石家庄经济学院节电措施方案设计Word文件下载.docx
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1.4项目研究的主要科学依据……………………………………11
1.5项目研究内容和预期成果……………………………………11
1.6项目主要研究方向和技术路线………………………………12
1.7项目主要研究方法……………………………………………12
1.8项目研究实际达到的目标和取得的主要成果………………12
第二部分全国各高校用电情况与节电措施的现状
2.1清华大学………………………………………………………13
2.2浙江大学………………………………………………………14
2.3同济大学………………………………………………………15
2.4湖南大学………………………………………………………17
2.5其他较具代表性的高校………………………………………19
第三部分石家庄经济学院用电现状调查与分析
3.1石家庄经济学院用电现状调查………………………………21
3.2石家庄经济学院近几年已施行的节电措施…………………35
3.3局部分析——以教学楼用电节能问题为例…………………38
3.4智能节电控制器的必要性和可行性…………………………43
第四部分智能节电控制器的原理、设计方案、运行及其效果分析
4.1智能节电控制器的原理………………………………………44
4.2智能节电控制器的编程实现…………………………………52
4.3智能节电控制器的效果分析…………………………………54
第五部分总结
5.1课题研究的创新点……………………………………………54
5.2课题研究的不足………………………………………………54
5.3科研成果………………………………………………………54
参考文献……………………………………………………56
致谢……………………………………………………57
附录……………………………………………………58
一、关于问卷节水意识调查的几点说明
二、2007年度石家庄经济学院用电普查表
项目组成员及协助单位
课题组指导教师:
李明亮,男,石家庄经济学院信息工程学院教师,讲师。
课题组负责人:
方滔,男,石家庄经济学院2005级信息工程学院
课题组成员:
王英杰,女,石家庄经济学院2005级信息工程学院
于维纳,女,石家庄经济学院2005级信息工程学院
曹国生,男,石家庄经济学院2005级信息工程学院
魏天星,男,石家庄经济学院2005级信息工程学院
朱芬,女,石家庄经济学院2005级会计学院
主要协助单位:
山西省医科大学
山西运城学院
石家庄经济学院科技处
石家庄经济学院学生科学技术协会
石家庄经济学院后勤集团
《石家庄经济学院节电措施(方案)设计》
工作报告
以下是对本项目组13个月的调研活动进行详细阐述。
一、项目申请阶段(2007年3月中旬-4月12日)
石家庄经济学院第四届学生科技基金科研项目的相关申请活动于2007年3月中旬启动。
根据相关部门在石家庄经济学院校园网上的通知,项目组迅速开展了相关的申请工作。
在当时,第四届学生科研重点项目申请与以往不同,创新了申请形式:
通过招投标的形式来决定项目由哪一方承办。
在李老师通过对有关第四届重大招标的讲解下,从信息工程学院所主要研究的角度考虑,项目组选择了重大招标项目----〈〈石家庄经济学院节电措施(方案)设计〉〉。
从科学、社会角度出发,研究在如何建设建设节约型高校。
按照上述思路,项目组起草了相关的项目申请书,邀请信息工程学院李明亮老师作为项目组的项目指导教师。
李明亮老师同项目组组同学进行了多次讨论,对项目组项目组的申请书进行了多次指导修改,在听取项目组的思路汇报后提出了诸多问题以及有关的解决思路。
在这一时期,项目组主要进行有关的项目申请书修改,项目执行思路整理等工作。
在规定时间内向学校学生科技组织提交了该项目的项目申请书。
其次,项目申请书审核答辩工作。
根据学校科研项目相关的审核要求,项目组将参加相关的项目申请答辩工作。
为准备项目的答辩,项目组成员对有关的资料进行了收集整理。
那一时期项目组只要就有关的项目调研细节设计上的诸多问题向项目组所在学院的相关老师进行了咨询。
根据有关安排,项目组全体成员在学校学生科技组织办公室进行了申请书答辩。
答辩由学校学生科学技术协会指导教师吕科建老师主持,同时韩亚宁老师,时任学生科学技术协会主席赵廷严,学校研究生会有关同学组成了答辩工作小组。
通过抽签,重大招标项目各个小组开始进行答辩工作。
答辩首先由方滔向答辩工作小组进行项目思路阐述等说明。
之后答辩工作小组对有关的问题进行了询问,项目组对于相关的提问都作出了解释说明。
在结束了答辩工作后,项目组根据答辩小组的要求对于项目组的项目申请书的某些细节细节进行了修改,在很大程度上清晰了思路,明确了研究目标。
解决了答辩工作小组提出了项目研究角度过大的问题。
在这里,对于重大招标项目答辩小组的工作表示衷心的感谢!
