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深化学生行为习惯教育和德育教育;
强化安全教育,维护学校平安和谐,优化校园环境,力争使我校教育教学质量得到提高。
二、主要任务和目标:
加强两支队伍建设,狠抓师生的思想政治工作,狠抓教学常规管理,搞好校本研修工作,深化高效课堂,加强教学研究,强化安全教育,落实阳光体育,优化育人环境,促进学校教育教学质量的提高。
三、重点工作和措施:
(一)、队伍建设:
1、加强领导班子建设。
围绕学校中心工作,努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍。
(1)、本学期,我们对学校领导班子的工作进行重新分工并细化,领导班子分工明确,责任到人,各司其职,各负其责,集体合作。
凡事做到对事不对人,涉及师生切身利益的事情做到:
公平、公正、公开;
做到有事谁主管谁负责,实行领导问责制。
(2)、本学期,继续实行班子成员例会制度。
每周各负责人向校长汇报自己的具体工作情况,及时有效地解决存在的实际问题。
每位领导要真正做到工作前超前谋划,工作中求真务实,工作后积累反思,使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。
(3)、坚持领导听、评课制度(不少于20节),要带头参与教研活动,深入教学第一线,科学推进校本研修,了解教师的教学情况,及时发现问题、研究问题、解决问题,引领教师不断提高。
在管理上要提高水平,认真执行学校工作计划;
要搞好协调,创造性地主动完成自己所分担的工作。
(4)、坚持领导值班制度,学校与各值班人员签订值日岗位安全责任书。
2、加强教师队伍建设。
(1)、以师德师风整治活动为抓手,肃清教师队伍内部的不正之风,彻底扭转教师教书育人的态度。
本学期,要严格按照县局的师德师风活动安排,组织全校教师理论学习,开展各种活动,进一步加强师德修养。
严禁体罚或变相体罚学生,严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生;
坚决不给学生搞有偿家教,坚决不为学生擅自订购辅导资料,坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。
教师之间要倡导“五要五不”,即:
要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。
相互之间以坦诚和善待相处,营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围,从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。
(2)、严格教师考勤制度。
以实施的绩效工资为依托,扎实做好每个工作日教师的考勤记录,每周公布,每月汇总,纳入教师绩效考核中。
(3)、狠抓教师业务能力的提高:
通过校本研修培训(校本研修是重点)、青蓝工程、校际帮扶、教师自修、走出去请进来等灵活多样的途径提高教师教育教学的水平。
①、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验,听课教师回来必须上模仿课、移植课。
创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
②、积极推进名师工程。
结合校本培训做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力。
③、落实帮扶制度,提高新教师教学水平。
在教师中开展“青蓝工程”活动,实现以“老”带“新”,帮助新教师快速掌握新教法,提升业务水平。
④、积极组织教师参加校、县各级优质课竞赛,各学科论文、案例、课件制作比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
⑤、支持教师参加学历进修、各级各类专业培训,提高教师学历、业务水平。
(4)、强化教师校本研修,科学规范考核机制。
学校制订并实施校本研修方案,认真落实教师“三课达标”,“过四关”,“七个一”活动,严格按照考核细则对教师的研修情况进行登记,作为教师评优等的依据。
(5)、大力开展日学生评议教师制度。
学校实行教学教室日志制,对教师每日的教学情况进行评议。
(二)、教学管理:
狠抓教学常规管理,实行日查、周小结、月汇总,并与教师绩效挂钩,同时将教学中存在的问题,加以研究,制定相应的措施,进行整改,直到问题解决为止。
1、明确要求,提高教学质量。
本学期是毕业班收获成绩的时刻,也是学校质量评定的重要时刻,“质量是学校延续的生命线”。
为此我们一定要做到:
“备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,检测要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
要把这"
十字方针"
作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措,本学期我们要每周检查一次教案,作业评估也做到每学期至少两次,同时学校对各年级组也提出不同层次的要求,即:
抓好七年级教学,打好基础,不出现偏科;
加强八年级教学,严防两极分化,实现均衡发展;
抓实九年级教学,谋方法求突破,培养优等生,争取中考好成绩。
2、坚持常规管理,加强质量监控。
主抓教学领导,在本学期要从问题入手,细化、规范教学管理。
要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月测试工作,制定出确实可行的检查标准。
(1)、备课:
教师要钻研课标、教材、教法、学生。
备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。
课后能写好教学反思。
(2)、上课:
要以教师为主导,学生为主体,训练为主线。
讲课时间要少,讲课内容要精,教学方法要活,教学语言要有启发性。
要突出思路教学,强调思维过程,使学生学会思考,学会学习。
要杜绝个体经验教学,以老思路代替新方法。
(3)、辅导:
要做到把自习时间还给学生,本学期学校进行大步的改革,保证学生有做作业和消化、吸收的时间,杜绝了以大题量无端地消耗学生的有限时间,而值班教师要切实保证自习的安静。
