未来出版社五年级下册品德与社会教案Word文件下载.docx
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开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源、创造性地使用教材。
要注意联系本地区和学生的实际,对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸,及时、合理地调整教学目标,灵活有效地推进教学过程,增强教育的针对性、生动性和实效性。
树立与时俱进的教师观。
新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。
我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究。
为达到这样的目标,要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;
要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的思考;
要和学生交朋友,勇于面对真实的自己,要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时惧进;
对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新。
2、丰富学生的生活经验。
在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
引导学生自主学习。
教师创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
3、充实教学内容。
本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合,注重与学生生活和社会的联系,要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;
同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
4、拓展教学空间。
教学要面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系,教学空间不局限于学校和课堂,应创设条件尽可能向社会延伸。
为此,教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要。
创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验,逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
四、班级情况分析
本班有学生37人,其中男生15人,女生22人;
本班2名学生是留守儿童,同时又是家里的公子小姐,是全家人的核心,过着衣来伸手,饭来装口的生活,他们的依赖性很强。
他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,但缺少社会经历。
教学时要注重对他们进行学做集体小主人、爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳节俭、拒绝毒品及不良习惯文明礼貌,提高遇到自然灾害的自救自护能力等思想教育,努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
五、全册教学进度安排表:
周次教学内容课时安排
1报名
2祖国有多大、首都北京2
3香港和澳门2
4宝岛台湾2
5我们的“母亲河”2
6祖国名山知多少2
7走上黄土高坡2
8登上世界屋脊2
9走进东北黑土地2
10享受热带风光2
11多彩的民族风情2
12各族人民大团结2
13自然灾害的威力2
14灾难中的救护2
15生命只有一次2
16拒绝不良习惯、远离毒品2
17快乐地生活、期末复习2
18模拟测试2
19期末会考
第一单元好大一个家
1、祖国有多大
教学目标:
1、通过活动和途径了解我国海陆弱域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。
2、知道图例、方位和比例尺的含义,学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划,知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。
教学准备:
制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲,通过多种途径搜集、整理资料,调查了解祖国有多大。
教学重难点:
了解我国的行政区划,知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置,我国海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。
教学过程:
一、歌曲欣赏,导入新课
1、同学们,今天,老师带来了~首好听的歌曲,让我们一起来欣赏~下吧!
(课
件播放视频歌曲《大中国》,同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字。
)
2、听到这,你想到了什么?
(大中国)。
是呀,我们的大中国呀,好大的一个家!
我们的祖国到底有多大呢?
今天就让我们一起走进她,了解了解吧。
(板书课题:
祖国有多大)
二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔
1、课件展示中国地图.认识祖国版图的形状。
了解陆地面积和海域面积,整体认识祖国疆域的辽阔。
师:
看,这就是我们祖国的地图,它像什么?
(像一只雄鸡,傲立于世界的东方)师:
从书上看,我国的陆地面积大约是多少?
(板书:
960万平方干米)
课前老师让大家查阅资料了,我国还有辽阔海域,从北向南,有渤海、黄海、东海、南海,四海相连,构成了我国广大的海域!
我国海域面积大约是多少?
300万平方千米)
2、通过活动,让学生感受祖国到底有多大:
活动一:
调查、计算比较,体会祖国面积的大
这960万平方千米究竟有多大呢?
来做几道数学题,比较一下到底有多大。
课件出示明光市地图:
这是我们明光市地图,同学们,你们知道我们明光市有多大吗?
(2335平方千米)。
平时我们感觉整个明光市挺大的,可是想在中国地图上找到明光市,可能吗?
为什么?
(因为相比之下,祖国的面积太大了。
在中国地图上找不到明光,我们可以到哪张地图里去找?
(安徽地图)课件出示安徽省地图:
你们看,这就是安徽地图,看明光在安徽地图上的位置(闪烁界限)。
知道安徽有多大吗?
(13.96万平方千米)。
大家计算一下看看:
从面积上看,安徽相当于59.78个明光?
(约60个),课件再出示中国地图,找安徽的位置,但是那么大的一个安徽,在中国地图上,只有这么一小块,说明祖国太大了。
再算一下,祖国的面积相当于多少个安徽?
