人教英语七上Unit 4 Where is my schoolbag学案 1文档格式.docx

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2.仿造3a对话。

进行3b的问答练习.

3.3cgame利用图片进行pairwork.

二、合作共建

　小组讨论Isitonthedresser？

　Aretheyonthebed？

及其回答。

三、系统总结

总结一下你说学的介词短语。

四、诊断评价：

（一）写出下列短语．

　在沙发的下面_________在抽屉里_________在背包里_____________

在梳妆台上__________在包里____________在椅子的下面__________

（二）根据句意及汉意写出下列单词

　　（１）—Where'

smybackpack?

—It'

su______thetable.

（２）—Wherearemybooks?

—Idon'

tk________.

（３）—Whereareherkeys?

—They'

reo____thetable.

（４）—Wherearehisbooks?

rei____thebookcase.

（三）选择

1.Where______mybook?

A.isB.areC.canD.do

2.Where______hiskeys?

3.—Where'

smybaseball?

—______underthebed.

A.ItB.It'

sC.theyD.They'

re

4.—Wherearehispens?

—_______onthedesk.

5.—Whereisthebag?

—I_____know.

A.isB.isn'

tC.doD.don'

t

（四）翻译下列句子。

1、我的书包早床上。

______backpackis________________bed.

2、他的手表在椅子的下面。

Hiswatch____________the________.

3、你的字典在哪里？

它在梳妆台上。

______yourdiactionary?

_____onthe_____.

4、—你的电脑游戏的背包里吗？

—是的，它在。

—_______your_______game______thebakpack?

—_______,__________

5、我的书在哪里？

我不知道，在床上吗？

不，它们不在。

—Where______mybooks?

—I__________._______theyonthebed?

—No,they______.

五、【课后反思】

Period4

1.掌握本课单词及短语。

2.能准确描述物品所在的位置。

描述物品所在的位置。

【学习过程】：

熟练读、写本课单词及短语。

1.个人自读，记忆本课单词及短语．

2.小组互相检查读写情况．

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．

单词：

数学________　光盘_________　录像;

视频_________　

　　　录音带＿＿＿＿＿＿　帽子

短语：

闹钟＿＿＿＿＿录像带____________飞机模型____________

4.独立完成1a,小组核对答案.

5.开展竞赛活动,完成1b.

正确描述物品所在的位置。

1.听录音,完成1c.

2.听录音,完成1d。

二、合作共建

小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上（至少五句）.

___________________________________________________

三、系统总结

你能总结一下描述物品所在位置的句型吗?

______________________________________________________________

四、诊断评价

（一）翻译官，试试看？

!

一个闹钟______________他的数学课本_______________

inmybookcase__________一张学生证_________________

在我的帽子下面____________________

在椅子上___________________

（二）选择

1.WhereisJinan?

It'

s_____Shangdong.

A.onB.inC.toD.under

2.Isyourphotointhedrawer?

A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'

mnot.

三）阅读短文,判断正（T）误（F）.

IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismybackpack?

Itisn'

tonthetable.Oh!

It'

sonthebed.Mypencilsaren'

tonthetable.Theyareinmypencilcaseandit'

sinmybackpack.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myIDcardandmykeysareonthedresser.

（）1.HervideotapesareontheTV.

（）2.Herbackpackisn'

tonthebed.

（）3.Herpencilsareinthepencilcase.

（）4.Herpencilcaseisn'

tinherbackpack.

（）5.HerIDcardisonthedresser.

五、课后反思

Period5

1、掌握本节课的单词

2、掌握本节的重点短语

3、掌握描写方位的句子，并会描写物体的方位

会描写物体的方位

【学习过程】：

一、自主学习

学习任务一:

熟悉掌握本课单词

1、自读并记忆单词2分钟

2、两人一组，相互提问

3、展示交流，小组竞赛

拿走;

带到________东西,物________能,可以,会_______拿来,取来,带来________一些,若干_______地板,地面_______房间________

电视,电视机________书桌,课桌________总是________

掌握描写方位的句子

（一）1、个人自读2b中的短文.

2、小组合作,翻译短文.

3、小组合作，完成2c.

4、展示交流

（二）1、独立完成3a

2、小组核对答案

二、系统总结

写出房间里物品的位置

三、诊断评价

1、写出下列短语

在梳妆台上在床下在抽屉里身份证

把...带到把...拿到一些东西在地板上

2、选择

（1）Canyou_______thesethingstoyourbrother,Tom?

A.takeB.bringC.fetchD.carry

（2）—Where'

sShanghai?

s______China.

A.inB.intheC.atD.on

（3）Thesearemy______.A.keyB.keysC.keiesD.keyes

3、写出房间里物品的位置

________________________________________________________

_________________________________________________________

__________________________________________________________

四、【课后反思】

第6课时Unit4Where'

（总第22课时）

Self-Check

1、复习掌握本单元的单词。

2、学会询问及描述物品的具体位置。

3、学会写便条。

方位介词和where句型表述物品的正确位置。

一、自主学习（教师寄语：

Knowledgeispower.）

学习任务一：

会读、写本单元生词表中32个单词。

1、自读并记忆单词5分钟。

2、两人一组，互相检查。

3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）

物品：

桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______　

抽屉________书包________录音带________光盘________

介词：

在……上_____在……里_____　在……下______在……后面________

其它：

拿走；

带到______拿来；

取来_______需要_______　房间_______

学习任务二：

用in,on,under,behind和where句型表述物品的具体位置．

1、学生个人思考并完成下列短语。

在床下面_____________在梳妆台上____________在椅子