第一学期中学政教处工作计划18Word文件下载.docx

第一学期中学政教处工作计划18Word文件下载.docx

《第一学期中学政教处工作计划18Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期中学政教处工作计划18Word文件下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

组员：

张容源凌飞李华彦王小明陈祺忠李钦明陈广强

杨芊麦衍青冼华生孙晓明龙乔孙亚胜杨裕黄康太李剑龙华贵孙玉清龙木清黄华许华振李宇易康平钟明钟杨日生李中张锦基李观如

2、根据学校工作指示精神，制定学校德育工作计划，并组织实施。

（政教处跟进）

3、制定《吴川市中学中华经典诵读活动实施方案》，并组织开展活动。

4、制定《班级量化管理积分竞赛实施方案》，并组织开展活动。

（政教处跟进，年级组实施。

）

5、组织有关人员做好20xx年下半年吴川市中学创建国家环保模范城市的有关材料。

6、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。

学期结束前，检查班主任工作计划和总结及评定出优秀班主任。

7、加强校园值日领导值班、巡视管理。

巡视工作要规范、认真，要起到不断促进学风和校风建设的效果，不得脱岗。

（主管德育副校长跟进）

8、落实教职工“一岗双责”制度，打造名师工程，评选“师德标兵”和“优秀班主任”等活动,制作20xx-20xx学年度在岗班主任展板。

9、坚持班主任例会制度，加强沟通协调，落实德育工作计划。

（级领导跟进）

10、加强班集体建设，开展班主任培训活动，每月（周日晚）各级召开班主任工作会议一至两次，总结工作得失、交流工作经验，提高班主任管理水平和能力。

三、强化学生行为规范工作，提高安全教育意识。

1、利用班会课认真学习新《中学生守则》、《二中学生日常行为规范》、《二中学生违纪处分补充规定》、《关于禁止学生在校园内携带和使用手机的规定》、《关于禁止学生吸烟的规定》、和《绿色校园文明行为》；

教育学生不要随便外出，外出要履行准假制度，要求走读生上学放学时，路上要注意安全，严格遵守交通规则。

使中小学生日常行为规范的养成教育取得明显成效。

（政教处印发有关守则和请假条、管级领导督促、班主任跟进）

2、加强安全教育，确立安全意识，排查安全隐患，堵塞安全漏洞，开展安全工作专项检查评比活动，确保全校无重大安全事故发生。

（保卫处跟进）

3、加强法纪、法规和校纪、校规教育，牢固树立法纪观念，自觉遵守国家法令和校规校纪，依据各班级对上报的严重违反纪律的学生提出处理意见，报校长室审批，使违纪的学生受到及时的校纪处分，并实施有效的跟踪调查和管理。

4、帮助学生加强社会主义荣辱观教育，使学生成为知荣明耻的社会主义新人。

（班主任跟进）

5、指导各班级开展“三好学生”、“优秀班级干部”的评选工作。

6、加强对学生安全的管理。

做到制度完善，检查到位，反馈及时。

确保学生无安全事故发生。

四、提高学生的卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

1、抓好班级管理，进一步让学生从思想上提高卫生意识。

班上张贴《绿色校园文明行为》标语。

2、对班主任提出明确要求，将卫生责任落实到班级，学校定期检查，并进行量化评比。

（体卫处负责、级长跟进）

3、强化环境卫生的检查评比，创建文明清洁的校园环境。

（体

卫处跟进）

五、加强心理健康教育（政教处跟进）

1、班主任心理健康教育。

2、学校开放心理咨询室。

3、对初三、高三毕业班学生进行心理健康教育讲座。

六、加强家校联系，优化教育环境

1、督促年级、班级每学期开好家长委员会，构建学校、家庭、社区“三结合”教育网络。

（政教、教导处跟进）

2、放寒假前，通过《致家长一封信》，适当开展家校教育，提高家长的文化素质和能力，让家长掌握科学的教育方法与学校教育形成合力。

附：

20xx年秋季政教处德育活动计划

八月份：

（一）开学初准备工作，政教处给新生印发新《中学生守则》、《二中学生日常行为规范》、《二中学生违纪处分补充规定》、《关于禁止学生在校园内携带和使用手机的规定》、《绿色校园文明行为》、《关于禁止学生吸烟的规定》和《校园温馨提示》。

要求班主任跟学生学习完后张贴在公布栏。

（二）制定本学期政教处工作计划；

（三）新班主任、新教师校本培训，布置新学期工作；

九月份：

（一）调整安排好学校的值日领导、值日老师的工作及心理辅导老师的工作，组织召开20xx-20xx学年度第一学期值日领导、值日老师、心理辅导老师工作会议；

（二）班主任上交工作计划,制作20xx-20xx学年度在岗班主任展板;

