江苏高考考试说明更加注重考查综合能力Word文档下载推荐.docx
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论述类文本阅读、实用类文本阅读。
大家十分关注的加试题到底考什么也明确了。
试题由三个方面构成。
一是文言文阅读,二是名著名篇阅读,三是文本材料要点归纳、分析和鉴赏。
数学:
附加题是4个解答题——点评名师:
张志超(南京五中)
2008年高考试题对数学知识的考查分了解、理解、掌握三个层次。
其中掌握层次的只有8个小节,它是:
两角和的正弦、余弦和正切、平面向量的数量积、等差数列、等比数列、基本不等式、一元二次不等式、直线方程、圆的方程。
试卷结构方面,必做部分全卷满分为160分,试题由填空题和解答题两部分组成,其中填空题14小题,约占70分;
解答题6小题占90分,考试时间为120分钟。
附加题全卷满分为40分,由4个解答题组成。
试题难易比例:
必做题部分由容易题、中等题和难题构成,其比例大致为4:
4:
2;
附加题部分由容易题、中等题和难题构成,其比例大致为5:
1。
与过去相比必做部分增加了函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型的内容。
附加题部分增加了复合函数的导数、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布。
减去了反函数、任意角的余切、正割和余割、反三角函数、三垂线定理及空间角和距离的计算、直线与圆锥曲线的关系。
试卷的结构发生了重大的变化,将过去的10个选择题、6个填空题、5个大题改为了14个填空题和6个大题。
历史:
试卷框架有四大调整——点评名师:
周立新(中华中学)
2008年历史《考试说明》在考试的理念、内容、形式等方面进行了有益的探索和创新,呈现出多角度、多元化的新趋势。
一、考查内容的呈现,不拘泥于不同版本教科书的具体表述,重视“新教材”、“新情景”的创设与运用,鼓励学生独立思考和创造性地解决问题。
二、考试内容的选择贴近中学现状。
细看知识点的罗列,与教材相比有所减少。
例如《近代西方资本主义政治制度》一单元就删去了“光荣革命”、“艰难的法兰西共和之路”、“美国的独立战争”、“德国的统一”等内容。
三、试卷的架构新。
具体表现为四大调整:
1.试卷分值由150分变为120分;
2.考试时间由120分钟变为100分钟;
3.试卷结构由必做题和选做题两部分组成,其中必做题占80%,选做题占20%,解决了不同地区、不同版本之间不同选修模块的矛盾;
4.题型由选择题、材料解析题和问答题三种变为选择题和非选择题两种。
四、指向明。
试卷的选择题部分考查的落脚点是三本必修教材,非选择题部分预计一本书考一题。
另外在《典型题示例》的17道题中,情境题和材料题占了14题。
化学:
难度要求略有下降——点评名师:
姜国锋(中华中学)
2008年高考必考内容占90%,选考内容约占10%。
必考内容比例:
化学基本概念和基本理论,约32%;
元素及其化合物约20%;
有机化学基础约18%;
化学实验约18%;
化学计算约12%。
与往年相比,2008年化学《考试说明》中的考查知识点大致稳定、难度要求略有下降。
化学科学的特征和基本研究方法、基本概念和原理、无机化合物及应用、有机化合物及应用、化学实验基础依旧是必考内容侧重考查点。
往年删去的部分内容今年依旧不作要求。
2008年考试说明另一突出变化是:
对考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决实际问题的能力要求进一步提高。
化学理论和计算比例下降,应用能力要求增多。
物理:
三个选考模块无难题——点评名师:
孙松庆(南京五中)
与2007年高考考纲对比,新考纲通过考查要促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
明确了考生需会正确使用的13种物理仪器,将2007年考纲中列出的16个具体实验的考查改为必考7个,选考4个探究性实验。
这就要求考生在复习过程中更注重仪器使用和实验方法的理解、实验探究意识的养成,对课本上列出的探究性实验一定要弄懂原理并具体操作完成实验。
由于2008年高考物理考试时间改为100分钟,总分改为100分,考试题型上把填空题改为简答题,原先的按知识分配分值改为按模块分配分值。
其中必考约80%,选考约20%,实验15%左右,并且三个选考模块不出现难题,这就要求考生注重对必考知识的深刻理解并能对实际问题进行分析。
生物:
实验题的比重加大——点评名师:
张鸿亮(中华中学)
2008年生物《考试说明》增加了“关注考生的情感、态度和价值观的形成和发展”、“注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查”和“联系生产与现实生活中的实际问题”,由此可以推测2008年生物高考命题的取材方向。
与2007年相比,知识内容要求上首次明确了A、B、C三个层次的具体含义。
从统计可以看出:
(1)A和B层次达到90%;
(2)必修和选修的知识点之比是7:
(3)对必修模块Ⅱ的要求比较高。
与2007年相比不同的还有将实验考查要求明确为a、b、c三个层次,并明确了具体含义,20个实验中13a,4b,3c。
选修模块Ⅰ的五个实验(a级要求4个,b级1个)要引起我们重视。
与2007年相比,生物学实验与生物学理论的比例有变化,生物学实验约占25%,加大了对考生实验能力的考查。
与2007年相比,知识点的总数有所减少。
考试时间是100分钟,分数为120分。
有20道单项选择题、5道多项选择题、8~9道非选择题,分数依次是40、15、65分。
政治:
单项选择题比重大——点评名师:
沈波(南京五中)
政治《考试说明》明确表述了必考部分、选考部分和时事政治的内容比例;
规定了各类题型及比例———单项选择题(占55%、33小题)、简析题(占30%、3小题)、探究题(占15%、1小题);
考试时间由原来的120分钟改为100分钟。
考试内容、试卷结构等方面发生如此重大的变化,我们广大考生如何积极应对?
