人教版六年级语文寒假作业Word文件下载.docx
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1、请翻开六年级下册课本第一页,读一下第一组的单元导读,了解一下这个单元的主题是什么。
平凡的事情中蕴含着深刻的道理,细微之处见真理。
请认真学习本单元的文章,用心感悟生活。
2、你是自己的小主人,现在就由你来自学第一课吧。
首先,请先读一遍这两则小文言文,并对照课下注释尝试着口头翻译一下,了解了故事的大体梗概之后,请把它们背过《文言文两则》吧。
3、深入理解课文内容,请在作业本上翻译一下这两则文言文吧,请注意文言文写作业的格式是:
第一行抄写原文,并在重点字词下划横线;
第二行在划横线的重点字词下解释这个词语;
第三行翻译整个句子。
请严格按照这个格式进行。
4、你能结合生活实际,说一下这两则故事中所蕴含的道理吗?
请在作业本上写一下吧。
今天的任务就是这些,当你完成今天的任务时,时间已是________:
________。
今天你用了__________分钟来进行语文学习,你为自己今天的收获打几分?
________(满分10分)
写完今天的作业后,请你的家长在此处签字:
___________________
2015年2月9日
第一天的作业认真完成了吗?
当天的作业一定要当天完成,否则会堆积如山,懒惰也与日俱增。
今天又是崭新的一天,你准备好了吗?
1、请背诵《文言文两则》,检查自己是否已经忘记了。
并背过《文言文两则》的课下注释。
2、你了解孟子和孔子吗?
知道他们的代表作品吗?
请把孟子和孔子的相关资料写在作业本上。
3、请读第二课《匆匆》的课文,边读边划字词,请把你划的字词写在作业本上(至少12个),不懂的词语要查字典。
4、请把这篇文章,以及课后的《明日歌》认真工整地抄在你的日记本反面吧。
2015年2月10日
1、请在田字格上工整地写两遍第二课的字词并掌握住。
2、请背过《匆匆》的1.2.3自然段。
3、已经是假期第三天了,你认真写作业了吗?
是不是每天都与作业为伴,充实地度过了每一天。
现在请拿出你的课外书阅读二十分钟,把你阅读的内容概括到日记本上,以此来记录你假期的第一篇日记吧。
2015年2月11日
今天是北方的小年,那么就写一篇日记来记录你开心的一天吧。
你用了________分钟来写这篇日记,请家长签字:
________________________
2015年2月12日
1、请背过《匆匆》的4.5自然段,以及课后的《明日歌》。
2、请从文中找出两句你喜欢的句子抄录在作业本上,并从各个方面进行赏析,体会作者表达的情感。
3、这篇文章,作者是谁?
表达了作者什么样的感情?
请写在作业本上。
4、请读第三课《桃花心木》,边读边划出字词,不懂的词语要查字典。
2015年2月13日
1、请在田字格上默写《明日歌》,并对照课本,用红笔进行改错。
2、请把第三课的字词在作业本上写两遍。
3、请掌握住作者,背过课文第13、14自然段。
4、请重读课文,思考一下:
为什么种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了?
答案写在作业本上。
2015年2月14日
1、请读第四课《顶碗少年》的课文,边读边划字词,不懂的字词要查字典,最后请把字词在作业本上写两遍。
2、这篇文章的作者是谁?
我们在上册学过他的哪篇文章?
3、请问顶碗少年共尝试了几次?
________,失败了几次?
_________
4、你从顶碗少年身上学到了什么?
请结合你的经历,在日记本上记录一两件跟失败与成功有关系的事情。
5、最后,请拿出你的课外书,阅读二十分钟吧,把你的阅读收获记录在日记本上。
2015年2月15日
坚持了这么多天,想必你也有想偷懒的时候吧?
既然有了一个好的开始,何不继续努力,让自己开学的时候在老师面前得意一番呢?
1、请读第五课《手指》的课文,边读边划字词,不懂的字词要查字典,最后请把字词在作业本上写两遍。
请把每个手指的特点总结一下,写在作业本上。
3、这篇文章的主题是什么?
4、请把课本17页词语盘点认真地抄写在田字格中。
5、请背过第一单元日积月累,并读一下成语小故事,记住“邯郸学步”的意思。
2015年2月16日
越是接近年关的时候越显得迫不及待,再坚持一下,明天就可以休息啦。
经过前几日的学习,相信你已经把第一单元掌握得很不错了。
今天,请你再加把劲,学习一下第二单元吧。
1、读课本23页第二组的导读,要清楚本单元的主题。
“百里不同风,千里不同俗。
”了解不同的民风民俗,放眼望中国。
2、请读第六课《北京的春节》,边读边划字词,不懂的字词要查字典,最后请把字词在作业本上写两遍(是不是与你的家里人为春节忙碌的场景相似呢?
)。
3、请找一下,这篇文章都写了春节前后的哪些节日,请写在作业本上,详写了哪几个节目,请标出来。
4、请把你所了解的关于作者的信息写在作业本上。
5、请在作业本上赏析句子:
这不是粥,而是小型的农业展览会。
希望你们带着这篇文章的收获,投入到热闹的春节中去吧。
2015年2月17日
马上要过年了,家里人是不是格外忙碌呢?
作为家中不可缺少的一份子,请你也能参与其中,为父母做力所能及的活,比如擦玻璃,拖地......就把你今天的收获用日记记录下来吧。
2015年2月18日
终于等到了这一天,一家人高高兴兴地聚在了一起看春节联欢晚会,爸爸是不是比去年又苍老了许多?
妈妈是不是比去年多了几条皱纹?
这一年,父母为家里做了不少奉献,你迈进了初中的教学楼,你们又长大了一岁,。
这一年,一定发生了许多令你难忘的事情,你一定收获了很多。
那么就在日记本上写下人生的第一篇年终总结吧。
今天,你用了________分钟来写这篇日记,请家长签字:
2015年2月19日
穿新衣,戴新帽,家家户户放鞭炮,新年的气氛真热闹。
这一定是你们一年中最喜欢的一天,有新衣服穿,有零食吃,最重要的是收获了很多的压岁钱,亲人们的祝福透过压岁钱可见一斑,是不是要用日记去记录这一天的所见所闻所感呢?
辞旧迎新的日子里,你也要甩掉以前的坏习惯,以崭新的姿态迎接新的一年。
老师向你道一声:
新年好!
祝你学业进步,天天开心。
2015年2月20日——2015年2月22日
孩子们,走亲戚去吧。
有所感悟的话,就写一篇日记吧。
2015年2月23日
今天,你又在忙碌着什么呢?
是不是应该学点什么了呢?
请把第二单元日积月累中的两首古诗认真抄在田字格上吧,请居中书写。
你用了_________分钟来完成今天的作业,请家长签字________________________________
2015年2月24日
古人云:
“学如逆水行舟,不进则退;
心若平原牧马,易放难收。
”今天,你该收收心,开始端坐在书桌前学习了。
1、请在作业本上抄写两遍第一单元日积月累并背过。
2、请打开课本阅读第七、八、九三篇课文,并划出字词,整理到作业本上。
3、请背过《藏戏》第9至15自然段,掌握不同身份的人物面具的颜色及其象征意义。
4、请背过《各具特色的民居》中引用的句子。
2015年2月25日
1、请把第二单元词语盘点在作业本上写两遍,并掌握住。
2、请把第二单元日积月累在作业本上写两遍,并背过。
3、请重温44页的古诗《清明》并把它背过。
4、请阅读45页第三组的单元导读,了解下一单元的内容。
缅怀革命先辈,继承光荣传统。
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