部编版七年级下册道德与法治第三单元概括整合检测及讲评Word下载.docx
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”这句话主要说明()
A.中华民族是一个集体
B法籍华人对中华民族有强烈的依恋
C.法籍华人对中华民族有强烈的自豪感
D法籍华人具有中国血统
答案B
点拨中华民族是一个集体.但材料主要反映的是法籍华
人对中华民族的强烈依恋。
自豪感通常是指人们由一定事件引
起的感受,本题不能直接反映出这种情感。
专题二在集体中成长
【例2】搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体荣誉感。
形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。
这主要说明()
A.班级是我们学习知识的场所
B.班级是我们发展能力的场所
C.班级是我们培养兴趣和特长的场所
D.班级是我们成长的园地
解析A、B、C观点均片面,都是从某一个具体的方面来说明班级在我们成长中的重要作用。
1.在班级和学校里,我们的兴趣、爱好得到培养,知识、经验得到不断丰富,智慧、才能得到发展,品格得到陶冶。
2.学校作为专门的教育机构,拥有专门的教育设施和专业的教育工作者,有明确的教育教学目标、系统的课程内容、合理的教育教学规范,为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效的保障。
3.在学校里.有丰富多彩的学习活动、有浓厚的学习氛围.有老师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互相帮助……这些特有的学习条件和环境,使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。
4.在班级和学校里学习与生活,我们每天都要和老师、同学交往。
在交往中,我们逐步懂得了很多为人处世的道理,掌握了很多人际交往的方法和艺术。
在良好的班风和校风的熏陶下.我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持,我们团结友爱、共同进步。
【迁移应用2】在学校中,我们会有哪些收获()
①结交终生难忘的朋友
②参加精彩纷呈的活动
③播种理想的种子,扬起人生的风帆
④遨游知识的海洋,享受学习的快乐
A①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
答案A
点拨本题的四个小选项从不同的侧面说明了学校在我们成长过程中的重要作用。
专题三建设美好集体
【例3】七年级(3)班因为晴天没有关闭照明灯,受到学校的通报批评。
对此,你的反思是()
A不能理解值日生的疏忽
B负责的班干部不称职
C靠近开关的同学有责任
D维护集体荣誉是大家的责任
解析本题考查自觉维护班集体的荣誉。
每个成员都应该把维护集体荣誉作为自己的一份责任,故选D。
为集体做贡献,体现在为班级和学校事务的奉献中。
一方面,要具有螺丝钉精神,做好集体分配给自己的任务;
另一方面,根据自己的特点,找准自己在集体中的位置,主动为集体做力所能及的事。
如,一般在班级和学校中都设立了班委会和学生会,我们可以通过竞选成为这些组织中的一员,为老师和同学服务:
作为一名普通学生,我们也可以主动配合班委会或学生会工作,与同学们通力合作、群策群力,建设好集体。
再如,我们可以在日常生活中做个有心人,当发现班级和学校中存在问题时.主动向老师和校方反映,并为这些问题的解决作出自己的努力,只要“集体的事,事事有人做;
集体的人,人人有事做”,大家都乐于奉献,我们就会拥有一个美好的集体。
【迁移应用3】某班级在学校运动会上获得团体总分冠军该班班长在代表班级领奖时发表感言:
“我们不是一个人战斗……”这表明()
A一个出色的班集体,每个人都要放弃个人荣誉
B只要有了团队意识,集体就一定能取得最终的胜利
C一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩
D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重作用
点拨本题考查学生对团队意识的理解。
A错误理解了集体体利益和个人利益的关系。
B说法过于绝对,除了需要有团队意识识,还需要有共同的目标、个人的奉献等。
学习成绩不是一个班集体成为优秀集体的必要条件,故D说法错误。
单元质量评估
(时间:
60分钟满分:
100分)
一、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,请选出来。
每小题3分,共45分)
1.一滴水,只有放进大海,才不会干涸;
一个人,只有融进________,才能充分展现他的才华和生命的价值。
()
A.家庭B班级C.集体D.学校
2.“学会学习,学会生活,学会做事。
学会做人”是某个班级内最醒目的标语。
这个标语在一定程度上反映出()
A.集体生活是丰富多彩的B集体生活有相应的制度
C.集体中最重要的任务是学习D.集体是我们成长的园地
3.一位父亲不再让9岁女儿去学校上学,而是由自己在家教孩子学习文化课程。
这种做法的最大弊端是使孩子()
A.缺乏集体生活经历B_不会自主学习
C.产生偏科现象D作息时间没有规律
4.我们刚升入初中的时候,家长都希望我们进入一所好学校,被分配到一个好班级。
