,交代了事件发展的具体
,并渲染了特定的
;
二是烘托出诗人
的心境。
为下文写诗人
的伟大胸襟蓄势。
4、就主题而言,读了这首诗录后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?
请任举出一例。
(古今例子均可,3分)
5、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?
诗人为什么要作这样的描绘?
6、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中却一反常态,只写自己的个人遭遇?
请谈谈你的理解。
十三
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,
水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,
写动物,动景
“早莺”“新燕”,扣住初春特点。
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,
写植物,静景
“乱花”“浅草”,扣住初春特点。
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,
直抒喜爱之情。
绿杨阴里白沙堤。
本诗描绘了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对大自然的喜爱及喜悦之情。
炼字:
“初”“早”“新”“才”等几字准确,生动地表明了早春的时令;
“争”“啄”两词生动形象地描绘了早春时节的勃勃生机。
艺术手法:
借景抒情
对偶、拟人
颔联、颈联赏析:
用对偶拟人的修辞生动形象地写出了西湖早春生机蓬勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情。
1、全诗以“行”为线索,从“
”起,到“
”终,以
“
”为着眼点,写出了自然界的美景。
最后两句中的“
”两字充分表达诗人对西湖美景的迷恋。
2、展开想象和联想,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用的精妙,换成“处处”“家家”就没有这种效果,联系全诗说说为什么?
4、本诗二至六句一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃勃。
这些景物依次是:
春水初平、
、
、乱花迷眼、
十四
观刈麦
田家少闲月,五月人倍忙。
丰收的日子,麦黄人忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
具体写“五月人倍忙”
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
写出了劳动人民的辛劳。
力尽不知热,但惜夏日长。
心理描写,刻画了劳动人民在特定环境下异常的矛盾心理。
复有贫妇人,抱子在其旁。
白描手法
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
可见当时赋税繁重。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
对百姓的同情和关心。
本诗通过旁观农民刈麦,目睹农民艰辛的劳动场面,听了贫妇人的悲惨诉说,反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦,表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责。
艺术特色:
①叙述简洁,多用写实,白描手法,内涵深刻。
②叙事与心理描写相结合,二者达到完美统一。
③语言平易流畅,含义深刻。
1、有人认为《观刈麦》的感情基调是“悲怜自责”,你同意这种看法吗
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