(4)、作业批改:
要细,要及时。
通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足,提倡对学生作业进行面批,作业要适量,要分出层次,对不同程度的学生要有不同的要求,要摈弃一刀切,反对惩罚性作业。
(5)、每月一测:
要加强单元复习与考试,认真细致地组织好各年级的质量检测。
学校要统一组织安排好各年级每月一测的具体工作,并适时组织好考试。
考试结束,各学科教师要搞好试卷分析和讲评;
教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会。
3、坚持常规检查制度,学校每月对教师的备课、听课、上课、作业、考试等方面进行常规检查,对检查情况进行公布,并解决常规过程中存在的问题。
4、课堂教学方面积极深化高效课堂:
(1)继续实行和探究改进“四环教学”模式。
(2)通过多种途径的培训活动彻底转变教师的教学理念。
(3)进一步完善高效课堂激励制度,提高广大教师开展课堂改革的积极性和能动性。
(4)学校领导深入课堂调查、调研采取有力措施推动高效课堂的实施。
5、加强实验教学。
理、化、生学科要按照课程标准上足上好演示和学生实验课,并对每次学生试验做好资料留踪。
(三)、强化教学研究
课堂问题即是专题,以课堂问题为突破口,进行教研专题研究,将研究成果进行试行,课堂效果良好则进行推广,若效果不佳,则重新讨论研究,直到效果最佳。
(1)、本学期继续把“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西再研究”,实现一个循环往复、螺旋上升的过程。
(2)、学校要继续组织部分教师到外校听课,汲取他人经验,提高自己的水平。
继续开展校内评优课、评选教学能手活动。
通过校本培训,全力提高教师的施教能力。
(3)、本学期教师听课不少于16节。
一定做到听课后及时评课,一课一交流。
学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法,促进教师课堂教学水平的提高。
4、强化集体备课,集体研讨工作。
继续实行“个人初备-集体研讨-个人反思,设计生成教案”的“三级备课制”。
5、大力开展小课题研究。
以“问题即课题”,要求教师结合各自情况,以教学过程中存在的问题为研究内容,进行小课题研究,学期末汇报研究成果。
(四)、学生管理:
1、狠抓学生纪律,共建和谐班集体。
我校学生生源复杂,来自于教学落后的铁王、秦河、安子哇三区的学生,远近不同,环境变化,性格和习惯存在着差异,这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。
因此,班主任要加强对本班学生的管理,各班级严格执行班级考核制度,实行一周一公布,并与绩效工资班主任费挂钩。
2、狠抓安全工作,创建平安校园
(1)、提高认识,落实责任。
学生早上来校和晚上回家路途上,周五放学回家途中及周日来校途中的交通安全、人身安全等问题是摆在我校面前的一大难题。
因此,非常时期我们必须突出抓好安全工作。
政教处对学校安全工作负总责,全体教师人人参与,层层监控,面面俱到,事事落实。
按照“谁主管,谁负责;
谁在岗,谁负责”的要求,使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。
本学期学校继续在校内坚持班级日查、校际周查“四排查”活动:
即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。
对学生上下学交通安全的管理,我们仍然在校门外关键路段设置安全值班,指定专人疏导交通,风雨不误。
同时,学校坚持上下学校,家长接送孩子,并与班主任签订接送交接签名制度,确保每一位安全往来。
要加强双休日值班和夜间值班的管理,值班教师必须按照值班表及时到岗,不得以任何理由延误、旷岗,保持学校24小时有人值班。
(2)、加强安全教育,创建平安校园。
要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作,各班级要利用班会、黑板报、校园宣传栏等各种形式,对学生进行安全知识教育和技能培养,确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。
后勤处要定期对学校用水、用电进行安全检查,及时消除安全隐患。
3、加强合作学习,建立融洽和谐的关系。
班主任要向学生多做思想工作,指导学生互助合作,互帮互学,建立真诚、融洽、和谐的同学关系,更要摸清本班学生纪差生的情况,对纪差生进行创造性地重点教育,有方法,有措施,有特点,形成自己独特的教育方式,并形成文字材料,在班主任工作汇报会上,相互交流探讨。
4、要强化学生行为规范教育。
本学期要在学生中倡导“五有”、“五无”。
“五有”即:
课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人,学习有进步;
“五无”即:
地上无纸屑,墙上无污渍,门窗无划痕,课桌无杂物,设备无破损。
班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作,力争不放弃一个学生。
5、加强家校联系。
学校与家庭建立家教网络,加强与家长的沟通和交流,让家长共同参与教育学生,要把学生校情况及时进行反馈,以便在对学生的教育上形成共识,达成一致意见。
特别做好与除外务工人员的家校联系,做好“千帮千”活动。
6、要坚持每周班会活动。
做到有内容、有安排、有效果。
针对班级问题,要有要求、有措施、有记录。
继续开展每月一次班主任工作经验交流活动,相互学习,共同提高。
7、加强德育工作,政教处通过各种活动,开展美丽学生,美丽宿舍的评选工作。
(五)阳光体育
1、活动目标
改革学校早操,优化两操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参与。
根据学生的身心发展需要,积极创新大课间活动,力求以活动保安全,以活动强身体,以活动励志气,以活动促团结,以活动创氛围,以活动促进校园的和谐构建。
培养学生热爱中华传统文化的品质,培养方正尚善,博学求真,淳
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