儿童数独入门(三).doc
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儿童数独入门(三).doc
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儿童数独入门(三)
戎卫武
一、教学内容:
“数独”(英文名为SUDOKU)(三)
二、教学目标:
知识与技能:
1、培养学生把握全局的能力。
2、培养学生的观察反应能力。
3、培养学生分析推理能力。
数学思考:
通过数独游戏,可以益智,可以获得持久的脑力锻炼。
解决问题:
培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题,掌握解决问题的策略。
情感态度与价值观:
既在同伴之间的交流与团结协作中,获得肯定,又在独立思考后,获得成就感。
三、教学重、难点:
培养学生的观察和推理能力。
四、教具和学具:
课件数独游戏学具
五、教学过程:
1、激趣引新:
师:
同学们,我们已经学会了玩简单的数独,你们喜欢数独吗?
今天老师将为你们介绍9×9的数独游戏:
数独是一种逻辑数组谜题。
“数独”是一个9×9的方阵,它是由九个“九宫格”(图中黑色实线围住的3×3的方阵)构成的,每个九宫格又是由九个小格子构成的,在空白的小格子里填上1~9中的数字,使得每个数字在“九宫格”的每行、每列、每个九宫格中均只出现一次。
游戏会从一个部分带有数字的九宫格开始。
2、建立数独的模型
数独是一款很经典的益智数字游戏,可以用来锻炼益智的,它包含九直行九横列,共分成九个九宫格,每行列都由1到9、不能重复的阿拉伯数字组成,每个九宫格亦然。
赶紧来看看数独的游戏规则吧:
数独游戏在9x9的方格内进行,分为3x3的小方格,被称为“宫”:
数独游戏首先从已经填入数字的格子开始:
数独游戏的目的是根据下列规则,用1至9之间的数字填满空格,一个格子只能填入一个数字:
1.每个数字在每一行只能出现一次:
2.同样的,每个数字在每一列只能出现一次:
3.每个数字在每一区只能出现一次:
总结这些规则,即每个数字在每一行、每一列和每一宫只能出现一次。
3、应用体验。
学生用数独游戏卡片及学具玩9×9数独游戏
两人一组(或四人一组)玩
第1---5关(基本的9×9数独)
4、交流汇报。
总结:
玩“数独”游戏,大家要有信心、耐心。
我们不仅可以玩“数独”,还可以编“数独”游戏。
最重要的是我们要把这种全局考虑的习惯用在生活中,遇到问题不能只单方面去思考,要从多个方面去判断、去观察。
不过,老师要提醒大家,“数独”会让你废寝忘食,可不能沉迷进去啊。
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