最新人教版七年级语文下册期末检测题及答案解析Word文件下载.docx
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n)怅(chà
ng)然相得益彰(zhāng)
2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()
(1)雅安地震中,儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治,之情让人感动。
(2)近来,日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅,制造事端,对此,大家无不。
(3)莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作,有人从身边经过他都。
(4)人类的智慧与大自然相比实在是。
A.反哺义愤填膺浑然不觉相形见绌
B.哺育义正辞严浑然不觉捉襟见肘
C.反哺义正辞严混沌不知相形见绌
D.哺育义愤填膺混沌不知捉襟见肘
3.下列句子没有语病的一项是()
A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。
B.专家表示,通过开通快速公交,使主城区交通拥堵问题得到解决。
C.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散,各级政府都及时采取了措施。
D.兰州新区的建设,对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
4.下列句中标点符号使用不当的一项是()
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅,仪态万方;
她影响深广,美名远扬。
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。
贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
5.依次填入下列语段空白处的句子或词语,最恰当的一项是()
侗族人有一个特殊的成人仪式:
滚泥巴。
5岁时,由母亲牵着去滚泥巴,孩子从田间的这头滚向另一头,。
10岁时,由父亲领着去滚泥巴,。
15岁时,由祖父领着继续滚泥巴,,以后的路都要自己走下去。
侗族孩子明白,在这个世间,母亲可以给我,父亲可以给我,祖父可以传授我,但人生的道路最终靠自己去摸索,生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人,孩子滚到尽头后,要自己走路回家②那头有父亲接着③田间另一头则是祖父④帮助⑤经验⑥关爱
A.③①②⑤④⑥B.②③①④⑤⑥
C.③②①⑥④⑤D.②③①⑥④⑤
阅读下文,回答问题。
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.下列各项中加点字的意思与例句中加点字意思相同的一项是()
例句:
不能名其一处也。
A.名人名言B.莫名其妙
C.尊姓大名D.有仙则名
7.下列各组加点词解释不正确的一项是()
A.会宾客大宴会:
适逢,正赶上
B.手有百指指:
指明
C.妇拍而呜之呜:
轻声哼唱着哄小孩入睡
D.众妙毕备毕:
全、都
二、(本大题共1小题,共5分)
8.名句默写。
(5分)
(1)深林人不知,。
(王维《竹里馆》)
(2)鸟向檐上飞,。
(吴均《山中杂诗》)
(3)谁家玉笛暗飞声,。
,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
,。
(韦应物《滁州西涧》)
(5)赵师秀的《约客》中,体现季节及环境特点的诗句是:
(6)杜甫《江南逢李龟年》中写现世之衰、抒发无穷感慨的句子:
三、(本大题共10小题,共31分)
(一)阅读下文,回答问题。
(15分)
团雾——高速公路上的杀手
①2013年6月4日6时许,在京港澳高速公路驻马店833~841千米路段,东西两侧车道突发16起交通事故,共造成56车相撞,致14人死亡。
②有关人员在分析上述事故的发生原因时发现,造成这些严重交通事故的杀手就是团雾。
③从气象学意义上讲,团雾的本质也是雾。
受局部地区微气候环境的影响,在大雾中数十米到上百米的局部范围内,那些雾气更“浓”、能见度更低的雾,就是团雾,秋冬季昼夜温差较大、无风的夜间或是清晨6~8时,较容易出现团雾。
团雾的形成,与局部小气候环境关系密切,其易出现的地域一般为地势低洼、空气湿度大的地区。
另外,雨后山区的高速公路地段也较易出现团雾。
④与普通的雾相比,团雾具备以下几个特点:
第一,与大雾弥漫有所不同,团雾的势力范围比较小,就像一朵落在地上的云彩,团雾以内,四顾朦胧,团雾以外,视线良好;
第二,团雾内能见度很低,一般只有10~20米;
第三,团雾覆盖范围呈分段形态,有的地方雾很少,有的地方雾很浓;
第四,团雾的覆盖面积大小不一,大的团雾覆盖区域长约5000米,小的团雾覆盖区域长度仅有1000米。
⑤团雾因其飘浮不定和能见度低的特点,而被称为“高速公路杀手”。
高速公路上的团雾,往往与重特大交通事故相伴发生,严重威胁着人们的生命财产安全。
⑥团雾的危害之所以这样大,究其原因,主要有以下几点:
⑦首先,团雾的特性造成了其在高速公路上多发。
团雾不仅能在大雾天气中现身,就是在天气状况良好的情况下,也有可能在局部区域内出现。
⑧其次,驾驶员视觉的明暗适应特性不佳,是团雾路段内交通事故多发的原因之一。
明适应指的是,人们从暗处走到明处,视觉感受性逐步提高的过程。
