小学五年级上册综合实践活动课教案Word文档格式.docx
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第二课时校园广播站
做好学校广播站的工作。
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
多媒体、实物参观
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人
员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
多媒体出示广播:
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是:
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是:
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
主题二月圆中秋节
活动一:
对月当歌
活动二:
到月球上过中秋
活动三:
月饼包装“绿”起来
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
录象、幻灯片
3课时
第一课时对月当歌
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
1、诗配乐、朗诵2、如何表达自己的情感。
幻灯片、录音机、磁带
一、选诗(以幻灯片出示)
我搜集到的名诗美词有:
《》、《》、《》,最后我选定的是:
二、解诗
我对它的理解是:
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时到月球上过中秋
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
录音
一、了解月球的环境
观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件地球月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:
我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:
月球上的中秋
时间:
中秋节
活动内容:
在飞船上
第三课时活动三月饼包装“绿起来”
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品(视频展示)
五、教师小结。
主题三海洋探秘
海豚小档案
哭泣的海洋
龙宫觅宝
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
图片、多媒体课件
三课时
第一课时海豚小档案和哭泣的海洋
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备:
录象、图片、幻灯。
一、收集海豚的资料。
(录象播放)
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?
哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
第二课时哭泣的海洋
1.了解海洋被污染的困境。
2.能根据收集到的资源编写小品。
3.能合理安排小品中角色的语言,动作及表演的场景。
教学重点:
了解海洋被污染的困境。
教学难点:
能根据收集到的资料编写小品。
一.激趣导入。
二.了解哭泣的海洋的原因
1.将学生分成小剧组
2.了解海洋的模样
3.找出困境及原因。
三.编写小品
1.选择表演小品的困境
2.给小品取名.
3.设计几个表演唱场景
四.表演注意的问题
1.哪些情节适合用对话表现?
2.哪些动作用动作表现更合适?
五.排演小品
第三课时龙宫觅宝
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学具准备:
录象
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
四、方案论证
主题四声音小天地
家乡的美丽声音
小小乐队
治理校园噪声小专家
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
课时安排:
第一课时家乡美丽的声音和小小乐队
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。
幻灯片
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音,完成以下表格。
声音介绍词
踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……
三、发出通知,成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工
根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组……
六、制作乐器
七、教师小结
第二课时治理校园噪声小专家
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
录音、图片
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议
学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
主题五栽培小能手
教学内容
活动一花坛小暖棚
活动二不用土的栽培术
活动三科技小讲堂
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。
教学安排:
第一课时花坛小暖棚
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
录象、结构图片、若干材料
一、谈话引入
师:
寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:
可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、观看录象,欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚
2、了解搭建方法。
第二课时不用土的栽培术
1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。
1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。
录象、记录表格、资料
一、师引课
学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书
三、新授
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:
无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:
了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征?
实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?
5、书写实验结论。
四、全课小结。
第三课时科技小讲堂
1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。
1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。
讲座、录象。
一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题:
果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
……
2、归纳
总结问题:
如何解决病虫害。
二、寻找专家
1、我们想到的专家有:
农科站的叔叔阿姨……
2
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小学 年级 上册 综合 实践 活动 教案