院校老年教育工作研讨会交流发言材料文档格式.docx
- 文档编号:15777537
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:22.66KB
院校老年教育工作研讨会交流发言材料文档格式.docx
《院校老年教育工作研讨会交流发言材料文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《院校老年教育工作研讨会交流发言材料文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
交流发言材料之一
重在基层系统推进大力发展老年教育
江苏省教育厅
江苏省早在1986年就进入了老龄化社会,比全国早13年。
截止2014年底,全省60周岁以上老年人口已超过1579万人,占户籍总人口的20.57%。
多年来,我省积极兴办各级老年大学和各类老年教育机构,努力探索具有江苏特色的老年教育事业发展的新路子。
一、加强政策引导,积极构建老年教育网络体系
江苏省委省政府高度重视老年教育工作,2009年省委省政府印发《关于加快我省老龄事业发展的意见》,2011年实施《江苏省老年人权益保障条例》、《江苏省“十二五”老龄事业发展规划》和《省政府关于加快养老服务体系建设的实施意见》。
2013年,江苏省教育厅、民政厅、财政厅等8部门联合下发《关于进一步加强老年教育工作的意见》,为全省老年教育事业发展指明了方向。
近年来,全省教育系统以老龄协会等老年社会组织为纽带,积极完善以各级老年大学为骨干、社区教育机构为依托、远程网络教育为载体的老年教育体系,探索建立了一大批养教结合的老年教育服务机构,努力把老年教育办在基层、办在社区、办在家门口。
目前,我省市、县级老年大学共有112所,乡镇(街道)依托社区教育中心成立老年学校9343所;
村(居)老年活动中心15852个。
截至2014年,全省各类教育机构的老年学员数已达196万人,占老年人口的13%。
二、坚持探索创新,多渠道开展老年非学历教育
一是大力发展城乡社区老年教育。
全省各地普遍开展城乡社区老年教育,积极创设课堂教学、实践体验、服务社会“三个课堂”。
2014年,南通开放大学启动“百所老年学习示范苑,千名老年教育师资库,万名老年教育志愿者队伍”建设工程,打造十分钟学习圈,让老年人的学习更为方便快捷。
二是大力发展社团老年教育。
各地社区教育机构积极扶持各类正式、非正式社团的建设,通过开展丰富多彩的社团活动,搭建老年人社交平台,引导老年群体发挥余热。
如,张家港开放大学打造的“幸福课堂”老年志愿者社团、南通开放大学组织的“心镜界”拍客团等。
三是大力发展网络老年教育。
各地积极搭建网络教育平台,构建自主学习与网络教学相结合的教育模式。
如,江苏省空中老年大学面向全省开展“江苏学习在线——夕阳红·
扶老上网”活动,目前已设立105个省级联系点,组织300名志愿者帮扶老年人进行在线学习。
目前在线注册的老年学员有5000多人,学习积分已存储在江苏省终身教育学分银行。
四是充分发挥电视传媒的教育作用。
2013年,我厅与江苏广电总台教育频道共同打造了《开放大学》栏目,受到中老年观众的普遍欢迎。
三、强化终身教育理念,稳步发展老年学历继续教育
“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。
走进校园,接受正规学历教育,是当下不少老年人心中的梦想。
经过积极部署、精心谋划,经教育部批准,2014年江苏开放大学率先在全国开展了老年本科学历教育,首批开设了摄影和诗词赏析两个专业方向,采取自主学习、网络教学和面授辅导相结合的学习方式,制定实施了首批老年学历继续教育学员学费减半的优惠政策。
目前共招收了107名老年学员,其中年龄最大的85岁。
在教育部的大力支持和指导下,我省老年教育工作取得了一定成绩,同时还存在着一些困难和问题。
