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1.申报人必须具有中小学一级教师及以上专业技术职称。
2.凡主持江苏省教育科学“十二五”规划2011年度、2013年度课题,江苏省中小学教学研究第九期、第十期课题,宿迁市教育科学“十二五”规划2011年度、2013年度课题尚未结题的主持人不能申报宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题,但其中的课题组成员可以申报。
三、报送材料要求及报送时间
1.每项课题《申报评审书》一式四份(若课题有两位主持人,则《申报评审书》一式五份),每份用A3纸打印并从中缝装订。
每项课题《申报评审活页》一式三份,每份用A3纸打印并从中缝装订。
2.各地、市直学校要将本地、本校申报的课题进行汇总。
将《申报汇总表》、《申报评审书》和《申报评审活页》纸质材料在规定时间内报送到市教育局910房间(联系人:
张徐健,电话:
84389387),并同时将《申报汇总表》、《申报评审书》、《申报评审活页》的电子版发送到邮箱jxz61@。
3.课题申报时间从2015年5月开始,截止时间为2015年10月15日,逾期将不予受理。
四、申报名额分配
沭阳县50项,泗阳县40项,泗洪县40项,宿豫区30项,宿城区30项。
宿迁经济技术开发区、市湖滨新区、市洋河新区每校按1—2项数量申报。
市直学校每校按1—4项数量申报。
附件1:
宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报汇总表。
附件2:
宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报评审书。
附件3:
宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报评审活页。
宿迁市教育科学研究所
2015年5月11日
宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报汇总表
县(区、学校):
序号
课题名称
主持人
工作单位
注:
此表请按中学、小学、幼教和特教顺序汇总,以便统计。
编号:
宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度
课题申报评审书
课题名称:
课题主持人:
所在单位:
申报日期:
拟结题日期:
宿迁市教育科学研究所制
填报说明
1.申报宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题者填写本《申报评审书》和课题《申报评审活页》。
2.填写《申报评审书》时,态度要认真负责,内容要实事求是,表达要严谨明了,字迹要清晰易辨。
可以在电脑上填写,也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。
3.封面左上角“编号”栏,所有申报者均无须填写,待课题评审结束后由市教科所填写。
4.“课题研究人员基本信息”中,宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”分以下几种:
A.主持并已结题;
B.主持但未结题;
C.参与研究;
D.未参与研究。
申报者只须在宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。
“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况,未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
5.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不超过4000字,各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
一、课题研究人员基本信息
课
题
主
持
人
姓名
性别
民族
出生年月
行政职务
专业技术职务
研究专长
最后学历
最后学位
电话或手机
通讯地址
﹃十
一五﹄期间教育科研情况
宿迁市教育科学“十一五”规划课题完成情况
其它教育科研课题完成情况
独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著(限填10篇)
论文或论著名称
发表论文(或出版论著)的报刊(或出版社)名称及日期
课题组成员(不含主持人,限填10人)
课题组中的分工
二、课题研究设计与论证报告
(一)课题的核心概念及其界定
(二)国内外同一研究领域现状与研究的价值
(三)研究的目标、内容(或子课题设计)与重点
(四)研究的思路、过程与方法
(五)主要观点与创新之处
(六)预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
阶段成果(限5项)
最终成果(限3项)
(七)完成研究任务的可行性分析(包括:
①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;
②围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作、调研工作等;
③完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。
)
三、课题主持人所属部门意见
(一)课题主持人所在单位意见
单位盖章负责人(签字)
年月日
(二)县(区)教育科研部门意见(市直学校此栏不填)
四、专家评审意见
专家组人数
实到人数
表决结果
赞成票
反对票
弃权票
评审结果
专家组组长(签字):
年月日
五、宿迁市教育科学研究所审核意见
单位盖章负责人(签字):
宿迁市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报评审活页
课题名称:
设计与论证报告(4000字以内,不得出现学校和课题相关人员名字)
一、课题的核心概念及其界定
二、国内外同一研究领域现状与研究的价值
三、研究的目标、内容(或子课题设计)与重点
四、研究的思路、过程与方法
五、主要观点与创新之处
六、预期研究成果
七、完成研究任务的可行性分析(包括:
①包括课题主持人在内的课题组成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果;
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