小班半日活动演讲稿精选多篇Word文档格式.docx
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10:
30—10:
40是吃水果时间,我们每天都为幼儿准备的不同的水果,补充幼儿身体所需要的营养。
40—10:
50这段时间是角色游戏活动时间,我们一般开设娃娃家、小医院、理发店、超市、图书馆等角色活动,让幼儿在这些游戏中自由扮演角色,开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力,孩子们最喜欢玩这类游戏,每次玩这种游戏他们开心的不得了。
50—11:
00是午餐前的准备工作。
11:
00—11:
30是幼儿进餐时间,我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿,不挑食、不浪费,因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事,有部分幼儿有点挑食,老师讲了,还会吃或吃一点,而有的幼儿则是一口都不吃,有时甚至不吃菜不喝汤,光吃饭,但是请家长放心,我们一般都会让孩子把饭吃完,请您在家也督促幼儿不要挑食,因为孩子需要全面的营养。
经过了近一学期来对宝宝的教育和引导,本班基本没有幼儿有挑食的现象,都得到了很大的改善和进步。
30-12:
00是午间活动时间,这个时间一般让孩子自由活动,玩玩自己带来的玩具,并学会与同伴交换着玩。
或者是坐在一起和小伙伴聊聊天增进同伴之间的感情。
12:
00-2:
20是幼儿午睡时间
2:
30—3:
00吃下午点心,我们的点心准备得很丰富,每天都翻花样,孩子们都很喜欢吃。
3:
00—3:
20下午教育活动时间。
20—4:
00又是户外加区角活动时间。
第二篇:
小班半日活动计划
xx月xx日星期日
活动名称:
我的身体
活动目标:
认识身体各部位的名称,小班半日活动计划。
学习跟着音乐节拍及速度做动作。
活动准备:
歌曲《一二三》;
鼓。
活动过程:
和幼儿玩“老师我”的游戏:
老师说“摸头”,大家就要双手摸头。
可变换不同的身体部位,让幼儿熟悉身体各部位的位置和名称。
教师用鼓分别敲出×
×
及×
的节拍,并请幼儿随着鼓声的节拍拍手,再随着鼓声的节拍走和跑,让幼儿感受不同的音长。
教师用鼓敲出以下节奏型,并请幼儿随着鼓声节奏做走、跑、停动作,重复几次,让幼儿感受不同的速度,幼儿园工作计划《小班半日活动计划》。
走走走跑跑跑跑跑跑停
请幼儿找一个好朋友边唱歌边按图标做动作。
一二三肩膀碰碰碰肩膀
(拍手拍手拍手与好朋友的肩膀互相碰一下)
一二三屁股碰碰碰屁股
(拍手拍手拍手与好朋友的屁股互相碰一下)
每次替换不同的身体部位,待幼儿熟悉节奏,也可以请幼儿每次和好朋友相碰后,两人左右互换位置。
请幼儿和好朋友面对面,边唱边按下面图标做动作:
(互拍互拍互拍与好朋友的肩膀互相碰一下)
(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)
以此类推,可用其它身体部位替换肩膀。
7、教师播放变速版的歌曲,带领幼儿随着歌曲不同的速度继续游戏。
节奏快的时候动作就加快,慢的时候动作就变慢。
先让幼儿随着歌曲的前奏节拍点头准备,熟悉每遍歌曲的速度后,幼儿就容易掌握速度的变换。
第三篇:
?
小班半日活动计划时间2014年10月28日班级:
小班
7:
40幼儿入园
1、户外接待入园,热情接待家长和幼儿,对幼儿进行晨检;
2、组织幼儿游戏活动。
00早操:
1、培养幼儿能有秩序的排好队;
2、让幼儿能跟随早操音乐动起来,知道锻炼身体才健康。
3、另一名教师接待刚来园的幼儿,向家长了解情况。
20早餐
40阅读活动
9:
10上厕所,准备教学活动
20英语教学活动
00过渡环节
1、幼儿拿杯子喝水,小心不洒水;
2、提醒幼儿入厕,帮助幼儿掖衣服。
15户外亲子游戏活动:
蚂蚁搬豆
1、幼儿与家长积极参加集体游戏。
2、教师时刻观察幼儿汗湿情况,并及时给幼儿更换。
50洗手准备午餐
1、餐前安静游戏:
手指游戏
2、幼儿安静进餐,教师指导幼儿进餐的姿势,重点指导进餐后收拾餐具和擦嘴。
30饭后散步:
户外观察本班门前树木的变化。
40午睡
第四篇:
小一班半日活动计划
一、早接(7:
30-8:
05)
目标:
检查幼儿精神面貌,发现问题,及时向家长反映。
二、晨间活动:
爬垫子投圈(7:
锻炼孩子的爬行。
三、早操活动(8:
05-8:
30)
1、幼儿喜欢参加早操活动,认真做操
2、能听老师指挥,按音乐节奏做操。
四、早餐活动(8:
30-9:
00)
1、幼儿洗手、安静愉快的进餐,教育幼儿不要浪费食物。
2、要求幼儿进餐完学习自己收拾餐具。
五、餐后活动(9:
00-9:
10)(喝水,上厕所准备教学活动)
六、教学活动(9:
10-9:
30)音乐《头发肩膀膝盖脚》