我们将以本次会议为新的起点,贯彻落实鲁部长的讲话精神,完善老年教育网络体系,加大经费投入,注重队伍建设,动员更多的学校教育资源和社会力量广泛参与,顺应“互联网+”的时代潮流,让更多的老年人享受便捷优质的教育服务,在学习中丰富精神文化生活、享受幸福。
交流发言材料之二
探索具有开放教育特色的老年教育办学之路
黑龙江省广播电视大学
我国已进入老龄化社会,发展老年教育是实现积极老龄化战略的重要举措。
黑龙江电大经过15年开展老年教育的实践探索,有一些粗浅的认识和做法,汇报如下。
一、开展老年教育是法律赋予电大系统的责任
构建终身教育体系应纳入老年教育是具有法律依据的。
《宪法》第19条、第46和47条确定了老年教育作为教育涵括的部分,1995年颁布的《中华人民共和国教育法》第11条,是我国政府对终身教育的首次法律肯定。
1996年颁布的《中华人民共和国老年人权益法》明确了老年人继续受教育的权利。
电大系统是从事终身教育的专职机构。
刘延东同志曾批示,“应加大建设老年开放大学的力度,以满足老年人的学习需求”。
2013年《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》,提出“充分发挥开放大学作用,开展继续教育和远程学历教育”。
《黑龙江省政府关于加快发展养老服务业的实施意见》,要求“开办老年网络大学”。
可见,电大系统开展老年教育责无旁贷。
15年来,黑龙江电大开展老年教育教学点从最初1家发展到现在18家,开设课程从起步3门到现在97门,培训老年学员近18万人。
二、以人为本设计老年教育项目
基于对老年教育的认识,设计老年教育项目,做到“三化”。
第一,项目多样化。
全省电大坚持学、乐、为三位一体,开办丰富多彩老年教育项目30多个。
如绥化电大和嫩江电大,智能手机班教会微信、购物、支付、网络游戏,调节学习氛围;
书法班增加装裱课,课堂更有趣味性,学中有乐,乐学有为。
第二,管理人性化。
加强队伍建设,提高服务质量。
如北安电大,做到“四心”:
热心、爱心、耐心和细心,把老年人当亲人悉心照顾,营造温馨环境。
第三,教学活动化。
将各类活动和教学融为一体,如绥棱林业局电大,有特定爱好老同志“带动式”培训,在老年活动社团中发挥带头作用。
全省电大老年教育参加各类社会活动累计获奖144项,鼓舞了老年朋友参加学习活动积极性。
三、政府支持是电大开展老年教育的关键
实践证明,没有政府支持,电大从事老年教育就是无本之木,有效的政府支持能为电大系统开展老年教育突破三大难题。
首先是解决场地问题。
让老年人有属于自己的活动场所和设施。
全省电大系统建设老年教育活动场所41.18万平方米,建成网络学习平台6个。
第二是解决组织机构问题。
解决机构设置和人员编制,办老年教育由副业转为主业。
比如,省教育厅将黑龙江省社区教育指导中心设在省电大,又会同省老干部局指导成立老年开放大学。
各级政府为电大系统解决老年教育人员编制42个,12家单位经地方政府批复挂老年大学牌子。
目前正在与相关厅局合作,依托黑龙江广播电视大学,依靠电大系统和全省社区教育办学网络,筹备成立黑龙江老年开放大学。
第三是解决“谁来买单”问题。
只有政府资金支持,老年教育才能更快更好地发展。
据统计,全省各级政府为各级电大解决老年教育专项资金1220万元,打造了功能齐全的老年教育办学体系雏形。
黑龙江省老年开放教育刚刚起步,今后的路还很漫长。
我们要积极作为,主动工作,借会议东风,扎实推进“黑龙江老年开放大学”建设,走具有电大系统特色的老年教育办学之路。
交流发言材料之三
遵循老年教育规律办好特色老年大学
西安交通大学思源老年大学
1987年,西安交大等几所院校的老领导,联合创办了陕西老年大学第一分校(交大思源老年大学)。
28年来,历经艰苦创业,发展至今,已成为陕西老年大学分校中,成立最早、人数最多,有社会影响力的老年大学。
现有教师38名,管理人员6名,在校学员达2500余人;
现有8个教室,239个课座位,设置15类课程102个班级;
已结业学员达两万三千余人次,成立了合唱团、书画院、摄影协会、英语会话学社、舞蹈队等社团组织和慈善志愿者服务队。
为弘扬先进文化,提高老年人综合素质,发展老年教育事业做出了贡献,并取得了优异成绩。