正常情况下,人眼需要1分钟能完成明暗适应性的转换。
暗适应就是由明到暗,人的视觉感受性逐步提高的过程,这个过程要比明适应慢得多。
一般情况下,人眼需要15分钟才能恢复一半的视觉感受性,大概40分钟才能完全恢复。
因此驾驶人由明朗路段一下子进入团雾路段时,周围环境的能见度大幅降低,人眼不能迅速适应,视力无法得到及时恢复,由此造成反应滞后,导致交通事故多发。
⑨再次,人类的知觉会因参照物的不同而产生错觉,使得团雾路段内交通事故多发。
当车辆在高速公路上由明朗路段驶入团雾路段时,虽然驾驶员会本能地采取制动措施以降低车速,但往往会因为知觉错觉,低估进入团雾路段的车速。
这就非常容易使前后车发生追尾。
⑩最后,人类的反应特性也是团雾路段内交通事故多发的原因之一。
在车辆行驶过程中,驾驶员接收到各种各样的交通刺激信号,并对其中影响交通安全的信号做出反应。
选择反应时间的长短,与刺激信号的辨别难度有关,辨别难度越大,反应时间越长。
当车辆驶入团雾区后,四周白茫茫一片,降低了车辆给驾驶人的刺激强度,增大了驾驶员的辨别难度,使得他们很难从周围的环境中把车辆辨别出来,也就是使驾驶人的反应时间变长,从而延长了车辆的制动非安全区,导致道路交通事故发生的可能性大增。
⑪此外,还要考虑驾驶人超速行驶、疲劳驾驶等交通违法行为,与团雾区能见度低的负面效果相互叠加,这也是造成团雾路段内交通事故多发的原因之一。
⑫那么,面对团雾,我们该怎么办?
⑬公安部交管局的专家提醒大家,驾车出行前要充分考虑天气情况,注意沿途天气预报。
一般来讲,当低层水汽条件比较好的时候,团雾更容易出现,尤其是雨后一两天,如果天气晴好,就比较容易在清晨出现团雾。
⑭同时,驾驶员行经团雾多发路段需加倍注意,如遇突发团雾,应保持镇定,不要慌乱,减速行驶。
(选自《百科知识》2015年第1期,有改动)
9.用简洁的语言概括选文说明的主要内容。
(3分)
____________________________________________________________________________
10.简要分析选文第①段在文中的作用。
(4分)
11.选文第④段中画线句子运用了哪两种说明方法?
有什么作用?
12.选文第⑤段中的加点词语“往往”能否删掉?
为什么?
13.选出对选文内容理解有误的一项( )(2分)
A.团雾的形成一般受空气湿度、风力、昼夜温差等方面条件影响。
B.和普通的雾相比,团雾能见度更低,势力范围较小,覆盖范围呈分段形态。
C.与人眼的暗适应特性相比,明适应特性对交通安全的影响更大。
D.途经团雾多发路段,要充分考虑天气情况,如遇突发团雾,要尽可能减速慢行。
(二)阅读下文,回答问题。
(16分)
读书养气
李建永
①说读书是为了升学,为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国,等等,均无不可。
但我觉得,最根本的一条是:
读书可以养气。
②人有三宝精气神,腹有诗书气自华。
读不同的书,可以养不同的气。
豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可以养也;
邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。
读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中摄取无尽的精神力量——不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。
不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标,有选择地读书,吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。
就像孟夫子说的那样:
吾善养吾浩然之气也!
③如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。
作者把气注入文章,读者又通过读书,感受文章的气,吸收了文章的气。
你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不就是说文气在我们胸腹之间流转激荡吗?
是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。
气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。
所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩苏柳欧四大文豪的禀赋、气质、学养之差异贯透于文章中的具体表现。
④曹丕说“文以气为主”。
韩愈也强调“气盛言宜”——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。
所谓“气”者,分为两个层面,先天为禀赋(本气),后天为学养(养气)。
自身气弱的人,气小力薄,容易被书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。
而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”也。
正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之文,便多有杀气、霸气和蓬勃之气,别
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