（三）各班开展学习新《中学生守则》、《二中学生日常行为规范》、

《二中学生违纪处分补充规定》、《关于禁止学生在校园内携带和使用手机的规定》《绿色校园文明行为》、《关于禁止学生吸烟的规定》和《校园温馨提示》，并进行落实检查。

（四）常规仪表检查工作；

（五）制作“五个十佳”学生展板和做好“五个十佳”学生颁奖工作；

十月份：

（一）常规仪表检查；

（二）落实高一、高二级主题班会；

（三）“立德树人，立教圆梦”教师征文活动安排；

（五）继续开展日常行为规范的礼仪、养成教育活动；

十一月份：

（一）高一新生军训；

（二）常规仪表检查；

十二月份：

（一）心理健康教育讲座，个别辅导；

（二）“三好学生”、“优秀班干部”的评选工作；

（三）班主任做好期末学生综合素质评价工作。

（四）“师德标兵和优秀班主任评选”的筹备工作。

一月份：

（一）政教处德育工作总结；

（二）期末学生综合素质评价工作

（三）班主任各类资料整理、上交。

（四）寒假安全教育，发放家长通知书和致家长一封信。

吴川市第二中学政教处

20xx年9月

20xx年教研工作计划

在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。

二、工作要点

（一）推进课程教学改革，落实“立德树人”课程理念

1.推进课堂教学改革。

积极引导学科教学走向学科教育，推进“以生为本、学为中心、素质为重”的课堂教学改革，聚焦常态课堂，聚焦学生学习，通过落实常态教学视导，走近师生、走进课堂，发现和培育“轻负担、高质量”教改典型，及时发现和研究解决教学中的实际问题，引领学校和教师打造“高效课堂”、“育人课堂”。

积极探索有关学校建立片级“课堂教学改革联盟”，参与联盟学校的交流研讨活动，促进它们相互借鉴、共同发展，不断推进课程教学改革。

2.加强中考复习研究与指导。

加强对20xx年中考考试纲要、中考新题型和我县毕业班教学普遍存在问题的研究，在厘清不同复习内容的特点与要求的基础上，研究如何从考试要求与学生实际出发组织复习教学，研究如何优化教师复习教学的过程与方法，以全面提高复习教学的效率。

精心组织学科高中考复习研讨会，进一步提高研讨的研究性与针对性。

（二）探索教学评价改革，完善教学质量监测

1.探索合适的学业评价方案。

研究各学科学业质量标准，努力探索符合我县实际的学科评价方案及学科学业质量检测方法。

积极发挥考试的测量与评价功能，认真研究命题科学，切实贯彻先进的课程理念，努力发挥命题的素质教育导向作用，全面提高命题质量。

认真做好考后数据分析，及时反馈分析结果，把考试数据用实、用细、用准，以充分实现考试对教与学的诊断、指导功能。

2.建立教学质量长效管理机制。

关注省内外教学质量监测先行试点地区及学校的先进做法，积极开展实践探索，进一步改进我县教学质量监测的运行机制与技术平台，做好每个学段之间的学业检测衔接研究和各学段过程性教学质量的评价研究，着力完善教学质量监控与评价机制，以形成提升教学质量的长效管理机制。

（三）创设多种路径，促进教师专业发展

1.发挥教研评比的促进作用。

积极探索有效策略，通过开展优秀论文评选、优秀教学反思评选、优质课评选、教学技能竞赛、专题培训、读书活动、巡回示范教学、送教到校、组织外出观摩学习等活动，激发广大教师提升专业素养的积极性，促进教师不断发展。

2.夯实三级教研机构。

健全县域教研工作网络，进一步落实《中小学片级教研中心工作指导意见》，规范县级、片级和校级教研工作，着力构建三级教研联动机制，推进教研方式的转变，教研重心的前移。

强化学校教研组（备课组）的建设。

为广大教师和学校提供新的研究、交流和展示平台。

3.建立教研科研激励制度。

为鼓励广大教师积极开展教育教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教育教学研究成果，促进教师的专业成长和教育可持续发展，推动全县教育教学质量的不断提高和教研科研水平的不断提升，制定出台《中小学、幼儿园教师教研、科研成果奖励方案（试行）》。

（四）强化教学常规管理，提高教学管理水平

1.推进教学管理改革。

研究学校教学管理制度改革，建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。

依据《市中小学教学常规管理18条（修订稿）》和《九年义务教育阶段中小学教学常规管理评估细则（修订）》，开展教学常规管理的检查与评估工作，规范教师自身教学行为，推动学校改进教学管理工作。

2.完善教学常规管理机制。

深入推进教学常规管理的规范化、科学化，引导走向精致化、高效化。

推行分级分层把关策略，落实教学常规考核制度和评比制度，引导完善“学校—教研组”两级或“片级—学校—教研组（备课组）”三级常规检查体系。

强化对教学常规管理和学生学习常规管理工作的监督与指导。

（五）加强课题研究指导，提升教育科研水平。

1.加强对课题申报和研究过程的指导。

坚持从严审核课题立项申请，充分发挥学科教研员的指导作用。

成立课题研究指导组，通过课题研究指导组对各级各类课题研究过程提供技术支持。

2.突出研究应用价值。

坚持“以应用研究为主”的方针，给予学校和教师更多的选题导向。

积极营造“科研兴教、科研兴校、科研兴师、科研兴学”的良好氛围，引领学校和教师为改进自身实际工作来开展课题研究。

积极扶持农村学校课题研究，积极宣传和推进市教育科学规划办倡导的适合农村中小学教师的小微型课题专项研究工程，为教育均衡发展提供人才支持。

3.做好研究过程管理。

依据《市教科研课题管理办法》，进一步强化课题研究的规范管理，督促课题组将开题论证、中期进展及成果报告、结题成果报告、成果鉴定及后续研究按计划规范实施；

配合市教育科学规划办创建《市教科研立项课题电子管理档案库》，使课题研究过程有序化；

根据课题立项批文及结题时间实行关键时间节点提醒及督查制度，尽可能为课题研究的有序推进提供保障，力争立项课题顺利结题。

认真做好全市第三批优秀教科研校长、主任、教师评选的初审和推荐工作。

（六）推进教研信息化，拓宽教研工作平台。

1.加强教研信息化平台建设。

积极利用省基础教育资源应用平台，大力推