一、自强不息、坚持办学公益性
在自筹办学经费条件下,采取了“以少养老”、“以闲养老”、“以外养内”等多种方式,积聚办学资金。
面向社会招生,承担社会责任,确保学费收入用于教学和提高教师报酬。
克服重重困难,坚持参照政府办老年大学的收费标准收取学费,坚持老年教育的公益性。
连续获得全省老年教育工作、老干部发挥作用工作的先进集体。
二、自我管理、健全规章制度
鼓励老年人自主学习、自我管理。
挑选热爱老年教育事业,具有奉献精神和管理能力的退休人员,做学校管理工作,健全教学管理、招生制度,以及校园人身安全等规章制度。
选拔思想优秀、综合素质高的学员担任班长和社团负责人,发挥班长积极作用,做好班级管理,树立良好班风。
举办的大型文艺汇演、书画摄影展、英语会话沙龙和慈善捐助等活动,都由学员自己组织策划落实,组织志愿者自我服务。
每个社团都建章立制,自我管理,经常走社区、进养老院开展活动,得到社会各方的认可和好评。
三、创新思路、推进教学改革
实行课程学制制,制定课程教学大纲,规范班级教学计划,统一教学进度和授课教材,建立课程教学研究小组。
制定课堂教学听课计划,检查备课教案、评价教学方法,在学员中开展“您心目中最喜爱的老师”问卷调查。
建立学期小结、作品展评、结业汇报等方式,检查学习效果。
从追求招收学员的数量转变为追求教学质量的提高;
从无序的教学状态转变为科学规范的教学管理。
四、服务社会、彰显教学成果
学校社团组织和慈善志愿者服务队,为老年学员延伸学习、展现才能、服务社会提供了平台。
合唱团多次参加省内文艺汇演、全国合唱比赛和公益性展演;
学员的书画、摄影作品,多次参加国际和国内的书画、摄影展览和大赛,获得可喜的成绩。
连续三年,组织辅导近百名声乐、器乐的学员参加全国社会艺术水平考级,达到98.9%的通过率,取得优秀率达51.9%的好成绩。
老年学员融入社会活动,以产生的社会效果和取得的成绩,验证了我们的教学质量。
五、今后设想
1.理顺管理体制,明确合法地位。
争取实质性的挂靠和主管单位的领导,更加有利于老年大学的发展。
2.争取政策支持,改善办学条件。
呼吁政府和社会各界,重视和支持老年教育事业的发展,解决老年大学一座难求的困境。
3.研究老年教育的现实问题,探索适应老年人的教学方法和管理机制;
加强老年教育师资培养,建立专兼职相结合的教师队伍;
优化学制和课程设置,建立老年人学习的激励机制。
交流发言材料之四
突出职业院校资源优势主动融入老年教育
滨州职业学院
滨州市是黄河三角洲中心城市。
全市370万人口中60岁以上老年人口已达69万,老龄化18.65%,老年教育需求日渐紧迫。
滨州职业学院作为区域内唯一的国家骨干高等职业院校,主动发挥学校资源优势,开展老年教育。
一、创新体制机制,主动融入老年教育
学院党委认为,学院融入老年教育是服务社会的重要内容,是宣传学院的良好机遇。
一是共建老年大学。
2001年,滨州职业学院与市委老干部局签署滨州市老年大学共建协议,抽调相关专业教师180人次,负责声乐知识、家庭保健、园艺及插花等老年大学课程的设计及开设,先后组织开展了“组建我的民乐乐队”、“阳台花园开发”等专题活动,并开设电子琴、绘画、声乐、服装表演、微机、卫生保健等课程28期,培训学员达4200人次。
二是成立老年艺术团。
2007年,我院牵头成立了滨州市老年大学艺术团,还成立了腰鼓队、门球队、柔力球队,参加并承办省、市老干部艺术节,市、县、区重大文化体育活动。
通过开展“我的抗战”、“三河湖颐养梦”征文,组织专题合唱音乐会等形式,参与的老年朋友近800人,普遍反映艺术团为他们提供了展示才艺、交流情感的平台。
三是融入社区老年教育。
2013年,我院牵头成立了滨州市家庭服务业协会,在规范提升家政服务水平的同时,牵头整合城区50余家家政企业的资源,对接社区老年活动中心,社区提供需求,组织人员,提供
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 院校 老年 教育工作 研讨会 交流 发言 材料