一年级作文修改稿Word格式.docx
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3.美丽的天鹅________________________。
4.金色的太阳。
5.。
【写话练习2】什么样的物→什么特点
金黄色的橘子又大又圆。
【写话指导】
什么样的物→什么特点
金黄色的橘子
又大又圆。
【读读想想划划】
1.干净的筷子又细又长。
2.美丽的荷花又红又白。
3.整洁的教室又宽敞又明亮。
4.宽阔的马路又干净又漂亮。
5.蒙蒙的春雨又细又密。
1.明亮的教室。
2.红色的苹果。
3.绿色的叶子。
4.美丽的菊花。
【写话练习3】什么→像什么
火红的晚霞像奔跑的马。
什么→像什么
火红的晚霞
像奔跑的马。
1.细细的春雨像蒙蒙的雾。
2.圆圆的月亮像银色的盘子。
3.小燕子的尾巴像剪刀。
4.山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
1.火红的柿子像______________________。
2.微风吹来,金黄的麦浪像______________。
3.绿色的草地像______________________。
【写话练习4】什么地方的物→怎么做
树上的小鸟快乐地唱歌。
什么地方的物→怎么做
树上的小鸟
快乐地唱歌。
1.微风吹来,路旁的小树向我们招手。
2.美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
3.可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。
1.微风吹来,公园里的月季花__________。
2.美丽的翠鸟在。
3.可爱的____________________________。
【快乐阅读】
春天的太阳暖洋洋的,晒在身上真暖和。
今天,爸爸带我出去玩,我看到桃花开得火红火红的,一朵朵堆在一起,就像孩子的笑脸;
白的梨花也开了,还有很多很多。
小草也探出了头,给我们的大地穿了一件绿衣裳。
小树发芽了,是春姑娘吹醒了小树。
1、我会划ABB、ABAB式的词语。
2、我会找表示颜色的词语。
3、用“”划出比喻句。
【小练笔】我也会写出描写春天的句子
第二讲关爱身边的人
【写话练习1:
】……又……又……
爸爸的个子又高又大。
……又……又……
爸爸的个子
又高又大
1.妈妈的头发又黑又长。
2.妹妹的眼睛又圆又大。
3.我家的筷子又细又长。
4.树林里的小鸟又多又美。
5.天上的风筝又多又美。
1.我的书包。
2.公园里的花儿。
3.池中的小鱼儿。
4.田野里的野花。
5.。
【写话练习2:
】……是……也是……
洋娃娃是玩具,皮球也是玩具。
……是……也是……
洋娃娃是玩具,
皮球也是玩具。
1.铅笔是学习用品,毛笔也是学习用品。
2.小花猫是动物,小白兔也是动物。
3.花儿是美丽的,草儿也是美丽的。
4.橘子是圆圆的,苹果也是圆圆的。
5.自行车是交通工具,汽车也是交通工具。
1.蜻蜓是会飞的动物,。
2.小鱼儿是会游泳的动物,。
3.。
】……一边……一边……
妈妈一边看电视,一边织毛衣。
……一边……一边……
妈妈
一边看电视,一边织毛衣。
1.爸爸一边看报纸,一边抽烟。
2.爷爷一边下棋,一边喝茶。
3.妈妈一边做饭,一边听音乐。
1.我一边,一边。
2.同学们一边,一边。
3.小明一边,一边。
】……那么……那么……
天那么高,那么蓝。
……那么……那么……
天
那么高,那么蓝。
1.他画的海那么蓝,那么宽。
2.他画的平原那么平坦,那么宽广。
3.天上的云那么多,那么白。
4.竹林里的竹子那么绿,那么直。
1.妹妹那么,那么。
2.西瓜那么,那么。
3.苹果那么,那么。
4.太阳那么,那么。
《请爷爷吃香蕉》
象爷爷退休了,天天呆在家觉得很闷。
小象看见了,就到果园里摘了一串大香蕉给象爷爷吃。
请爷爷吃香蕉象爷爷退休了,天天呆在家觉得很闷。
小象看见了,心想:
应该让爷爷高兴高兴。
小象到果园里摘了一串大香蕉。
回家后,他捧着香蕉,笑咪咪地对爷爷说:
“爷爷,请您吃香蕉。
”爷爷高兴地说:
“真是我的好孙子,谢谢你。
”小象听了,心里美滋滋的。
我们也应向小象学习,为老人多做事。
1、小象为爷爷做了什么事?
请用“——”划出。
2、我们应该向小象学习_______________________________.
【快乐小练笔】
在日常生活中,你会为身边的人做什么事?
请你写一写。
第三讲身边的垃圾
】我十分喜欢_________
我十分喜欢看书。
我十分喜欢_______
可以写自己十分喜欢的人或物,或某一个地方,或做的某一件事情。
1.我十分喜欢打乒乓球。
2.我十分喜欢我的妈妈。
3.我十分喜欢我的文具盒。
4.我十分喜欢我们的校园。
5.我十分喜欢我的家乡。
6.我十分喜欢美丽的北京。
1.我十分喜欢。
2.我十分喜欢。
3.我十分喜欢。
】什么地方什么物→心情
动物园里的大熊猫真可爱!
什么地方什么物→心情
动物园里的大熊猫
真可爱
1.家乡的田野真美丽。
2.我家的小花猫真可爱。
3.小溪里的鱼儿真有趣。
4.教室里的桌子真干净。
5.山脚下的桃树林真美丽。
1.校园里的花儿真。
2.动物园里的小猴子真。
3.《西游记》书中的猪八戒真。
】人→心情→动作。
他生气地把书包一扔。
人→心情→动作。
他生气地
把书包一扔
1.他生气地把皮球一踢。
2.我高兴地把双手举起来。
3.同学们高兴地欢呼起来。
1.我生气地。
2.我开心地。
3.他后悔地。
】我怎么能不喜欢_________呢?
我怎么能不喜欢班主任张老师呢?
写话练习的格式为:
我怎么能不喜欢_______呢?
句子是用反问的口气说。
意思是说自己喜欢什么或怎么做。
我怎么能不喜欢
班主任张老师呢?
1.我怎么能不喜欢读书呢?
2.我怎么能不喜欢家乡的小河呢?
3.我怎么能不喜欢踢足球呢?
1.我怎么能不喜欢______________________呢?
2.你怎么能不喜欢呢?
3.他怎么能不喜欢______________________呢?
4.妈妈怎么能不喜欢呢?
5.怎么能不喜欢呢?
卫生小卫士
今天早上,吃了早饭我和爸爸出去玩。
今天有风,我看见院子里有很多塑料袋在空中飞舞。
我突然想到要做一个讲卫生的人。
我和爸爸说:
“我们把这些塑料袋捉到垃圾筒里吧!
”爸爸说:
“好的。
”我们就像捉蝴蝶一样把它们一个个的送进了垃圾筒。
我今天做了一次真正的卫生小卫士。
1、当看到空中飞舞的塑料袋,我和爸爸怎么做?
请你用“——”划出来。
2、你觉得“我”和爸爸是什么样的人?
_________________________________________________________
生活中的你,是怎么样以实际行动来保护环境的?
第四讲续讲故事
】谁→心情→动作。
我的爸爸开开心心地看报纸。
谁→心情→动作。
我的爸爸
开开心心地看报纸。
1.小朋友兴高采烈地跳着舞。
2.张老师微笑着对我说。
3.小燕子快乐地飞翔。
4.小星星快活地眨着眼睛。
【快乐练
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