通过相关的答辩工作指导,项目组减少了在研究过程中存在的压力。
再次,签署项目合同书。
完成了项目的申请工作,根据项目工作日程安排,项目组开始进行项目合同申请书的签署工作。
按照要求,项目组在规定时间了向学校学生科技组织提交了签署好的项目合同书。
至此,本项目相关的申请工作完成。
二、项目执行第一阶段(2007年4月中旬-2007年10月中旬)
(一)项目组全体活动
提交项目申请书2日后,在学校科技处办公室,吕科建老师、韩亚宁老师组织召开了项目组8个重大项目组负责人会议。
会议首先通告项目组的项目已成功通过了校内专家组的审核,并且已经转入了项目执行程序。
吕科建老师在会上提出,七个项目组应予以整合,通过自荐的形式选出负责人,由负责人带队进行相关的调研、协调等工作。
对于吕老师的考虑,在会的所有人员都表示了极大的认同,认为有必要而且可以成立相关的组织进行协调。
在会上,现任石家庄经济学院学生科学技术协会主席方滔博得了大家的认可,选举方滔担任石家庄经济学院第四届学生科研重大招标项目总负责人兼协调小组长,项目组之后的有关工作就在方滔组长的协调下进行。
会上,吕科建老师对于项目组的研究工作提出了具体要求,例如在调研活动中有关的细节问题安排、时间进度上的把握等。
韩亚宁老师在会上要求项目组能够团结互助,齐心完成相关的调研工作。
此次会议,项目组8个重大招标项目组的力量得到了整合,项目组不再是单个团队独立工作,而是8个团队在负责人协调下共同工作。
协调小组成立后,组长方滔组织项目组对于石家庄经济学院后勤集团进行了走访调研。
在于学校后勤集团进行了有关的协调后,项目组七个项目组负责人参与了与学校后勤集团总经理张春亭座谈。
座谈地点在学校后勤集团办公室。
在会上,张春亭老师耐心而详细的和项目组谈有关石家庄经济学院节约型高校的建设现状以及未来发展的基本思路。
例如校内的水电节约、基础设施建设、校园一卡通使用等情况。
同时参会的同学们对于如何建设节约型高校提出了自己的观点和看法,张春亭老师耐心的进行了记录,回答了相关问题。
此次会谈,对于项目组调研了解石家庄经济学院的建设现状有极大的帮助。
石家庄经济学院一直以来就在进行有关的节约建设,例如在水电的使用,定时供应水电等。
在石家庄经济学院北校区已经推广使用了校园一卡通。
在本部,学校正规划建设新的开水房,将南院已有的2个开水房缩减为1个,同时实行学生水卡管理。
在校学生将运用已有IC饭卡到开水房刷卡取水。
结束石家庄经济学院无偿使用热开水的情况,以实现节约用水,打击公共物品免费搭车现象。
学校还在规划校内水资源的循环利用,对于已经设计出的节水方案正在进行着论证分析。
有关的节约型措施执行都已提上日程表。
在项目组负责人协调下,每周大家集中开会,通报各自的调研进展情况。
反映一部分在调研活动中存在的问题。
之后大家共同分析,一道解决有关问题。
在暑假前的会议上,组长方滔传达了吕科建老师对于项目组暑期调研工作的要求和期望。
(二)本组调研工作
根据有关的调研工作安排,项目组同时开始了相关的研究工作。
在学术知识准备上,项目组购买了诸多相关专业的书籍,对于有关内容进行了细致的学习研究。