家长这种愿望主要体现了()
A良好的班集体可遇不可求
B_良好的班集体对我们成长有着积极影响
C.良好的班集体都集中在重点中学
D.良好的班集体少之甚少
5.一位家长带有几分惊喜地对班主任说:
我家孩子上中学前从不在家里干家务活,自从上初中后,他回家开始主动帮我们干家务活,而且做得很好。
发生这种变化的主要原因是()
A.老师留了“做家务”的作业
B孩子在集体中培养了责任感
C.孩子看到了其他孩子做家务
D.孩子为获得家长的表扬
6.下列现象中,不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是()
A.小刚主动捡起掉在本班卫生区的纸屑
B.高明在校运动会上获得百米赛跑冠军
C.李琪早晨经常上学迟到
D_小红主动承担班级办黑板报的任务
7.七年级(3)班在校运动会上取得团体总分第二名,在“校园安全知识”竞赛中获得优胜奖,在班级团体操汇报表演中获得第三名……对该班获得这些荣誉的原因分析中,你认为不恰当的是()
A同学们有集体荣誉感B同学们有个性特长
C部分同学喜欢出风头D.同学们能团结协作
一位同学在日记中写道:
35个同学带着兴备和憧憬来到七年级
(1)班的教室,组成崭新的大家庭,从此开始了兄弟姐妹般的快乐学习生活。
我们共学习、共荣誉、共欢喜,将走过初中生活的历程,奏响一首快乐幸福之歌。
据此回答8~10题。
8.我们在几十个同学组成的大家庭中快乐成长.这说明()
A.集体是我们成长的园地
B集体都是由几十人组成
C.在集体中,我们收获的只有快乐
D.在集体中,每个同学都可像在家一样自由
9.要把这个集体变成我们快乐的家,需要靠()
A.学校的严格管理
B班主任的悉心照顾
C.班干部的带头作用
D.全体成员的共同努力
lO.班集体是否温暖,班级成员之间是否团结友爱,主要要取决于班集体有没有凝聚力,而凝聚力的形成关键在于每个成员有()
A良好的愿望B共同的目标
B.团结的核心C.向上的班风
11.由于值日生小明没有将本班所负责的卫生区打扫干净,使班级在全校卫生评比中受到影响。
老师评说这件事情时反问同学:
这仅仅是值日生的问题吗?
对于老师的反问,我们应反思的是()
A.不能理解值日生的疏忽
B负责卫生的班干部不称职
C.同学们要自觉维护集体荣誉
D.扔废纸的同学要作出检讨
12.新学期开始,班主任让同学们制作班徽、制定班级公约、讨论班训等,这些都是为了让班集体形成一个共同的目标。
一个集体之所以需要共同的目标,是因为()
A.集体是由一些人组成的
B.集体的利益需要大家维护
C.集体有大小之分
DI它能提高集体的凝聚力
13.仅仅经历了一个学期的中学生活,为什么寒假期间离开学校一段时间后,我们会想念同学和老师呢?
对于原因的解释正确的是()
A.同学们寒假期间缺少可以游玩的伙伴
B_同学们渴望上学获得更多的知识
c.同学们对集体产生了一定的归属感
D.老师和同学会给自己更多的关心和帮助
14.在“班级是我家”的主题班会上,下列同学发言观点正确
的是()
A.有突出特长的同学才能为班级做贡献
B.每天的值日工作都是值日生的责任
C.建设良好的班集体需要大家的共同努力
D.形成良好的班集体关键靠老师的管理
15.王娜和李丹打扫卫生时,不小心把教室玻璃打碎了。
就悄悄地对李丹说:
“别吱声,就当什么也没有发生过。
”此时,李丹应该对王娜说()
A.还是如实报告老师,主动承担责任吧
B.好,这个主意不错
C.我们去告诉老师,就说不知道谁把玻璃打碎了
D.你自己看着办吧
二、简答题(16题8分,17题9分,18题8分.共25分)
16.根据对漫画的分析,回答问题。
(1)漫画中的小女孩是不是真正的认真值日?
为什么?
(3分)
(2)我们应该怎样去自觉维护集体的荣誉?
(5分)
17.阅读漫画,回答问题。
(1)上述漫画中所要做的事情应该怎样完成?
(4分)
(2)这两个漫画对你有什么启示?
18.阅读材料,回答问题。
以下是2016年11月新华社记者采访航天员的片段:
刘旺:
航天飞行中,有些事故和风险不是我们能控制的,是这个工程和职业必然存在的。
我们不回避,一旦发生就必须面对或承担风险带来的一切后果。
因为热爱这个职业,所以风险、成功、进步、荣耀,都必须面对。
王亚平:
在我飞行回来之后.很多人问我发射的那刻在想什么,害怕不害怕。
其实.面对未知的挑战,害怕是每个人很正常的心理反应。
但在发射那一刻,我的脑海中没有恐惧和害怕,只有6个字——责任,使命,圆梦。
(1)两位航天员是怎样承担自己的责任的?
(2)承担责任对于—个集体、一个国家有什么重要作用?
三、材料分析题(共12分)
19.一个模范班主任谈班级管理经验时,说了三点:
一是“人人有事干”;
二是“人人抢事干”;
三是“能人干能事”。
“人人有事干”就是把班级的工作细化到每个同学的身上。
比如,值日、检查作业、纪律监督、学习评比等都有人具体负责。
“人人抢事干”就是通过竞争来决定一个人具体做什么工作。
比如,一个同学想做哪项工作,要经过竞选.并且要经过多数同学的同意。
“能人干能事”就是鼓励同学展示和发挥自己的专长。
比如,班级设立“班级纪录册”.记载同学们创下的各项纪录。
结合上述材料,回答问题:
(1)“人人有事干”的班级氛围对同学们有什么积极作用?
(2)“人人抢事干”的班级氛围对同学们有什么积极作用?
(3)“能人干能事”的班级氛围对同学们有什么积极作用?
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