三年级新版PEP下册英语Unit2myfamily教案Word文件下载.docx

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Step1：

Warming 

up 

&

Revision 

1.Sing 

a 

song 

“Boy 

girl”.

2.Let’s 

chant:

P8. 

3.Introduce 

friends. 

引导学生介绍自己的朋友。

如：

I’m 

Sam. 

from 

China. 

Tim. 

boy. 

student. 

China/ 

the 

UK/ 

Canada/ 

USA/ 

Australia. 

Step2 

Presentation 

Practice 

1.以旧带新，学习新知（Let’s 

talk） 

（1）教师：

呈现Mr 

Jones,问：

he?

引导学生答：

Mr 

Jones.

教师：

Jones 

man. 

（2）学习单词man,并扩展woman对比进行学习。

2.词融于句，巩固新知 

活动1：

呈现男教师的照片，让学生练说:

Mr„ 

活动2：

呈现男明星的照片，让学生练说，如：

Yao 

Ming 

3.Guess 

learn 

（1）呈现教师自己爸爸的照片：

Look, 

Can 

you 

gusss?

教师出示答案：

father. 

（2）学习father,并扩展mother对比学习。

（3）对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。

4.Let’s 

talk

（1）呈现对话动画。

（2）跟读对话，呈现新句型。

（3）教学句子：

father.

（4）学生小组表演对话。

Step3 

Extension 

Consolidation 

1.Sing 

song:

”Father 

mother”. 

2.Point 

say:

同桌合作练习图中的对话。

3.Guessing 

game:

收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：

是谁的爸 

爸，谁就快速回答：

4.完成作业本相关作业。

Step4 

Summing 

1.Words:

总结本课的三会单词man,father, 

dad. 

2.Sentences:

总结本课的三会句子：

3.Homework:

背诵对话。

Step5Assessment 

一.Read 

match.

Man 

father

Mother 

mom 

Dad 

woman

二. 

Think 

match 

Nice 

to 

meet 

you. 

Hello, 

Dad. 

you, 

too. 

板书设计：

A.Let’s 

man 

father 

dad

Family

第二课时

1.能够听、说、认读单词：

woman, 

mother, 

mom. 

2.能够听、说、认读句型：

woman?

She’s 

mymother.并能够在具体的语境中灵活运用。

3.能够听音跟唱本课chant。

4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。

重难点：

掌握三会单词和句子：

woman,mother,mom.

能够理解和运用句型：

mymother.

Step 

1:

1. 

Sing 

“ 

Father 

mother 

”

2. 

Let’s 

chant 

:

Man, 

who’s 

Father, 

he’s 

Dad, 

3. 

Free 

talk 

T:

I 

have 

what 

about 

you?

S:

Me 

too.

tall. 

（show 

portrait）

Can 

show 

me 

your 

introduce 

him. 

S. 

„. 

2 

前后对比，学习新知（Let’s 

learn）

（1）展示 

Mr. 

Jones的照片:

S1:

Jones. 

Is 

he 

S2:

Yes, 

is. 

展示 

Miss 

Green的照片：

she?

Green. 

she 

No, 

isn’t. 

Great, 

she’s 

woman 

（2）用man 

和woman造句 

，如：

He’saman.She’sawoman.

（3）自编chant 

Woman, 

woman. 

2.家庭照片介绍 

family 

photo）

This 

family. 

Do 

know 

who 

are 

they?

mother. 

dad. 

（ 

mother=mom, 

father=dad）

Show 

wall 

map 

listen 

tape, 

“Let’s 

learn”.

3 

consolidation 

（1）Listen 

tape 

chant” 

了解adj.:

tall 

small 

（2）学唱chant 

创设情景，展示对话 

教师准备一些男女明星的头饰（照片）分组表演对话 

Draw 

picture 

发给学生一张图画纸，让学生用最快的速度画出自己的父母或老师，以小组为单位，根据所画的图片内容进行对话练习。

4. 

Have 

test 

（1）Think 

father 

dad 

（2）Read 

4 

掌握重点单词:

mom, 

2.掌握重点句子:

new 

teacher

homework:

1） 

repeat 

” 

“chant” 

2） 

do 

workbook 

板书设计:

Unit 

Alet’slearn

mum 

woman\man?

She’s\He’s 

my... 

...

small

第三课时 

能够听懂、会说、会读、会写单词：

ten, 

red, 

leg, 

pen。

2．了解字母e在闭音节单词中的发音。

能够听懂指令，按照指令的要求完成Read, 

circle。

培养学生认真观察，发现规律的能力 

掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。

能够灵活运用字母e的发音读新单词。

教师出示上节课的chant。

播放音乐，师生齐唱chant。

出示图片，回忆单词 

1）教师出示单词卡片。

学生说出相对应的口语形式的单词及发音 

2）快速出示单词卡片，让学生说出对应词 

father---mother 

man---woman 

mom---dad 

spy（发现） 

1）展示let’s 

spell的挂图，寻找四个单词的共同点：

a:

都有字母e 

b:

字母e都发/e/. 

2）复习闭音节a的发音规则 

spell 

sing 

（1） 

自拼规则：

E, 

e,/e/, 

/e/, 

/e/. 

elephant 

并用肢体语言表演 

（2） 

“Elephant”.

Learn 

words 

根据拼读学习四会单词：

pen. 

体会字母e的发音，并能简单拼读含有字母e的单词，Fx:

egg, 

Ted, 

hen等。

4:

say 

phrases 

or 

sentences 

用四会单词说话：

ten 

legs, 

red 

pen, 

pens.

5. 

Read, 

li