由于本项目涉及社会制度,项目组对于有关的微观社会制度进行了分析。
在校内,主要是非强制性的制度管理,重在使得在校师生自觉接受管理,以形成良好的节约型高校的氛围。
人人都参与到建设节约型高校过程中来才是最佳的制度运行状态。
但不能忽视制度应有的强制性约束功能,只有通过强制性的制度保障,项目组才能够约束不合理的违反社会基本价值观的行为。
同时,在指导教师李明亮的分析下,项目组着重分析研究节约型高校的内涵,节约在现阶段的准确定义。
如下所述:
关于节电意识的缺失:
目前在高校中就读的大多数为上世纪80年代后出生的独身子女。
这一群体普遍存在着节约意识的缺失。
意识的缺失表现在如下两个方面:
一是懂得节约而在日常行为上的不节约;
由于在校大学生素质的不平衡以及生活习惯的不同,部分同学懂得节约的道理却不去节约。
例如在水的使用上,有的同学来自于水资源丰富的地区,已经养成了不良的用水习惯,即使在水龙头处提示其节约用水,本人也明白要节约用水,但在实际生活中却不能做到节约用水,潜意识中觉得浪费水资源是很正常的现象;
二是不懂得节约以及如何节约。
例如在生活总是增加一些非必需品的消费,在奢侈品、非生活必需品方面消费过多。
由于部分学生缺乏理财意识和正确的消费观,在消费上大手大脚,没有合理利用自己的钱财。
特别是改革开放以来,成长在优越环境中的年轻人没有经历过父辈们的艰苦生活,生活与学习中高消费、讲排场现象严重。
尤其是高校部分学生中存在着攀比心理,助长了乱花钱等不良风气。
同学中普遍存在着攀比的情况,例如有同学购买了高档手机或者其他非必需品,在物质消费的刺激下其他的同学也会受到影响,通过购买同等类型或者更为高级的产品来弥补自己的心理平衡。
关于节约型高校的内涵:
节约型高校是指在满足高等教育、培养复合型人才的条件下,控制教育成本的支出,合理配置人力、物力、财力等教育资源,实现教育资源投入与使用的最佳化。
不但要满足高校教学、科研等活动的资源所需,同时通过对教学等日常活动的制度化设计,避免教学资源的浪费。
关于调研工作:
主要针对石家庄经济学院办公、实验、教学、餐饮、公寓等的用电情况进行调查,了解在校学生的日常学习生活中的用电行为,以及他们在全新的环境中如何使用全新的教学硬件设备,获悉他们是否具备节电意识,在用电方面存在哪些浪费行为。
同时也掌握了石家庄经济学院用电的实际情况,尤其对商业用电进行了规范管理,对加强全校电力供应,进一步开展节电提供了量化依据。
研究报告
指导老师:
李明亮
内容摘要:
本文针对石家庄经济学院目前的用电现状指出了节电的必要性;
针对石家庄经济学院各个用电大户对部分单位进行走访调查;
对石家庄经济学院各个用电单位的耗电情况进行具体分析和研究;
在石家庄经济学院建立了完善的智能节电控制器;
就石家庄经济学院智能节电控制器设计中可能出现的问题以及怎样加以解决进行讨论;
并对如何取得更好的节电效果进行积极探索;
在实验的基础上摸索出如何拟建与推广智能节电控制器。
关键词:
智能节电控制器调查分析节电
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- 关 键 词:
- 石家庄 经济学院 节电 措施 方案设计