1、认识身体部位
2、能根据音乐节奏进行肢体律动
(上厕、洗手、喝水9:
40)
七、教学活动(9:
40-10:
00)《认识小白兔》
1、通过游戏了解小白兔的外形特征和生活习性。
2、亲近和喜爱小白兔。
八、消防演练:
15
九、户外活动(地点:
梅花桩)(10:
30-11:
锻炼幼儿的手脚协调能力和手眼协调能力
十、餐前活动(11:
00-11:
15)(幼儿上厕、洗手、喝水,走线)
十一、午餐活动(11:
15-11:
45)
1、幼儿能安静愉快独立地进餐、不挑食,保持桌面、地面干静。
2、自己收拾桌面、养成良好习惯。
十二、餐后活动(11:
45-12:
00)(上厕、洗手,指导帮助幼儿换衣服、散散步)(家长会:
11:
40左右)
十一、午睡活动(12:
00-14:
1、能安静进睡室、不嬉戏、不打闹。
2、能独立、安静地入睡,不干扰别人睡觉。
第五篇:
半日活动计划(小班)
中兴镇幼儿园小二班半日活动计划
7:
30—8:
00来园活动
提示:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
2、和个别家长进行简单交流。
3、鼓励幼儿一起整理教室,检查幼儿是否带了危险物品并观察晨检牌,是否有
幼儿要剪指甲。
8:
00—8:
55自主游戏
游戏区域:
娃娃家、小医院、理发店、建构区、米奇小超市、米奇奶茶小铺、小
汽车
观察要点:
1、观察幼儿是否有丰富的买卖经验。
2、观察幼儿在游戏中能否根据
物品的类型进行分类摆放。
3、观察幼儿在游戏中没有言语的交往,
如医生与病人之间言语上的交换。
4、观察幼儿是否有角色意识。
如:
有客人来时,主人说些什么?
做些什么?
55—9:
15早操
1、能积极参与运动,体验运动的快乐
2、能用正确的身体姿势做操,并有一定的节奏感。
9:
15—9:
35点心、自由活动
是否有争抢现象,是否能和同伴友好相处。
1、能和同伴交换玩自带的玩具。
2、要求幼儿活动时注意安静,尽量不影响别人
35—9:
55学习活动
小班学习活动:
黑白皮毛的动物
1、在看看说说找找中,说出黑白皮毛动物的明显特征。
2、乐意参加装扮活动。
ppt各种点状、块状、条状花纹
一、看看说说
重点:
会用修饰词来描述看到的事物,如三角形的房子,绿绿的草地等。
1、师:
今天森林里要开一个聚会,可是动物宝宝们都还没来,我们一起去找找他们好不好?
2、教师打开ppt,出示背景图
3、师:
哇,好漂亮啊!
你们在图片上看到了什么呢?
(幼儿自由交流,师随机整合)
小结:
草地上有漂亮的房子:
有三角形的房子,有正方形的房子,还有一幢蘑菇房子,还有绿绿的草地、有漂亮的花,真好看!
你们来猜猜动物宝宝们会在哪里呢?
二、看看猜猜
重难点:
会用长长地话夸小动物的衣服:
大斑马穿衣裳,一条一条真整齐;
斑点狗穿衣裳,一点一点真可爱!
大奶牛穿衣裳,一块一块真可爱!
(一)认识黑白条纹动物——斑马
打开门,露出斑马的局部(黑白条状的皮毛)你们猜猜它是谁呢?
2、请出斑马,斑马身上的衣服是一条一条的,像什么呢?
(钢琴、斑马线)
那谁能用好听的话来夸夸大斑马穿的衣服。
4、小结:
大斑马穿衣裳,一条一条真整齐。
(二)认识黑白点状皮毛的动物——斑点狗
接下来我们宝宝想看哪幢房子里的小动物?
2、师:
打开房子的门,露出黑白点状皮毛,提问:
看看,这幢房子里可能住着谁?
(幼儿根据现有经验自由交流,师进行随机整合)
3、揭示答案:
我们看看房子里到底住着谁,宝宝一起数“一二三”来把这个小动物请出来,是谁呀?
(出示斑点狗)
4、斑点狗身上穿得衣服是怎样的?
(一点黑、一点白)
师幼齐念儿歌:
(三)认识黑白块状皮毛的动物——奶牛
现在就剩最后一幢房子了,我们来敲敲门,看看里面住着谁?
2、教师播放奶牛叫声揭示答案
3、奶牛身上穿得衣服是怎样的?
(一块黑、一块白)
4、奶牛穿的衣服跟斑点狗穿的一样吗?
哪里不一样?
6、儿歌小结:
(四)经验提升增强孩子情绪体验
像斑点狗、奶牛、斑马一样,身上穿黑色和白色衣服的动物,叫黑白皮毛的动物,还有哪些动物它们也是黑白皮毛的动物?
(企鹅,熊猫)
(五(更多请你搜索:
))游戏巩固
小动物们都从自己家出来了,他们要去找他们的好朋友玩了,我们宝宝想不想和他们做好朋友,一起出去玩?
2、如果你想和哪个小动物做好朋友,你就做一件它的衣服,然后穿上它参加聚会。
3、幼儿操作
4、幼儿自由交流并跟随音乐跳舞
55:
—10:
05生活活动、自由活动
是否能自带玩具进行活动或与同伴安静的进行聊天
05—10:
45运动
内容:
球类活动:
玩皮球
观察重点:
观察幼儿是否愿意尝试皮球的各种玩法。
45—11:
00餐前准备
散步(晴天)或幼儿自主表演节目(雨天)
要求:
1、能按秩序跟着走。
2、能自信、大
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