(68.76约69个)。
祖国的面积相当于69个安徽。
(祖国真是——太大了!
课件出示世界地图:
到世界地图上看一看我们的祖国吧。
知道全世界有多少个国家和地区吗?
(200多个),全世界200多个国家和地区,超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大,我国的领土面积居世界第三。
书上还告诉我们,我国的面积差不多同整个欧洲面积相等,欧洲有几个国家你知道吗?
(40多个),我们一个国家的面积就相当于欧洲40多个国家的面积,祖国真大,师板书:
大
活动二:
旅行、计算比较,感受祖国边界线的漫长
祖国到底有多大呢?
同学们都喜欢旅游吧,咱们来今天来做个模拟徒步旅行的游戏,好不好?
我们将沿着祖国大陆的边界来走一走,从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。
1、认识图例和看地图的方位标示:
出发前,我们先来认识一下能帮我们看懂地图的好帮手图例(地图上表示地理事物的符号),师出示课件:
图例图片(认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南,左西右东)。
什么是国界线和海岸线?
(国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线);
认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。
在这幅图上,这个“★”符号就表示首都北京,找出北京的位置;
下面的这个“◎”表示省级行政中心省会,你能找到我们安徽的省级行政中心吗?
(合肥),和我们相邻的江苏省呢?
(南京),还有黑龙江的省会哈尔滨呢,能找到吗?
再看下面这个“o”符号,表示一般城市,可指图上海南三亚、黑龙江的漠河等。
2、开始旅行:
好了,现在,我们可以开始旅行了!
从哪里出发呢?
从我们的家乡——安徽出发好不好?
安徽在我国的哪边呀?
(东部地区)。
好,让我们和卡通小人一起出发吧!
我们需要先到江苏、来到上海,先沿着大陆海岸线,我们走到了浙江、福建、广东,你们看,广东在我国的哪边?
(南部),它是不是我国的最南边呢?
(在地图上找一找,不是的,我国的最南边在南海上的曾母暗沙。
)海南和台湾都是岛屿(需要说明一下)。
好,我们继续旅行,来到了广西、这时候我们走到了陆地上的国界线了,到了云南、西藏、新疆,新疆维吾尔自治区在祖国的哪边?
(西北部)走到这,也就走到了祖国的最(西边)。
经过新疆,我们到了甘肃、内蒙古,内蒙古有全国最大的草原。
我们现在到了祖国的北边(黑龙江),同学们看着地图,找一找祖国最北边的城市在哪?
(黑龙江省的漠河是我国最北边的城市)。
继续走,我们来到了祖国的最东边,黑龙江和乌苏里江在这里交汇。
再经过吉林、辽宁,咱们就要走完陆地上的国界线了。
走到这里呀,大家知道我国陆地上的国界线有多长吗?
国界线20000多千米!
)接着,我们又要沿着大陆海岸线走了,继续从辽宁,经过首都北京、天津、河北、山东、江苏,我们回到了家乡安徽。
那你们知道我们走的大陆海岸线有多长吗?
大陆海岸线有18000多千米。
)加上陆地上的国界线20000多千米,我们刚才一共走了多少千米?
(38000多千米)计算:
假设我们一天走8小时,平均每小时走3千米,我们按这个速度计算,走完这一圈,我们至少要用多少天?
大家计算一下看看?
我们至少要用l583天!
也就是4年多的时问啊,这一圈走下来,你们都几岁了?
该读几年级了?
(五年级加4年,上初三了)同学们,通过这样的计算。
你最直接的感受是什么?
(祖国大)是啊,我们的祖国真大啊!
师再用粗粉笔在原“大”上板书:
活动三:
通过温差和时差的比较,感受祖国真大
1、课前,老师已经让同学们调查了一月份海南和哈尔滨的平均气温了,谁来说说
看:
师出示课件:
海南岛一月的平均气温是多少?
(20。
C);
哈尔滨呢?
(一19℃)。
也就是说当北国还是万里雪飘时,南方已是春暖花开了;
同在一个国家,在相同的一月,为什么会出现这样奇异的的景象呢?
(我国南北相距5500千米)
2、科学课上,你们了解到新疆的时间和北京相比怎样?
(新疆天亮时问比北京晚了2个小时)我
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