中心小学德育主题教育活动方案Word格式.docx

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开展“社会公德讲诚信〞教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

3养成教育。

认真执行新颁布的《中小学生守那么》、《中小学生日常行为规》和《盐镇中心小学一日常规》，指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。

4．心理健康教育。

根据不同年龄阶段学生身心开展规律，积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

5．法制教育。

加强以宪法为核心容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。

配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。

做好学困生的帮教转化工作，严格控制在校生的犯罪行为。

6．安全教育。

完善学校部安全防机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。

全面排查校园部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任事故。

做好各种安全演练工作。

四、德育工作形式与实施途径

（一）重点培养学生的十个习惯

1．小学生重点培养十个习惯

〔1）卫生习惯：

衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；

不乱扔、乱刻、乱画；

认真做值日，保持教室、校园整洁；

坚持每天在家整理好自己的衣物。

（2）礼貌习惯：

说话文明，讲“十字〞礼貌用语；

尊敬国旗，会唱国歌；

尊敬教师，见面行礼，主动问好；

孝敬父母；

团结友爱、关心他人。

（3）健身习惯：

认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。

（4）唱歌习惯：

周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首容健康向上的歌曲。

（5）讲普通话的习惯：

进入校园，一律讲普通话。

（6）守纪习惯：

上下偻梯靠右行，不拥挤推搡；

课间沐恩守秩序，不追逐、逗打；

遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。

（7）写字习惯：

坚持每天练字l0分钟。

（8）读记习惯：

坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。

（9）作业习惯：

按时完成作业，坚持整理错题集。

（10）记日记的习惯：

坚持每个星期写2-3篇日记。

（二）系列教育

1．通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，努力提高学生的向往水平和意志行动水平，塑造健全人格。

抓好遵守《日常规》系列教育，每天对照《一日常规》活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。

2．结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。

每年3月5目学雷锋，9月10日“教师节’’等节目让学生在生活中承受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3．结合“五五’’普法，开展法制教育，根据“五五〞普法要求和学校特点，对各年级学生进展校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。

4．结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进展心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点与有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法。

提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

5．家庭教育是学校德育教育的一个重要组成局部，也是提高德育有效性的重要途径，各校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。

各学校要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子的行为习惯进展培养。

建立“家长联系卡〞，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予与时矫正；

成立家长委员会，定时召开家长会，进展经验交流；

成立学校与家长研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。

五、工作措施

（一）加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。

抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；

弘扬校园文化传统，培育校园文化涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；

根据自身的办学理念、目标与特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校电列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。

（二）提高师德修养，发挥示作用。

提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；

提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；

提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。

（三）强化自主管理，培养团队合作精神。

指导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来；

学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同学共同学习；

学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。

引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续开展的学习能力。

（四）加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。

建立家校联系制度，通过家长委员会、家饺联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，传之能够得到督促与强化；

建立家长学校，对家长进展家庭教育指导。

开展建设“书香家庭〞活动，让学生养成读好书、好读书的习惯。

（五）建立健全管理机制，确保养成教育取得实效。

健全和完善各项学校规章制度，制定《校务日志》、《班级日志》、《学生操行情况记载》、《学生作业情况记载》、《学生读记情况记载》等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等方法，全面、细致、与时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和指导；

建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练；

学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制，与时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规化；

建立定期检查、不定期督办工作机制，中心校每半年分层次对各学校组织两次全面检查，并与时进展通报；

中心校每月深入学校研究、指导养成教育工作。

六、建立健全学校德育工作组织机构

（一）成立学校德育工作领导小组。

（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。

学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。

1．校长全面负责学校德育工作。

2．学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。

其任务是：

调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。

3．班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。

4．品德与社会课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。

教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原那么改革教学方法，引导教学

5．各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

6．少先队、共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广阔学生走健康成长的道路。

7．中心校工会组织要在本职围做好教师的工怍，充分调动教师教书育人的积极性。

七、德育工作考核容与奖励

每学年工作完毕后，教育局将对全市中小学德育工作成绩突出的单位和个人进展表彰奖励。

（一）考核容

1．组织机构

主要包括把德育放在学校工作的首位，各种常规德育组织健全，组织召开德育专题会议，主题明确，记录完整。

德育主管领导、中层管理人员重视学习，能针对不断变换的形式和学校德育工作存在的实际问题提出德育策略和具体措施。

建设一支高素质的校外辅导员队伍，有计划、有针对性地开展活动。

建立家长委员会，且每学期至少举行1次会议；

办好家长学校并充分利用家长学校对家长进展教育。

2．常规管理

主要包括德育工作有学期、学年计划，有学期、学年工作总结，计划落实，总结真实。

各学科课堂教学能结合学科特点，自觉地渗透德育教育。

建立德育工作研究组织，定期对学生思想状况等德育情况进展座谈调研和问卷调查，提高德育教育的针对性和时效性，召开德育工作会，与时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。

定期召开主题班队会，做到主题鲜明、容丰富，有活动方案和活动记录。

德育工作分管领导、政教主任、、少先队大队辅导员听评主题班（队）会课每学期不少于5节，班主任不少于2节。

定期举行德育讲座、主题班会、队会示课、观摩课研讨活动。

升降国旗符合要求，组织规，记录完整。

国旗下讲话主题鲜明，国旗下讲话稿保存完好，旗手、护旗手培训材料齐全。

制定文明班级、等创建实施方案，定期评选优秀班集体、充分发挥模作用。

班级量化管理科学，日检查，周小结，月公布，学期汇总。

重视学困生转化，有计划，有措施，有转化记录或档案，帮辅效果良好。

重视收集、整理、保存教师育人的典型案例；

德育工作资料与时归档，保管良好，规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。

3．德育活动

主要包括坚持不懈地抓好《守那么》与《规》的学习与教育活动，规学生的行为习惯。

广泛开展国学教育与经典诵读的大型活动，如采用听读、跟读、共读、背诵、表演等形式，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的国学教育活动。

安全教育、健康教育制度化、经常化，无责任事故发生。

结合重要节日、纪念日和民族传统节目与国外重大时事等开展丰富多彩的活动。

与派出所、环保等部门开展共建活动，聘请法制副校长，结合形势，积极开展绿色环保、法制宣传、禁毒、预防艾滋病等富有实效教育活动。

4．校园文化

主要包括学校有少先队队室、德育工作橱窗，校园广播台、校园、黑板报等作用发挥好。

积极开展各种课外艺术活动、各种兴趣小组活动，丰富学生的课外生活。

校园建设有特色，校歌、校训、校风、学风有特色，校园有永久性德育格言警句宣传牌，学生熟悉校训、校风，会唱国歌、队歌、校歌，德育格言警句深入人心。

开设各种科学、人文讲座，营建良好学风。

校绿化物、公物等完好、整洁，无破损，校容校貌好。

创建无烟校园，校无吸烟现象。

5．少先队共青团工作

少先队工作：

（1）组织建设：

①