首先,夯实基础知识。
对教材的主干知识,应“胸有成竹”;
同时,模拟高考新题型,适当地做一些精选习题,以“练”促“学”。
其次,考生要学会联系生活,关注社会热点问题、领会党的大政方针。
例如:
坚持科学发展观、扩大就业、完善社会保障制度、稳定物价、维护劳动者合法权益、维护公民的政治权利、关注江苏省民生和经济发展等重大问题;
再如:
树立公民意识,学习、理解党的路线、方针、政策,尤其是党的“十七大”的重要精神等。
同时,学会用书本知识分析上述问题,准确、熟练地表达知识、提炼观点。
地理:
弱化了区域地理——点评名师:
吴惠红(南京五中)
2008年地理考试说明在考试形式、内容比例、题型、难易度比例等方面没有太大变化。
但新课标的指导思想、核心论题、框架结构等已经发生了显著变化。
1、删减了很多考点。
在自然地理中,考试说明并没有强调内容的系统性。
比如,大气知识只对气压带风带的分布、规律及对气候的影响作了要求,删减了成因。
2、增加了一些考点。
在有关农业和工业的考点中加入了生产活动对地理环境的影响,在自然地理要素中具体要求了地形、气候等对人类活动的影响。
3、考试说明对学生的能力要求非常具体化。
例如,在“大气的受热过程”中非常明确地要求“大气的受热过程、大气保温作用的基本原理、热力环流的形成过程”。
在“水循环”中,明确要求了水循环的过程和主要环节。
4、对于选修部分,明确了约占20%,其中在综合题部分满分为20分,学生也只需要在4题中任选2题。
意味着在选择题中选修内容几乎不会出现了。
英语:
听力分值有所下降——点评名师:
黄祖明胡得阳(南京五中)
2007年《考试说明》要求考生掌握2500个左右的英语词汇与相关词组,而2008年则要求掌握约3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配。
2008年试卷整体结构、题型、分值、时间见下表。
与2007年《考试说明》相比,有如下的变化:
听力题的分值由原来的30分下降为20分;
完形填空的分值由原来的30分下降为20分;
阅读理解的题量由原来的20题改为15题,计分由原来的40分下降为30分;
将原有的“对话填空”题改为“任务型阅读”题,分值不变;
总分由原来的150分下降为120分。
典型题示例部分与2007年相比,有如下变动:
一是取消了原来的“对话填空”题型,增加了“任务型阅读”题型,并提供了三种示例;
二是附录中的词汇表共收集了3500个单词,要求和课标基本相同。
(王晶卉)
江苏2008高考考试说明出炉
——9科名师解析考试变化
11月21日,省教育考试院正式公布2008年高考各科《考试说明》,由于08年高考采用新的模式,各科目到底怎么考,有哪些变化,考非常引人关注,记者昨天约请了南京金陵中学9位名师,对《考试说明》中9门科目出现的变化进行权威分析,并对如何备考提出诚恳的建议。
阅读多了"
探究"
,写作加了10分——金陵中学高级教师、语文组副组长王奎礼
"
千呼万唤始出来"
的2008年高考《考试说明》中,语文学科的变动较大。
这不仅体现在文字表述上的多处调整,也不仅表现在增加了一部分,独立出"
考试能力要求"
,更在于现代文阅读、名句名篇填空和作文分值加大,且现代文阅读能力的考查多了"
探究能力"
。
关注变化:
1、多处分值调整必须关注
分值的调整首先是试卷整体上由原来的150分增加到160分,选考历史科目的考生连同加试内容共200分。
其次是现代文阅读分值加大,由过去的8题34分,改为8题38分。
再次是名句名篇填空由5分增加到8分。
还有就是作文一下子增加了10分,变成70分。
另外,语言文字运用由6题24分改成5题18分。
2、阅读多了探究要求提高
在"
考试内容及要求"
的"
分析综合"
部分,今年的《考试说明》多了"
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法"
的能力要求,并且具体明确道:
注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活运用;
注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界;
注意诗歌的意象和美感;
注意戏剧中矛盾冲突的设置。
在谈到"
鉴赏评价"
时,今年把"
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧"
中的"
语言"
独立出来,将原来对语言的要求--"
品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力"
改为"
体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力('
丰富含意'
重在思想性,'
表现力'
重在艺术性)"
还把"
评价文章的思想内容和作者的观点态度"
换成"
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价"
,这下面的要求也相应把原来的"
要注意把握观点和材料之间的联系,关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性"
调整为"
要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价"
调整后,要求更具体,同时要求也有所提高。
现代文阅读部分的变动最值得关注的还是增加了"
的考查。
《考试说明》中把"
界定为--"
指探究疑难问题,有所发现和创新,实在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级"
,属于F层级。
这在以往任何一年都是没有
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